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陳方老師
陳方 老師
  •  所在地區(qū): 四川 成都
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源 績(jī)效管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳方老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳方

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陳方

陳方老師的內(nèi)訓(xùn)課程

講 企業(yè)文化是什么 1、 企業(yè)文化是什么2、 企業(yè)文化不是什么3、 企業(yè)文化的真正含義4、 深刻把握企業(yè)文化的特征第二講 企業(yè)為什么需要企業(yè)文化 1、 企業(yè)文化的作用2、 企業(yè)文化在企業(yè)中的地位第三講 企業(yè)需要什么樣的企業(yè)文化 1、 企業(yè)需要什么文化2、 傳統(tǒng)價(jià)值理念的新定位3、 企業(yè)也需要心靈解放第四講 企業(yè)文化的支撐 1、 文化應(yīng)與產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品特性有關(guān)2、 文化形成的“積累過(guò)程”3、 融入思想與行為的“原理”第五講 清晰企業(yè)文化的塑造主體 1、 企業(yè)家是企業(yè)文化的設(shè)計(jì)師和倡導(dǎo)者2、 企業(yè)英雄是企業(yè)文化的火車頭3、 企業(yè)員工是企業(yè)文化塑造的基礎(chǔ)第六講 企業(yè)文化的塑造的“五環(huán)”體系 1、 核心:

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講 深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)及其管理的內(nèi)涵 1、什么是危機(jī)2、什么是危機(jī)管理3、企業(yè)危機(jī)管理的真諦在哪里4、我們的企業(yè)需要危機(jī)管理嗎5、案例分享 第二講 企業(yè)危機(jī)管理體系構(gòu)建 1、危機(jī)管理原則的確立2、危機(jī)管理方法的選擇3、危機(jī)管理組織的建設(shè)4、危機(jī)管理文化的塑造5、危機(jī)管理中的機(jī)會(huì)把握6、案例分享第三講 危機(jī)管理體系的實(shí)施 1、清點(diǎn)潛在危機(jī)2、避免可以避免的危機(jī)3、應(yīng)急預(yù)案的準(zhǔn)備與演練4、危機(jī)識(shí)別5、危機(jī)遏止6、危機(jī)解決第四講 企業(yè)危機(jī)處理的溝通技巧 1、什么叫做溝通2、把握危機(jī)溝通的原則3、媒體環(huán)境下的有效溝通4、案例分享第五講 危機(jī)處理之掌控傳媒 1、謹(jǐn)慎面對(duì)媒體2、使資訊與媒體匹配3、常見(jiàn)

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講 人生發(fā)展與職業(yè)生涯 1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2、夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系第二講 深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵 1、職業(yè)的形象分類2、職業(yè)的新定義3、職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)4、定位與角色第三講 充滿機(jī)遇的職業(yè)生涯 1、旅游與職業(yè)生涯2、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征3、職業(yè)生涯不同階段的心理特征4、職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對(duì)5、職業(yè)生涯四個(gè)階段6、職業(yè)生涯成功方向的多樣性第四 職業(yè)生涯成功秘訣 1、如果職業(yè)生涯是一棵樹2、什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯3、內(nèi)、外職業(yè)生涯的特征及其關(guān)系4、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點(diǎn)5、職業(yè)生涯快速進(jìn)步的秘訣6、永遠(yuǎn)為自己打工第五 確定職業(yè)生涯之路 1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與職業(yè)生涯2、什

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講:管理創(chuàng)新的決斷力——如今快魚吃慢魚一、打開(kāi)選擇的空間1、二八佳人的悲劇2、避免"霍布森選擇"3、如何才能成為快魚二、排出標(biāo)準(zhǔn)的順序1、獨(dú)木舟上的經(jīng)理2、避免"布里舟選擇"3、價(jià)值取向與標(biāo)準(zhǔn)選擇4、瞬息萬(wàn)變,抓住關(guān)鍵三、注重結(jié)果導(dǎo)向1、愚公移山還是移人2、避免任務(wù)導(dǎo)向3、排序的重要與重要的排序4、績(jī)效管理,結(jié)果至上四、及時(shí)制定對(duì)策1、火燒赤壁的啟示2、避免決策僵化3、決斷需要"六問(wèn)"4、制定對(duì)策注意的六"R"第二講:管理創(chuàng)新的思維力——多腦并用顯神通一、左腦思維加右腦思維1、一張紙折32次以后有多厚2、哪個(gè)女人選針快3、左腦思維的三個(gè)優(yōu)勢(shì)4、右腦思維的三個(gè)優(yōu)勢(shì)5、左腦右腦的互補(bǔ)6、右腦革命,

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部分,非人力資源主管常有的人力資源難題講:非人力資源管理者為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能?1.問(wèn)題討論:非人力資源管理者的管理重點(diǎn)是什么2.如何評(píng)價(jià)一個(gè)非人力資源管理者的管理能力3.為什么非人力資源管理者要學(xué)習(xí)人力資源管理的技能?4.人力資源管理技能在非人力資源管理者的管理過(guò)程中的運(yùn)用5.非人力資源管理者學(xué)習(xí)人力資源管理技能的好處第二講:非人力資源管理者與公司專業(yè)人力資源管理人員的配合1、問(wèn)題討論:公司的各級(jí)各類管理人員分別擔(dān)負(fù)哪些人力資源管理工作?2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴(yán)格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、明白人力資源部門的職責(zé)和功能5、深刻理解公司對(duì)人力資源管理的要求6、確定公

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講什么是團(tuán)隊(duì)1.團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3.團(tuán)隊(duì)的類型第二講團(tuán)隊(duì)為什么如此流行1.團(tuán)隊(duì)流行的原因2.組建團(tuán)隊(duì)的阻力3.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處4.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響第三講團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)策略1.團(tuán)隊(duì)的成立期2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期5.團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期第四講打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)與職業(yè)化內(nèi)涵1.職業(yè)分類與定義2.何為職業(yè)化3.職業(yè)化的核心內(nèi)容第五講打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)意識(shí)1.職業(yè)意識(shí)的深思2.職業(yè)意識(shí)的力量3.如何建立正確的職業(yè)意識(shí)第六講打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)心態(tài)塑造1.什么叫做心態(tài)2.職業(yè)化的三種心態(tài)3.如何塑造積極的職業(yè)化心態(tài)第七講如何處理團(tuán)隊(duì)沖突1.深刻

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