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魯念老師
魯念 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:管理技能 職業(yè)心態(tài) 領(lǐng)導(dǎo)力 情緒壓力管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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魯念老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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魯念

魯念老師的內(nèi)訓(xùn)課程

前言:◆ 一個盆栽引發(fā)的思考◆ 各種職業(yè)的聯(lián)想◆ 名片效應(yīng)部分:為什么要工作?◆ 馬斯洛的需求層次分析◆ 案例分享:有錢人為什么還要工作?◆ 工作的動力源分析◆ 工作是人們用生命去做的事◆ 有付出才會有回報◆ 不要等到失去了才懂得珍惜第二部分:堅持學(xué)習(xí)◆ 案例分享:李世石VS AlphaGo引發(fā)的思考◆ 機器換人的時代◆ 2014年退役的產(chǎn)品◆ 案例分析:鄧超的壓力◆ 如何改變,關(guān)鍵點一:意愿◆ 如何改變,關(guān)鍵點二:堅持◆ 感悟:名人與學(xué)習(xí)◆ 職場如戰(zhàn)場,不進則退◆ 李嘉誠談學(xué)習(xí)◆ 舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、恐慌區(qū)的對比分析第三部分:像老板一樣工作◆ 案例分享:特里的故事◆ 企業(yè)中每個人的差異◆ 情緒A

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前言:堅持學(xué)習(xí)◆ 我們身邊的兩種人◆ 名人與學(xué)習(xí)◆ 職場如戰(zhàn)場,不進則退◆ 李嘉誠談學(xué)習(xí)部分:什么是態(tài)度◆ 什么是態(tài)度◆ 態(tài)度的重要性◆ 態(tài)度是如何影響我們的第二部分:消極與積極心態(tài)◆ 言語對照表◆ 我們的影響圈◆ 消極和積極心態(tài)的影響結(jié)果第三步分:認(rèn)知自我◆ 你了解自己嗎◆ “我”是誰◆ 長板和短板第四部分:調(diào)整工作心態(tài)六要素◆ 積極樂觀,不怕挫折◆ 服從上司,全力以赴◆ 熱愛工作,不做浮萍◆ 心有空余,才能裝物◆ 平衡生活,把握命運◆ 心懷感恩,忠誠敬業(yè)...

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部分:自我認(rèn)知,了解心態(tài)的力量 ◆ 一流企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士◆ 職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練是企業(yè)與個人發(fā)展的法寶◆ 我是誰?認(rèn)清自己的角色◆ 企業(yè)員工應(yīng)該具備的職業(yè)心態(tài)◆ 心態(tài)的力量,態(tài)度比能力更重要◆ 積極心態(tài)與消極心態(tài)◆ 成功人必備的心態(tài):積極主動 第二部分:六大積極正面心態(tài)◆ 主人心態(tài):做自己與企業(yè)的主人◆ 敬業(yè)心態(tài):對事業(yè)熱忱!尋找工作的樂趣◆ 公平心態(tài):公平=不同 ◆ 專注心態(tài):對待事情的意愿和決心!◆ 責(zé)任心態(tài):要有自我負(fù)責(zé)的精神!沒有借口!◆ 陽光心態(tài),樂在工作! 第三部分:嚴(yán)格的自我管理◆ 認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),強烈的企圖心◆ 做事先做人:人對了,世界也就對了◆ 過去不等于未來,都是好事的思維模式

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課程大綱部分:學(xué)會感恩,邁向人生的成功步? 感恩節(jié)的來歷? 感恩是一種信念:"在困難面前,永不放棄,永不低頭"? 感恩是一種執(zhí)著,是一種專注,是一種堅韌? 感恩是一種態(tài)度? 善于發(fā)現(xiàn)事物的美好? 以坦蕩的心境,開闊的胸懷,迎接生活的挑戰(zhàn)!第二部分:感恩同事和朋友? 感恩上司,選擇是對你大的肯定,嚴(yán)格是愛? 感恩同事,集體利益大于個人? 感恩朋友,懂得知遇之恩? 主動為同事分憂,主動承擔(dān)責(zé)任? 發(fā)揮自身優(yōu)勢,創(chuàng)造更高價值? “黃金規(guī)則”:像你希望別人對你一樣的去對待別人? 學(xué)回贊美同事和朋友? 你能為同事和朋友們做些什么?第三部分:感恩生活? 發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距? 學(xué)會平衡生活? 不要抱怨生活

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課程大綱前言:七個習(xí)慣的重要概念? 觀念的轉(zhuǎn)變? 品格與技巧? 原則與價值觀? 成功是習(xí)慣的結(jié)果? 個人成功到公眾成功 (成熟的三個階段與七個習(xí)慣)? 效能平衡:產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡? 情感賬戶習(xí)慣一:積極主動? 積極心態(tài)與消極心態(tài)? 在選擇中運用人的四大天賦做出回應(yīng)? 影響圈與關(guān)注圈? 擴大你的影響圈? 主動承擔(dān)責(zé)任? 做個轉(zhuǎn)型人習(xí)慣二:以終為始? 以終為始的思維優(yōu)勢? 任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造:心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造 ? 選擇生活的重心 ? 個人使命宣言制訂? 如何制定目標(biāo)并且有效的執(zhí)行習(xí)慣三:要事? 理解時間? 錄像:亂了頭緒的經(jīng)理人 ? 工作與生活中的時間殺手? 定義要事才能管理要事? 第四代時

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課程大綱部分:認(rèn)識心理學(xué)? 心理學(xué)釋義? 他們的故事? 心理異常判定的標(biāo)準(zhǔn)? 心理健康與亞健康第二部分:如何識別心理亞健康? 心理壓力來源? 心理亞健康評估指標(biāo)? 心理危機五指標(biāo)? 心理壓力測試第三步分:心理亞健康的影響? 如何影響心理健康? 如何影響生理健康? 醫(yī)學(xué)調(diào)查第四部分:學(xué)會自我調(diào)節(jié)? 抗壓能力測試? 自我調(diào)節(jié)三原則? 調(diào)整心態(tài)三部曲? 如何形成好的習(xí)慣? 得到與失去? 生活的組成...

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