領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：何邊

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何邊：“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人課程兼具：學(xué)院派的系統(tǒng)性+實戰(zhàn)派的實用性“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)創(chuàng)始人中科院心理研究所管理心理學(xué)博士研究生日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP中高層管理技能課程認證講師深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會、東莞外商投資協(xié)會、順德企業(yè)家 詳細>>

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領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

**部分  領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

2. 領(lǐng)導(dǎo)和管理的十個區(qū)別

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力

4. 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的四個心理過渡

5. 領(lǐng)導(dǎo)的三個商數(shù)，四種類型

領(lǐng)導(dǎo)力測評：給在座學(xué)員做個人領(lǐng)導(dǎo)力評估

第二部分  領(lǐng)導(dǎo)力的新研究成果

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)力：不同情境下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整

2. 真北領(lǐng)導(dǎo)力：全球頂尖領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力告白

3. 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的觀點：“人”的問題解決了，才能從根本上解決“事”的問題

4. 教練型領(lǐng)導(dǎo)的四步驟和四技巧

第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力之道—領(lǐng)袖魅力篇

a) 激情 ：一個有戰(zhàn)斗力的團隊一定是一個有激情的團隊；一個有激情的團隊一定有一個充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)者。夢想是個人激情的引發(fā)起，愿景是團隊激情的核動力

Ø 如何激發(fā)個人夢想 

Ø 如何塑造團隊愿景

Ø 如何激勵你的團隊 

視頻賞析：從一段視頻中去感受領(lǐng)袖的激情、風(fēng)采及感召力

b) 承諾：你的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)和你的承諾品質(zhì)成正比；重視承諾，承諾是建立領(lǐng)導(dǎo)者知名，贏得團隊成員信賴感的法寶。

Ø 承諾的真正涵義

Ø 承諾的五個層級

Ø 如何讓你的團隊承諾目標(biāo)，并全力以赴去實現(xiàn)。

c) 負責(zé)任：負責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是以負責(zé)任的心態(tài)去實現(xiàn)目標(biāo)。

Ø 負責(zé)任不僅是承擔(dān)后果

Ø 團隊精神的“龍骨”就是負責(zé)任

Ø 高效執(zhí)行力是從愿意負責(zé)任開始

Ø 領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負責(zé)任的團隊

案例分析：什么是完全責(zé)任者

d) 欣賞：欣賞是領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì) 

Ø 每個人都擁有欣賞他人的能力

Ø 每個人都有值得被欣賞的部分

Ø 關(guān)鍵在于你是否愿意真心欣賞別人，是否真正把它發(fā)揮出來

Ø 欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績

體驗式游戲：讓學(xué)員看到相互欣賞對團隊氛圍和個人成長的巨大影響

e) 付出：付出的焦點在于對方，索取的焦點在于自己

Ø 什么才是真正的付出

Ø 領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)建一個人人愿意付出的團隊

f) 信任：信任是建立團隊的基石 

Ø 成本高的團隊是相互不信任的團隊

Ø 信任減少內(nèi)耗，提高效率

Ø 領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造一個相互信任的團隊

體驗式游戲，讓學(xué)員在游戲中，體驗團隊中信任與不信任有什么不同

g) 共贏：共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向 

Ø 心中有氣度的領(lǐng)導(dǎo)者，才會有共贏心態(tài)

Ø 以尊重為出發(fā)點的領(lǐng)導(dǎo)者，才可能實現(xiàn)共贏

Ø 共贏能調(diào)動積極性，讓整個團隊全力以赴實現(xiàn)目標(biāo)

h) 感召：感召是人與人相互影響的過程

Ø 感召是人格魅力的體現(xiàn)

Ø 感召能力越強，越能讓更多的人追隨，并全力實現(xiàn)共同目標(biāo)

i) 可能性：為成功找方法，不為失敗找借口，創(chuàng)新思路，解決變革中的問題

體驗式游戲：讓學(xué)員看到，意愿百分百，方法無窮大

第四部分 領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)--管理技能篇

a) 有效授權(quán)

Ø 授權(quán)之道：授權(quán)前應(yīng)該具有的心態(tài)，被授權(quán)者的必備條件

Ø 授權(quán)上的常見五大誤區(qū)

Ø 授權(quán)的四個原則

Ø 授權(quán)的七個層次

案例討論：西門治鄴靠授權(quán)

b) 決策管理

Ø 孫冕的先見之明

Ø 決策管理的寓言

Ø 決策管理6步走

案例討論：在案例中實際練習(xí)科學(xué)決策的思路方法

c) 危機管理

Ø 兔子與狼交易

Ø 有效管控危機

Ø 危機管理4種能力

案例討論：從一個危機管理的案例看危機管理的處理方法

d) 目標(biāo)計劃管理

Ø 目標(biāo)管理五原則SMART

Ø 目標(biāo)分解的結(jié)構(gòu)化思考

Ø PDCA管理循環(huán)和5W2H方法

Ø 時間管理四象限的優(yōu)選方案

Ø 有效時間管理的六個建議

案例分析：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

e) 有效溝通

Ø 溝通的心態(tài)和溝通的目標(biāo)及焦點

Ø 溝通中常見現(xiàn)象及誤區(qū)分析

Ø 單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的區(qū)別

Ø 溝通中的聆聽和發(fā)問

Ø 不同人的溝通風(fēng)格的調(diào)整

Ø 有效溝通的5大要訣

案例分析：如何面對，一個憤憤的主管向你要求開除自己的下屬

f) 執(zhí)行控制

Ø 執(zhí)行中的常見誤區(qū)

Ø 解決型問題，改善型問題和預(yù)測型問題

Ø 事前、事中、事后控制

Ø 高效執(zhí)行的十大要素

Ø 執(zhí)行中的控制六個環(huán)節(jié)

案例分析：如何進行過程控制，以避免死后驗尸？

g) 團隊建設(shè)

Ø 團隊的特征

Ø 構(gòu)建優(yōu)秀團隊必備6個條件

Ø 團隊內(nèi)如何做到人崗相配，優(yōu)勢互補，人力資源大化（九型人格在職場上的應(yīng)用）

Ø 團隊的方向：學(xué)習(xí)型組織

共同的愿景與個人愿景的統(tǒng)一

集體智商比個人智商高

**真誠溝通解決意見不統(tǒng)一，并可達成共識

游戲體驗：讓團隊體會共同目標(biāo)、信任支持、優(yōu)勢互補和精干高效

h) 激勵

Ø 激勵的重點

Ø 正激勵與負激勵

Ø 激勵的8大誤區(qū)

Ø 激勵的6種方式

案例討論：一段激勵下屬的對話給我們的啟示

i) 挑戰(zhàn)

Ø 挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)

Ø 挑戰(zhàn)的心法

Ø 從“要我做”到“我要做”

Ø 挑戰(zhàn)的4步驟

案例討論：如何處理一個優(yōu)秀的部門經(jīng)理面對提升為副總所反應(yīng)的信心不足

 

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