打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:安然

講師背景:
安然老師本科學(xué)歷,10年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),大學(xué)人力資源講師,就業(yè)指導(dǎo)老師。國家一級人力資源管理師,美國注冊人力資源管理。主講課程:人力資源資格考試類情緒管控壓力釋放職業(yè)生涯規(guī)劃高效溝通執(zhí)行力績效管理 詳細(xì)>>

安然
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打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

【打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力】

管理靠科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)憑藝術(shù)。具備良好的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ),掌握高效的工作方法是提高領(lǐng)導(dǎo)力的前提。
面對競爭激烈的市場環(huán)境,越來越多的中國企業(yè)認(rèn)識到:企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當(dāng)前戰(zhàn)略的團(tuán)隊(duì)和人才,還需要為未來培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)競爭的具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者;企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復(fù)制人才的“學(xué)?!薄_@一切的實(shí)現(xiàn),依賴于企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里?中國管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒?中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力?
本課程的目的是幫助學(xué)員,結(jié)合中國轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐,從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力,解除對領(lǐng)導(dǎo)和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領(lǐng)導(dǎo)和管理不可相互替代,并掌握如何將領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用于日常管理工作中,實(shí)現(xiàn)終理想的效果。

[課程特點(diǎn)]

系統(tǒng)分析中層管理者的角色定位和能力集成,結(jié)合培訓(xùn)師多年進(jìn)行中層領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)測評的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)受眾重新體察和審視自我的管理工作。強(qiáng)化中層管理者的職業(yè)道德意識,利用豐富的案例分析和操作性技巧的傳達(dá),切實(shí)提升中層管理者的能力素質(zhì),推動企業(yè)中層管理者隊(duì)伍建設(shè)。

 [課程收獲]

 1、明確中層管理者能力提升的重要性,使參與者成為“學(xué)習(xí)型”管理者。 
 2、強(qiáng)化受眾的職業(yè)道德意識。 
 3、掌握中層管理者的能力系統(tǒng),并獲得提升能力水平的操作性技巧。 
 4、指明中層管理者職業(yè)發(fā)展的努力方向,促使中層管理者的不斷提升。 
 [課程綱要]

一、領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知與素質(zhì)模型
有效領(lǐng)導(dǎo)
理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
權(quán)力=你可能的影響力
影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個因素
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)力的來源
如何創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)者的知名力
診斷下屬的成熟度
員工發(fā)展的四個層次
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
領(lǐng)導(dǎo)模型展示
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 

二、目標(biāo)管理
寓言:如何理解目標(biāo)
目標(biāo)的概念
什么是目標(biāo)設(shè)置
目標(biāo)的分類
目標(biāo)管理的意義
目標(biāo)管理原則

 

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