工程公司員工職業(yè)能力素質(zhì)提升與規(guī)劃發(fā)展
工程公司員工職業(yè)能力素質(zhì)提升與規(guī)劃發(fā)展詳細內(nèi)容
工程公司員工職業(yè)能力素質(zhì)提升與規(guī)劃發(fā)展
工程公司員工職業(yè)能力素質(zhì)提升與規(guī)劃發(fā)展
課程大綱
課程目標:
課程結(jié)束后,學員將能夠掌握:
國內(nèi)工程公司人員晉升通道的介紹
工程公司人員晉升過程中的能力拓展
人員發(fā)展過程規(guī)劃、實踐與總結(jié)
央企、民企、外企工程人員的核心管理能力拓展與培養(yǎng)
施工單位、設(shè)計院、供應(yīng)商和分包等工程人員發(fā)展渠道介紹
工程企業(yè)員工能力發(fā)展的必然性介紹
工程企業(yè)員工基本能力的素質(zhì)要求
工程企業(yè)員工能力的發(fā)展渠道分析與選擇
工程企業(yè)員工的心理素質(zhì)建設(shè)與培養(yǎng)
工程企業(yè)員工的學習能力培養(yǎng)
工程企業(yè)員工的生活能力建設(shè)與應(yīng)用
工程企業(yè)員工未來戰(zhàn)略能力學習與分析
優(yōu)秀員工與公司的同步發(fā)展與思考
公司應(yīng)該給予優(yōu)秀員工的基本發(fā)展空間
教學方式
傳統(tǒng)教學方式60%時間,授課方式。
互動溝通教學方式20%時間,交流溝通;
案例分析討論方式20%時間,案例討論
課程時長
總時間為6個小時,總時長約為1天(適當情況下,時間可以延長)。
教學組織
學員總數(shù)為40人左右,按照6-8人一組,課桌擺放為魚骨式。
學員要求
至少有1年以上的工程相關(guān)工作經(jīng)驗。
6. 課程大綱:
第一章:某案例分析介紹
案例的基本構(gòu)成
案例的基本意義
管理問題分析與討論
人員問題的分析與討論
第二章:工程公司組織架構(gòu)和項目發(fā)展模式初步分析
項目的全生命周期
識別利益相關(guān)方及其需求
確定項目角色
三次經(jīng)營
核心員工在項目開發(fā)前期的基本工作內(nèi)容
核心員工在項目執(zhí)行中后期的基本工作內(nèi)容
第三章:工程公司員工基本能力要求
員工基本能力模型
能力模型細節(jié)分析與介紹
工作硬實力介紹
工作軟實力介紹
工作彈性實力介紹
第四章:工程公司員工心理能力要求
工程公司員工心理問題的原因初探
心理原因分析
一般處理方式介紹
第五章:工程公司員工生活能力要求
生活工作的安排
伴侶的選擇
生活與工作的矛盾沖突
第六章:工程公司優(yōu)秀員工晉升通道介紹
不同類型公司的選擇渠道
不同行業(yè)公司的選擇類型
技術(shù)干部的拓展渠道
職能干部的拓展渠道
黨政干部的拓展渠道
公司財務(wù)指標分析
公司運營能力介紹
公司戰(zhàn)略能力介紹
第七章:工程公司優(yōu)秀員工能力拓展方法介紹
第一個10年規(guī)劃
第二個10年規(guī)劃
第三個10年規(guī)劃
過程中需要花費的時間成本
過程中需要花費的資金成本
安排細節(jié)和計劃
第八章:優(yōu)秀員工個性化能力要求
個性化的要求是什么
個性化的管理在哪里體現(xiàn)
個人如何培養(yǎng)
第九章:優(yōu)秀員工的學習能力介紹
專業(yè)學習
管理學習
專職學習
業(yè)余時間學習
學歷教育
第十章: 優(yōu)秀員工的職業(yè)道德素質(zhì)提升
職業(yè)道德基本要求
培養(yǎng)過程的注意問題
廉政建設(shè)與廉政管理
商業(yè)倫理道德培養(yǎng)
第十一章:課堂總結(jié)
學員提問與解答
答疑
結(jié)束
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