徐云松 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 合肥
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：招聘管理 TTT
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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徐云松老師的內(nèi)訓課程
TTT培訓師培訓（標準基礎(chǔ)）版權(quán)課 講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內(nèi)，實現(xiàn)培訓效果最大化？“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓”，系統(tǒng)講授，注重實操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓系統(tǒng)，組建強有力的培訓師隊伍，通過經(jīng)驗的傳承與復(fù)制，達成組織績效的提升。IPTA國際職
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課程開發(fā)設(shè)計和授課技巧（版權(quán)課） 講師:徐云松課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內(nèi)，實現(xiàn)培訓效果最大化？“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓”，系統(tǒng)講授，注重實操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓系統(tǒng)，組建強有力的培訓師隊伍，通過經(jīng)驗的傳承與復(fù)制，達成組織績效的提升。IPTA國際職業(yè)
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徐云松內(nèi)訓師輔導(dǎo)項目成績1、電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導(dǎo)項目經(jīng)驗國家電網(wǎng)2015年內(nèi)訓師競賽：江蘇公司、陜西公司、新疆公司、青海公司、南瑞集團南網(wǎng)云南2015年內(nèi)訓師競賽： 迪慶公司國網(wǎng)河北公司2016年內(nèi)訓師競賽：石家莊公司國網(wǎng)湖北公司2016年內(nèi)訓師競賽：襄陽公司、隨州公司國網(wǎng)2016年演講大賽： 山東公司2、電網(wǎng)內(nèi)訓師輔導(dǎo)成績2015年國網(wǎng)全國培訓師競賽輔導(dǎo)項目： 個人二等獎1人 個人三等獎2人 專業(yè)組團體第二名 兼職組團體第三名 個人優(yōu)秀課件5件 2016年國網(wǎng)中部某省公司培訓師競賽輔導(dǎo)項目 團體一等獎 1組 團隊三等獎 1組 優(yōu)秀課件 3件2016年國網(wǎng)西部某省公司培
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TTT培訓師初級課程（互動技巧） 講師:徐云松 課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內(nèi)否解決企業(yè)實際問題？內(nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內(nèi)，實現(xiàn)培訓效果最大化？“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓”，系統(tǒng)講授，注重實操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓系統(tǒng)，組建強有力的培訓師隊伍，通
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TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)講師：徐云松【課程背景】“滿足績效需求，響應(yīng)組織期待，對接學員興趣”，是課程設(shè)計與開發(fā)的最終目的，同時也是出發(fā)點，組織培訓的有效性，并不是要等授課結(jié)束才能決定，在課程的設(shè)計與開發(fā)階段，就決定了培訓的針對性、實效性、落地性。設(shè)計出能夠解決組織實際問題、學員心中困惑、績效增長障礙的課程，是所有組織內(nèi)訓開發(fā)的期望?！窘M織困惑】：在開展課程開發(fā)與設(shè)計工作中，時間、金錢、人力投入不少，卻收效甚微，組織經(jīng)常面臨以下的問題：無標準：標準無序、課件單一、不成體系無結(jié)構(gòu)：生搬照抄、雜亂無章、內(nèi)容堆砌無應(yīng)用：脫離實際、形同雞肋、難以駕馭【課程收益】：建標準：建立開發(fā)流程與標準明需求：挖掘組織
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公眾表達與工作匯報講師：徐云松【課程背景】 話語影響力成為現(xiàn)代職業(yè)人必備的一項技能，無論是在工作匯報、商務(wù)談判，職場述職，產(chǎn)品展示，客戶溝通，部門協(xié)作等日常工作中，良好的話語表達能力，將為個人職業(yè)發(fā)展，企業(yè)績效提升，提供強有力的保障和助力。 讓職業(yè)人敢講話、能講話、會講話、講好話，是本課程的基本目標，尤其是當眾表達和工作匯報中，從邏輯到條理，從形式到內(nèi)容，幫助職業(yè)人建立良好的表達習慣和有效的話語影響?！菊n程對象】 企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員、營銷商務(wù)人員【課程收益】建立良好的情緒心態(tài)樹立規(guī)范的講臺風范梳理清晰的邏輯架構(gòu)掌握匯報的方式技巧【課程時長】 一天 6