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羅銘老師
羅銘 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:大客戶營銷 團隊建設 職業(yè)修養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
羅銘老師培訓聯(lián)系微信

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羅銘

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羅銘

羅銘老師的內(nèi)訓課程

課程大綱一: 什么是一頁紙項目管理1:一頁紙項目管理的創(chuàng)建者2:一頁紙項目管理的對象3:一頁紙項目管理的提升效果二:一頁紙項目管理的五個要素1:任務2:目標3:時間線4:成本5:負責人三、創(chuàng)建一頁紙項目管理的12個步驟1:標題2:負責人3:矩陣----文件的根基4:項目目標5:主要項目任務6:使任務和目標一致7:目標日期8:使任務和時間線一致9:將任務分配給負責人10:主觀任務11:成本12:概述與預測四:一頁紙項目管理的實際操作案例1:一頁紙項目管理的操作五個核心點2:一頁紙項目管理的案例說明...

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課程大綱導言:1: 破冰游戲,讓學員進入培訓狀態(tài)2:視頻了解禮儀在商務活動中的重要性? 職場形象禮儀1:禮儀對個人和團隊的重要性2:職場禮儀對工作重要性3: 職場禮儀的分類 1).職場服飾禮儀 2).職場儀容禮儀 3).職場儀態(tài)禮儀 4)職場語言禮儀4: 如何時間禮儀贏得客戶認可和信賴案例:夫人的風范帶來職業(yè)感分享? 職場交際禮儀1. 職場交際禮儀在工作中運用2:職場交際禮儀的分類3:(重點) 職場交際禮儀中見面禮儀 1) 職場中的問候禮儀 2) 職場中的介紹和握手禮儀 3) 職場中介紹禮儀 4) 職場中交換名片禮儀案例: 如何用見面禮儀來贏得客戶的好感4: (重點) 職場交際禮儀中用餐禮儀1

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課程大綱一)暖場開篇 銀行柜臺的案例,解析接待禮儀的核心二) 接待商務禮儀的核心思想 A: 安全感 B:專業(yè)感三) 接待商務禮儀中的基本形象禮儀1: 接待商務中服飾禮儀基本要求A: 接待工作中男士基本服飾禮儀介紹B:接待工作中女士基本服飾禮儀介紹四) 接待商務禮儀中交際禮儀1:接待工作的見面禮儀要求A:接待工作的問候禮儀 B:接待工作的名片禮儀 C:接待工作的引導禮儀2:接待工作中其他禮儀 A: 接待工作中乘車禮儀 B:接待工作中細節(jié)禮儀(電梯、沏茶、敬煙等) C:接待工作中用餐禮儀(分中amp;西餐、簡餐和商務宴請餐) 3:接待工作常見的一些錯誤禮儀示范五) 接待日本外賓應該注意

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課程大綱一)暖場開篇 銀行柜臺的案例,解析接待禮儀的核心二) 營銷商務禮儀的核心思想 A: 安全感 B:專業(yè)感三) 客戶經(jīng)理在營銷過程角色定位和職業(yè)禮儀配合1: 客戶經(jīng)理在營銷過程的定位A: 專業(yè)性服務專家B:專業(yè)性溝通高手C:客戶的家庭顧問2: 客戶經(jīng)理定位決定職業(yè)禮儀A: 專業(yè)化職業(yè)形象禮儀B:專業(yè)化職業(yè)行為禮儀C:專業(yè)化職業(yè)溝通禮儀四)營銷經(jīng)理 客戶拜訪中的交際禮儀1: 拜訪前的禮儀準備A: 對客戶的了解,尊重是禮儀根本B:銷售工具準備和展示禮儀C:拜訪前電話邀約溝通禮儀2:拜訪時商務禮儀A: 開場白介紹禮儀B:名片交換禮儀(何時遞交名片,很有講究)C:客戶交流中各種姿態(tài)禮儀

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課程大綱章 時間管理的概念與誤區(qū)1:時間管理的概念2:時間管理誤區(qū) 誤區(qū)1:工作管理上無計劃 誤區(qū)2: 個人、組織工作不當 誤區(qū)3: 時間控制能力不足 誤區(qū)4: 整理整頓不足 誤區(qū)5: 個人進取意識不足第二章: 時間管理的六大原則原則1:明確目標  原則2:有計劃、有組織地進行工作  原則3:分清工作的輕重緩急  原則4:合理地分配時間  原則5:與別人的時間取得協(xié)作  原則6:制定規(guī)則、遵守紀律第三章:現(xiàn)代時間管理的四象限方法 (重點)1: 四象限管理方法的原則2:四象限方法的運用與案例介紹3:四象限管理方法的實際練習(備注:練習試培訓時間實際情況進行確認,可以作為課后作業(yè)練習,講師批改)

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課程大綱《新進員工職業(yè)化》課程大綱模塊 塑造職業(yè)化的工作態(tài)度· 什么是職業(yè)化、· 什么是職業(yè)化態(tài)度· 職業(yè)化態(tài)度塑造·第二模塊 掌握職業(yè)化技能,彰顯職業(yè)化風范· 由內(nèi)到外的職業(yè)化形象的塑造· 6W2H的基本做事方式· 目標與計劃管理技能· 時間管理技能第三模塊 職業(yè)化塑造過程中自我壓力調(diào)整· 工作壓力的2大來源· 職業(yè)化轉變過程壓力表現(xiàn)· 如何進行心理的調(diào)整和壓力處理說明:1:課程大綱可以根據(jù)客戶的實際要求進行調(diào)整;2:以上課程大綱不包含實際案例的演練和講解。...

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