王致遠老師的內(nèi)訓課程
標桿企業(yè)現(xiàn)場改善提綱【課程背景】對標管理是企業(yè)改善自身管理的最有效途徑，標桿企業(yè)的現(xiàn)場管理難道僅僅是做表面文章？在現(xiàn)場管理向現(xiàn)場改善實施的過程中，又需要改善哪些內(nèi)容，從現(xiàn)場的目視化，以打造傻瓜現(xiàn)場為目標，到現(xiàn)場的活性化，以打造柔性現(xiàn)場為目標，到最終現(xiàn)場的增值化，以打造利潤現(xiàn)場為最終目標，了解一下目標企業(yè)的創(chuàng)新做法。【課程目標】打造形神兼?zhèn)涞睦麧櫖F(xiàn)場；現(xiàn)場改善三部曲的實施；讓現(xiàn)場改善成為大家的習慣?！菊n程對象】現(xiàn)場相關(guān)各級管理者【課程大綱】一：海爾現(xiàn)場6S的推行與實施 1、海爾企業(yè)內(nèi)部對現(xiàn)場的導向指引：現(xiàn)場是干部的影子，改善是現(xiàn)場的核心？什么
講師：王致遠查看詳情
海爾創(chuàng)客模式講義 ---海爾在互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)轉(zhuǎn)型【課程背景】 2015年3月，李克強總理在政府工作報告中多次提到了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，并首次提出了“創(chuàng)客”概念。 海爾作為一家歷經(jīng)30年發(fā)展歷程的國際知名企業(yè)，“創(chuàng)新”“自以為非”一直是這家企業(yè)發(fā)展的核動力，從“OEC”“SST”“人單合一”“SBU”再到“創(chuàng)客”，海爾一直是企業(yè)改革創(chuàng)新的先行者，其實早在幾年前，海爾已經(jīng)提出“人人是創(chuàng)客”的指導思想，經(jīng)過這幾年的發(fā)展，創(chuàng)客模式也不斷的完善，并取得了明顯的效果（去年集團利潤增長
講師：王致遠查看詳情
財務管理和成本控制提綱1、84年至今海爾財務管理結(jié)構(gòu)、職能的演變：2、“流程再造”下的資金流整合的重要性和必要性：以定單信息流為中心，帶動物流、資金流的運動，加快與用戶零距離、產(chǎn)品零庫存和零運營資本的“三零”目標的實現(xiàn)。。。。。。。。3、海爾管理模式在財務管理中的具體運用：“財務控制能力”“企業(yè)經(jīng)營指標”作為干部績效考核的其中要素4、“ERP系統(tǒng)”與“海爾的成本控制”之間的關(guān)系：5、如何運用“ERP”“SAP”系統(tǒng)進行全方位的成本控制（采購成本、制造成本）：6、如何理解“管理不善“造成的浪費：“七零”目標、7種浪費；7、控制管理不善造成的浪費的解決辦法（一般企業(yè)中存在的問題，在海爾是怎么做的）
講師：王致遠查看詳情
一：精細化管理內(nèi)涵與實施：1：“管理”的注解：解析：國內(nèi)外講師、企業(yè)家對管理的獨到詮釋：目前中國企業(yè)管理的兩種典型手段：目標管理精細化管理精細化管理實施的重要性和必要性：案例：兩大歷史事件帶給我們的深思？現(xiàn)代企業(yè)管理五大趨勢的轉(zhuǎn)變之一：粗放到精細2：分享某大型企業(yè)集團實施的精細化管理模式—OEC？OEC核心？本質(zhì)？思想理論基礎(chǔ)？。。。。?！，F(xiàn)代企業(yè)精細化管理與傳統(tǒng)意義上精細化管理的四大不同：練習：企業(yè)不同層級管理者的工作精細化重心排比模型：3：團隊精細化管理體系內(nèi)容：A：明晰的戰(zhàn)略：研討：我還有戰(zhàn)略？為什么說無戰(zhàn)略不精細？B：清晰的流程:研討：為什么說流程管理是精細化的基礎(chǔ)我還需要做流程管理？
講師：王致遠查看詳情
OEC與財務管理（成本控制）時間：一天講義內(nèi)容：1、海爾管理的基礎(chǔ)---OEC1)OEC含義：2)為何稱之為“中國式管理”：3)OEC的思想基礎(chǔ)：斜坡球體論4)OEC的主要內(nèi)容：5）OEC演變：2、OEC之財務管理、成本控制的運用：1)具有海爾特色的財務管理：2）成本控制在海爾：3）具有“海爾特色”的“負債經(jīng)營”：4）借助“T”模式和“信息化日清”，如何構(gòu)造一個完善的財務控制體系、成本體系：3、互動環(huán)節(jié)：（針對本企業(yè)存在的問題，現(xiàn)場提問，現(xiàn)場作答）...
講師：王致遠查看詳情
班組管理與建設(shè)提綱一、班組長能力提升：一般企業(yè)縱向管理層次劃分與職責？班組定義及在企業(yè)中的地位？班組長的地位？班組管理與建設(shè)的2大思想基礎(chǔ)？班組長的3項角色認知？班組長應具備的4項特征？案例：借鑒先進企業(yè)海爾、豐田作為母本，研討班組管理者應該具備的幾大特征？作為班組管理者應該具備的“三力”，海爾經(jīng)驗介紹？基層管理者的5大職能？案例：借鑒先進企業(yè)作母本，對5大職能的詳盡詮釋和案例分享？基層管理者的管理5大內(nèi)容？(具體內(nèi)容展開？)基層管理者的6大目標？（具體內(nèi)容展開）基層管理者應具備的技巧？溝通技巧？時間管理技巧？激勵技巧？問題意識？其他技巧？結(jié)合案例展開技巧的提升？二、班組機制建設(shè)：文化決定模式