員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展實(shí)施技能

  培訓(xùn)講師:張偉強(qiáng)

講師背景:
講師背景:中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)資深培訓(xùn)講師高級(jí)咨詢顧問(wèn)  專注于現(xiàn)代人力資源管理的培訓(xùn)與咨詢  華東師范大學(xué)人力資源管理碩士  擁有10多年大型外資企業(yè)(含世界500強(qiáng)德國(guó)博世BOSCH公司)人力資源高級(jí)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)  上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源 詳細(xì)>>

張偉強(qiáng)
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展實(shí)施技能詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展實(shí)施技能
(一)推進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)價(jià)值
基業(yè)長(zhǎng)青與“謀人在先”
員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)價(jià)值
**滿足員工關(guān)鍵需求而獲利
員工的組織化與職業(yè)化
員工持續(xù)成長(zhǎng)與企業(yè)高績(jī)效
企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工職業(yè)的共贏發(fā)展


(二)職業(yè)生涯的發(fā)展階段與任務(wù)
職業(yè)生涯的理解
職業(yè)生涯的特性
職業(yè)生涯的五階段
職業(yè)生涯決策
員工需求與內(nèi)部晉升
杜拉拉們的發(fā)展期盼
職業(yè)生涯階段的發(fā)展任務(wù)


(三)全面認(rèn)識(shí)組織內(nèi)的員工
分組討論:
釣魚的模式與技巧
選對(duì)池塘釣大魚
人--崗匹配
認(rèn)識(shí)組織內(nèi)的員工
員工的關(guān)鍵差異
員工的個(gè)性/人格
員工的職業(yè)興趣
實(shí)踐演練:
職業(yè)興趣測(cè)評(píng)與分析
職業(yè)能力
職業(yè)價(jià)值觀
人--崗匹配評(píng)估
評(píng)估組織內(nèi)的員工


(四)員工職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)計(jì)
員工職業(yè)發(fā)展的三種基本模式
員工職業(yè)發(fā)展的通道
職業(yè)發(fā)展的雙重通道
案例分析:
華為公司的員工職業(yè)發(fā)展通道
職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)置
職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)置流程
職位族梳理
發(fā)展通道與職能序列
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)
員工職業(yè)發(fā)展的階梯
階梯的定義與等級(jí)
職業(yè)發(fā)展階梯的設(shè)計(jì)
職業(yè)發(fā)展階梯設(shè)計(jì)流程
實(shí)踐演練:
職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)置
構(gòu)建企業(yè)的職位體系
職位體系的構(gòu)建技術(shù)與流程


(五)崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
職業(yè)發(fā)展與能力提升
職業(yè)發(fā)展崗位的“勝任能力”
崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素
等級(jí)差異
崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定流程
實(shí)踐演練:
案例崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
崗位勝任資格體系
崗位勝任資格的修訂與完善


(六)企業(yè)后備人才培養(yǎng)與接替規(guī)劃實(shí)施
后備人才自主培養(yǎng)的模式
管理培訓(xùn)生計(jì)劃及特點(diǎn)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
以接替規(guī)劃推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
接替規(guī)劃的實(shí)施策略與流程
接替模型
接替規(guī)劃實(shí)施中的創(chuàng)新
避免簡(jiǎn)單的基因復(fù)制
整合員工職業(yè)發(fā)展與接替規(guī)劃
案例分析:


(七)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實(shí)施
多方參與及職責(zé)角色分工
組織的角色與職責(zé)
直線上級(jí)主管的角色與職責(zé)
員工自身的職責(zé)
案例分享:
員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)
SMART的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
GAPS分析法
員工個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實(shí)施
案例分析:
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的實(shí)施方式
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)
構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展通道與階梯
員工評(píng)估與分析
職業(yè)發(fā)展手冊(cè)的編制與應(yīng)用
升級(jí)員工發(fā)展(IDP/EDP)項(xiàng)目
有效實(shí)施“接替規(guī)劃”
實(shí)施員工培養(yǎng)
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的制度與體系
案例分析:


(八)有效推進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展
公司就是員工的“船”
有組織的員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的落地
避免員工職業(yè)發(fā)展的常見(jiàn)誤區(qū)
落實(shí)員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果
員工職業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新
持續(xù)推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工的雙贏發(fā)展
備注:課程費(fèi)用含午餐費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等

 

張偉強(qiáng)老師的其它課程

(一)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工職業(yè)的共贏發(fā)展企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展謀人在先企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的結(jié)合員工的“組織化”企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的“共贏”案例分析:3M公司的員工職業(yè)生涯發(fā)展實(shí)施(二)員工職業(yè)生涯的發(fā)展起點(diǎn)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)性價(jià)值職業(yè)生涯的概念職業(yè)生涯的特性職業(yè)生涯的發(fā)展階段(舒柏)職業(yè)生涯的階段性任務(wù)與目標(biāo)(三)認(rèn)識(shí)組織內(nèi)的員工

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(一)管理者的核心任務(wù)與團(tuán)隊(duì)管理管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型從“個(gè)人貢獻(xiàn)者”到“團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者”分組討論:管理者的核心任務(wù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)工作團(tuán)隊(duì)的共同特征團(tuán)隊(duì)生命周期團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段及特點(diǎn)案例分析:團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)典案例分析高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理(二)構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)并明確職責(zé)與分工選擇團(tuán)隊(duì)成員挑選預(yù)期高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)成員高績(jī)效員工的關(guān)鍵特質(zhì)分組討論:高績(jī)效員工的關(guān)鍵特質(zhì)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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