張見(jiàn)明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張見(jiàn)明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《基于KPI和BSC的績(jī)效管理》績(jī)效管理為什么總是半途夭折？ 1. 想做績(jī)效管理為什么總是沒(méi)有辦法推進(jìn)？ 2. 360度考核、KPI考核，到底哪套方法好？ 3. 基礎(chǔ)管理薄弱的企業(yè)需要績(jī)效管理嗎？ 4. 績(jī)效考核就是壓低工資嗎？ 5. 員工績(jī)效考核如何排序？需要排序嗎？ 6. 績(jī)效管理到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主導(dǎo)負(fù)責(zé)？【課程介紹】 績(jī)效管理是企業(yè)管理中的一個(gè)焦點(diǎn)，直接影響整個(gè)企業(yè)的管理水平和管理人員 的管理意識(shí)和技能。優(yōu)秀企業(yè)與平庸企業(yè)的分水嶺之一就是其績(jī)效管理水平的高低。 BS
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《TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練》【課程介紹】 TTT是英文Train TheTrainer的縮寫(xiě)，意為“對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”。它是美國(guó)職業(yè)培訓(xùn)界經(jīng)典培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)課程。 《TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升的黃埔訓(xùn)練》教程按照國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面訓(xùn)練、教練式的培訓(xùn)、權(quán)威式的教程，眾多學(xué)員受訓(xùn)后反響十分熱烈。 TTT的專業(yè)訓(xùn)練打造培訓(xùn)師的專業(yè)職業(yè)風(fēng)范，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建立和管理。《TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升
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講 如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1) 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七大特征2) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段3) 成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉(zhuǎn)型期4) 團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知5) 團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的五種角色6) 角色如何適應(yīng)團(tuán)隊(duì)7) 如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并有效整合8) 團(tuán)隊(duì)關(guān)于目標(biāo)、信任、超越的的團(tuán)隊(duì)練習(xí)第二講 高效人際溝通技能1) 溝通的三大要素和內(nèi)容2) 缺乏溝通的原因：技能、意愿、氛圍3) 高效溝通的六大步驟4) 實(shí)際溝通案例分析5) 人際關(guān)系的四大分類6) 各類人際風(fēng)格的特征與溝通技巧7) 有效溝通的四個(gè)基本法則 8) 傾聽(tīng)的技巧9) 反饋、傾聽(tīng)、談吐、爭(zhēng)論 10) 傾聽(tīng)的含義和目的 11) 不同類型的傾聽(tīng)所產(chǎn)生的溝通問(wèn)題
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項(xiàng)技能 從黑夜到黎明：管理者的角色重新認(rèn)知：我是誰(shuí)？ 1、管理者的角色認(rèn)知與定位 對(duì)管理基本概念的認(rèn)知 管理者所處的位置、作用及責(zé)任 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求 職業(yè)經(jīng)理人成功管理的八大準(zhǔn)則 2、管理者扮演的三大角色：三種角色：下屬、同事和上司 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 作為同事的職業(yè)經(jīng)理 作為上司的職業(yè)經(jīng)理 第二項(xiàng)技能 成為井井有條的管理者：完善自我管理的基礎(chǔ)：時(shí)間管理 1、管理時(shí)間的方法 案例分析：張經(jīng)理的一天 管理者時(shí)間資源與利用率分析 時(shí)間管理的黃金法則 常見(jiàn)的時(shí)間管理問(wèn)題及對(duì)策 第二象限工作法 2、養(yǎng)成好習(xí)慣 壞習(xí)慣的主要表
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一、戰(zhàn)略性績(jī)效管理理念與系統(tǒng)醫(yī)院不搞績(jī)效考核行不行 是否有替代績(jī)效考核的方法與工具 績(jī)效考核的目的應(yīng)如何定位績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別醫(yī)院績(jī)效管理中經(jīng)常面臨的問(wèn)題某醫(yī)院360度考核失敗的案例醫(yī)院在不同發(fā)展階段績(jī)效評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)人力資源部在績(jī)效管理中的責(zé)任科主任在績(jī)效管理中的責(zé)任醫(yī)院高層領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效管理中的責(zé)任二、平衡計(jì)分卡基本理論介紹為什么要用平衡計(jì)分卡 什么是平衡計(jì)分卡？平衡計(jì)分卡包含要素分析平衡計(jì)分卡的四項(xiàng)指標(biāo)：財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)創(chuàng)新及四項(xiàng)指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系 三、醫(yī)院使命與遠(yuǎn)景的建立醫(yī)院使命與遠(yuǎn)景的研討明確戰(zhàn)略主題與戰(zhàn)略重點(diǎn) 因果關(guān)系與策略圖醫(yī)院戰(zhàn)略地圖模版實(shí)例分析某醫(yī)院策略圖案例研討
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一、戰(zhàn)略性績(jī)效管理理念與系統(tǒng)1、不搞績(jī)效考核行不行 2、是否有替代績(jī)效考核的方法與工具 3、績(jī)效考核的目的應(yīng)如何定位4、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別5、企業(yè)在不同發(fā)展階段績(jī)效評(píng)估的側(cè)重點(diǎn)6、人力資源部在績(jī)效管理中的責(zé)任7、直線部門(mén)在績(jī)效管理中的責(zé)任8、MBO、360考核、BSC、KPI四大方法分析二、績(jī)效指標(biāo)體系建立1、建立具備公司戰(zhàn)略高度的績(jī)效指標(biāo)體系2、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）的特點(diǎn)3、從KRA分解建立KPI的標(biāo)準(zhǔn)步驟 4、從流程分解確定KPI指標(biāo) 5、公司層面、部門(mén)層面、職位層面的KPI6、正確認(rèn)識(shí)與理解KPI7、設(shè)計(jì)KPI的程序8、如何對(duì)KPI進(jìn)行量化9、設(shè)計(jì)KPI的方法與常用工具介紹三、