《法家韓非與剛性管理》

  培訓(xùn)講師：孫巍

講師背景：
孫巍老師中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派管理專家　　中國著名團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師　　中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院研究員　　北大、清華等知名院?？偛冒嗵仄钢v師　　北京大學(xué)《區(qū)域經(jīng)理高級(jí)研修班》訓(xùn)練導(dǎo)師　　德亨立企業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)管理教練　《法家韓非與剛性管理》課程創(chuàng)始人　 詳細(xì)>>

孫巍
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《法家韓非與剛性管理》

《法家韓非與剛性管理》
主講：孫巍
【課程背景】
用孔子的思想做事，用老子的思想做人，用韓非子的思想做企業(yè)管理。韓非子學(xué)說師承儒家，融用道家智慧，而以法家為本位，其智慧可以直接與現(xiàn)代溝通。慈不掌兵，仁不聚財(cái)，所有的人道主義，必須有鐵一樣的規(guī)則、水一樣的領(lǐng)導(dǎo)策略，以及高如崖岸的勢(shì)為后盾，才是有效和可持續(xù)的。所以韓非主張加強(qiáng)法制，以法治國，倡導(dǎo)法因時(shí)而變，主張為時(shí)為世，反對(duì)因循守舊。他認(rèn)為人治靠不住，道德靠不住，賢人靠不住，他的法制思想像一把有著多棱角鋒芒的刀，把人性最深層的東西剖開來，并借以形成管理游戲的規(guī)則——法。與儒家互為表里，共同成為歷代領(lǐng)導(dǎo)者剛?cè)岵?jì)的兩把刷子，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理深具啟發(fā)性和實(shí)用性。哈佛大學(xué)把《韓非子》全部翻為英文，美國、日本、韓國知名企業(yè)都對(duì)《韓非子》視為珍寶，并以此為指導(dǎo)極大提升了企業(yè)的管理水平，但是在中國企業(yè)卻常常視而不見、見而不理、理而不用。用心讀韓非，把祖先的話好好體驗(yàn)一下，其實(shí)就是一部管理。本課程將通過呈現(xiàn)韓非思想精髓和淺顯幽默的引導(dǎo)，解讀千百年來中國人性與文化的淵源，啟發(fā)學(xué)員的剛性管理智慧。
【課程收益】
領(lǐng)略韓非的法治智慧，把傳統(tǒng)思想貫穿入現(xiàn)代企業(yè)管理之中；
探究剛性管理的起點(diǎn)---人性論，系統(tǒng)解讀人性管理思想之妙；
掌握法家制度化管理的要點(diǎn)和基本精神，為企業(yè)制度建設(shè)提供借鑒；
掌握企業(yè)剛性管理的制度建立原則，強(qiáng)化組織統(tǒng)御與控制能力；
提升領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力，將現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)升華為管理藝術(shù)；
用法家思想服務(wù)企業(yè)現(xiàn)代管理，讓企業(yè)人人依法行事，事事有法可依；
運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的智慧，剛性與柔性管理結(jié)合，使組織處于最佳運(yùn)行狀態(tài)；
幫助領(lǐng)導(dǎo)者放大能量、胸懷，強(qiáng)化責(zé)任感與使命感，提升領(lǐng)導(dǎo)者格局。
【課程大綱】
千古帝王師——韓非子
法家與法家學(xué)派商鞅變法及“法”的理念
申不害“術(shù)”的應(yīng)用
法家集大成者韓非子
韓非子的法家智慧
知名企業(yè)家談韓非
韓非哲學(xué)對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理的意義
剛性管理的起點(diǎn)---人性論
人性向善論
人性有惡論
好利惡害論
X理論與Y理論
管理以人為本
柔性與剛性的根本分歧
企業(yè)制度化與剛性管理
輕心治重法治管理
韓非法制三大特征
韓非法制原則下的“三不怕”
制度化管理的優(yōu)越性
制度化管理對(duì)企業(yè)的作用
企業(yè)制度化管理的關(guān)鍵
制定制度的原則
制度執(zhí)行必須有剛性
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力大于制度威力
制度模糊中的法外生存
朝令夕改的制度
薪酬與激勵(lì)制度的偏差
制度失衡與優(yōu)化
管理好企業(yè)中親情制度
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力
領(lǐng)導(dǎo)者的洞察、思維、決策
領(lǐng)導(dǎo)硬權(quán)利與軟權(quán)利的結(jié)合
領(lǐng)導(dǎo)能力自我檢測(cè)圖
領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
剛性打造鐵腕領(lǐng)導(dǎo)
明確授權(quán)意識(shí)
如何面對(duì)反授權(quán)
堅(jiān)決不插手已授權(quán)
關(guān)注結(jié)果而不是過程
獎(jiǎng)懲分明、恩威并施
個(gè)人執(zhí)行力太強(qiáng)的陷阱
不斷成長與精進(jìn)
在結(jié)果面前不過分苛求完美
只做重要但不緊急的事
把“累習(xí)慣了”視為理所當(dāng)然
韓非思想與現(xiàn)代企業(yè)管理
以“法”治企
“術(shù)”在企業(yè)管理中的應(yīng)用
勢(shì)者，勝眾之資也
因任授官不拘一格用人才
重在實(shí)踐，循名責(zé)實(shí)
事在四方，要在中央
“法”“術(shù)”“勢(shì)”相結(jié)合的管理之道
剛性管理保障執(zhí)行力
執(zhí)行不力的根源
任務(wù)型和結(jié)果型的差距
執(zhí)行對(duì)結(jié)果的定義
執(zhí)行力提升的五大要素
解除銷售執(zhí)行障礙的三大關(guān)鍵
定期檢查監(jiān)督到位
對(duì)結(jié)果獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，不折不扣
剛?cè)嵯嗤?，崇德廣業(yè)
柔性管理與剛性管理之比較
柔性是剛性的“升華”和“潤滑劑”
“剛性競爭”與“柔性管理”
柔性管理的實(shí)踐
剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力修為
領(lǐng)導(dǎo)者的自我醒覺與認(rèn)知
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的借鑒
人生的不同境界
韓非思想與修身養(yǎng)性
領(lǐng)導(dǎo)者的終極目標(biāo)
清晰的使命感與價(jià)值觀
【培訓(xùn)時(shí)間】兩天
【課程特色】
感悟式 訓(xùn)練式 娛樂式 互動(dòng)式
運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗(yàn)中掌握課程精華。訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。

 

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