精益安全管理理念與實踐課綱（1天）
精益安全管理理念與實踐課綱（1天）詳細(xì)內(nèi)容
精益安全管理理念與實踐課綱（1天）
精益安全管理理念與實踐課綱
課程背景：
運用精益管理的理念，按精益管理的要求，推進(jìn)精益安全管理。首先要從零缺陷、
零事故、零差錯、零延誤方面引入到精益安全管理上，要明知“精益安全管理的目的和核
心是什么”、“精益安全管理如何引入到員工思維和平時的工作上”以及“如何實現(xiàn)精益安
全管理在自身崗位中應(yīng)用”，必須要從科學(xué)、系統(tǒng)、創(chuàng)新、方法上去進(jìn)行再認(rèn)識，形成思
想、行動上的統(tǒng)一，不斷修正安全管理的工作思維，尋找安全管理中存在的突出問題和
薄弱環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)新的精益安全管理思維，使整體安全在意識上相互依托、上下關(guān)注
、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的安全管控體系，實現(xiàn)有效的精益安全管理，這就必須要在安全
管理“精細(xì)化”上下功夫；必須要在“知識化”上下功夫；必須要在“精通化”上下功夫，達(dá)
到知識化、職業(yè)化統(tǒng)籌整體安全管理“精準(zhǔn)化”，通過導(dǎo)入精益安全管理理念，充分發(fā)揮
集體智慧去實施精益安全管理，形成現(xiàn)代的安全管理理念。運用精益管理的理念，按精
益管理的要求，推進(jìn)精益安全管理。首先要從零缺陷、零事故、零差錯、零延誤方面引
入到精益安全管理上，要明知“精益安全管理的目的和核心是什么”、“精益安全管理如何
引入到員工思維和平時的工作上”以及“如何實現(xiàn)精益安全管理在自身崗位中應(yīng)用”，必須
要從科學(xué)、系統(tǒng)、創(chuàng)新、方法上去進(jìn)行再認(rèn)識，形成思想、行動上的統(tǒng)一，不斷修正安
全管理的工作思維，尋找安全管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)新的精益安
全管理思維，使整體安全在意識上相互依托、上下關(guān)注、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的安全管
控體系，實現(xiàn)有效的精益安全管理，這就必須要在安全管理“精細(xì)化”上下功夫；必須要
在“知識化”上下功夫；必須要在“精通化”上下功夫，達(dá)到知識化、職業(yè)化統(tǒng)籌整體安全
管理“精準(zhǔn)化”，通過導(dǎo)入精益安全管理理念，充分發(fā)揮集體智慧去實施精益安全管理，
形成現(xiàn)代的安全管理理念。本課程專門針對上述問題和薄弱環(huán)節(jié)，旨在幫助企業(yè)提高安
全生產(chǎn)管理能力。
課程時間：1天或2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)班組長、專兼職安全管理人員及以上領(lǐng)導(dǎo)干部
課程方式：講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實操演練
課程收益：
● 學(xué)員了解安全生產(chǎn)管理與新時代應(yīng)急管理新理念與新思維
● 結(jié)合所在行業(yè)特點，在安全管理“精細(xì)化”修正安全管理理念
● 提高企業(yè)現(xiàn)場安全管理水平，消除和降低事故造成的危害
● 持續(xù)提升個人、部門和組織的安全績效，實現(xiàn)“精準(zhǔn)化”
課程大綱：
視頻導(dǎo)入（安全分享）
一個提高安全意識的工具安全經(jīng)驗分享以及安全分享方法與重要性
回顧《中國機(jī)長》畫面，悟關(guān)鍵臺詞
什么是精益安全管理？
精益安全管理的概念
精益安全管理的內(nèi)涵
如何有效落地
精益安全管理的基本定位
精益安全管理十大理念
突破慣性思維
← 管理層面的慣性思維
← 操作層面的慣性思維
主動關(guān)愛理念
← 為什么要“主動關(guān)愛”？
← 主動關(guān)愛活動管理程序
自覺自愿理念
安全，用行動說話
讓“參與”變?yōu)榭啥攘?br />
← 如何參與？
← 什么是“安全工作思路” ？
← 如何梳理安全工作思路？
← 廠長或負(fù)責(zé)人安全行動方案四個一方法
素質(zhì)低，不是員工的錯
← “50噸垃圾”引發(fā)的思考？（視頻案例導(dǎo)入）
← “尿紅墻”事件說明了什么？（視頻案例導(dǎo)入）
管理者，首先是培訓(xùn)師
讓員工學(xué)會動腦筋
改善優(yōu)先
← 什么是改善？
← 改善的原則與方法
意識共鳴理念
精益安全的方法與工具
安全行為管理（BBS）（重點內(nèi)容）
←
四種類型的行為及其控制方法（自己的行為、他人的行為、人與人之間的行為、群體
行為）
← “個體行為”與 “群體行為”
← “群體行為”的六項特征
← “分享與反省”的4種方法
← 安全行為觀察概述
← 危險源、風(fēng)險和事故隱患的關(guān)系
← 海恩法則的啟示
← 安全行為觀察原則與程序及方法
自主管理（重點內(nèi)容）
← 對自主管理的誤解
← 為什么要推行安全自主管理？
←
安全自主管理的動力（①皮格馬利翁效應(yīng)、②深入群眾（三同）、③尊重群眾、④聯(lián)系群
眾、⑤走動式管理）
← 安全自主管理的三要素
← 安全自主管理15種方法
第四講 推行效果與應(yīng)用案例（重點內(nèi)容）
培訓(xùn)“落地”的五個步驟
自主管理實施的內(nèi)涵（1385法則）
安全檢查與行為安全觀察效果對比
管理途徑-BBS內(nèi)容實施歸納
管理途徑-JSA內(nèi)容實施歸納（以黑天鵝與灰犀牛論風(fēng)險）
管理途徑-KYT內(nèi)容實施歸納
管理途徑-手指口述內(nèi)容實施歸納
管理途徑-危險源控制
管理途徑-職業(yè)健康
管理途徑-事故管理（5WHY分析法）
管理途徑-應(yīng)急救援
自主管理安全文化
課程回顧與總結(jié)
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險作業(yè)管理及實戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國標(biāo)《危險化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為：1.動火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時用電作業(yè)、7.動土作業(yè)、8.斷路作業(yè)，9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險”的過程安全管理理念的具體實踐，是實現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師：王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國網(wǎng)）課綱課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點要求,其中第四點：必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，
講師：王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）（試行）培訓(xùn)課綱課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)
講師：王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）與消防安全管理課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)險
講師：王明朱詳情
電力現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)工作與開展【課程背景】面對環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面，工業(yè)發(fā)達(dá)國家在對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動經(jīng)濟(jì)增長的傳統(tǒng)模式，單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施，是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的，它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來，人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會環(huán)境的過程中，自然環(huán)境仍以其
講師：王明朱詳情
電力（發(fā)電）企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景：????在安全生產(chǎn)的實踐中，人們發(fā)現(xiàn)，為預(yù)防事故的發(fā)生，僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化，設(shè)施設(shè)備的危險不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用，但是安全管理的有效性依賴于對被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
講師：王明朱詳情
危險預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，真正去實現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的意識轉(zhuǎn)變
講師：王明朱詳情
現(xiàn)場急救與安全防護(hù)實操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會，人們豐衣足食，安居樂業(yè)，如果說有什么事情最能觸動我們心靈的底限，那就只有“生命安全”了！我們的社會、企業(yè)、家庭、個人都崇尚安全、追求安全、渴望安全，然而危險就像我們的影子，伴隨著我們的人生，滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時時刻刻！客觀的說危險是絕對的，而安全則是相對的。
講師：王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景：加強(qiáng)應(yīng)急管理，提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力，是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容；是堅持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)；是全面履行政府職能，進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理，建立健全社會預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會動員機(jī)制，可以最大程度地預(yù)防
講師：王明朱詳情
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