生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)分析與改善對(duì)策

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)分析與改善對(duì)策 后危機(jī)時(shí)代下，原材料漲價(jià)，隱性浪費(fèi)嚴(yán)重，及時(shí)交貨壓力大，返工率居高不下；人民幣“升值”，出口退稅政策調(diào)整，銀根緊縮，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)緊張，節(jié)能減排硬性規(guī)定；勞動(dòng)力成本越來越高，人才緊缺和流失，內(nèi)部推諉沖突嚴(yán)重，高層天天“救火”。粗放經(jīng)濟(jì)已成歷史！成本競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代來臨！全球的制造業(yè)企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何迅速擺脫困境或快速成長(zhǎng)是企業(yè)家們共同關(guān)注的課題。而精益六西格瑪模式在２0世紀(jì)曾經(jīng)幫助美國(guó)的摩托羅拉、GE，日本的索尼、豐田，韓國(guó)的三星和寶島臺(tái)灣企業(yè)擺脫危機(jī)并領(lǐng)跑行業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)飛躍的神話。在現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的今天，精

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主管督導(dǎo)能力提升

《主管督導(dǎo)能力提升》課程大綱 世界經(jīng)濟(jì)格局正在演變，中國(guó)制造正在崛起，中國(guó)的企業(yè)正在瞄準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)桿企業(yè)沖刺前進(jìn)。然而，我們要知道，沖刺固然可以帶來令人驚艷的短期成效，卻有時(shí)很難維持長(zhǎng)久。在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展的千秋大業(yè)中，持續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)靠的是扎扎實(shí)實(shí)的基本功。 生產(chǎn)主管是企業(yè)處于生產(chǎn)一線位置的執(zhí)行人員，其督導(dǎo)能力的高低關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗。有鑒于此，本課程重點(diǎn)講解生產(chǎn)主管的工作職責(zé)、方法、工具和現(xiàn)場(chǎng)改善思維與工具等。希望能激發(fā)生產(chǎn)主管在日常工作中閃現(xiàn)靈感的火花，不斷地創(chuàng)新和完善，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的飛躍。 本課程以精益理念為指導(dǎo)，多視

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卓越生產(chǎn)管理系列

卓越生產(chǎn)管理系列現(xiàn)代制造行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，面對(duì)日趨多樣化的品種，不斷增多的生產(chǎn)批次、日益減少的批量，以及客戶不斷提高的質(zhì)量和工藝要求，企業(yè)無法沿用傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理模式去迎接嚴(yán)峻生存環(huán)境的挑戰(zhàn)。卓越、有效的運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)管理能力，對(duì)提高我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)的綜合效率及效益，增強(qiáng)在開放經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、綜合創(chuàng)新能力，具有不可替代的重要作用。我們根據(jù)多年企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)實(shí)際調(diào)查研究后，特開設(shè)全面系統(tǒng)的“卓越生產(chǎn)管理系列研修班”核心課程，旨在幫助制造企業(yè)了解最新生產(chǎn)管理模式，找到變革、改進(jìn)自己的企業(yè)方式、方法，有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。在這里不

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生產(chǎn)流程化與現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理

生產(chǎn)流程化與現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理 隨著流程管理越來越深入“民心”,所有組織的管理系統(tǒng)都重新聚集于支持流程.員工現(xiàn)在以團(tuán)隊(duì)為單位展開工作,而不像以前那樣單兵作戰(zhàn);公司的補(bǔ)償機(jī)制與業(yè)務(wù)的結(jié)果掛鉤,而不是以前的按業(yè)務(wù)量或按資排輩;經(jīng)理成為了教練,而不再是以前的監(jiān)督者角色.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)用來支持端對(duì)端流程,而不是以前的各個(gè)部門;企業(yè)文化既鼓勵(lì)個(gè)人負(fù)責(zé)制,也鼓勵(lì)集體責(zé)任制.實(shí)施流程管理,并以其他管理系統(tǒng)作為強(qiáng)大支持后盾的企業(yè)就是流程企業(yè).流程企業(yè)的聚焦點(diǎn)是客戶,整個(gè)企業(yè)都是圍繞著它的各種流程進(jìn)行管理.?流程化管理將帶給您全新的管理理念、標(biāo)準(zhǔn)的行為模式、簡(jiǎn)潔的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)把一個(gè)人的優(yōu)秀復(fù)制

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TPM（全員設(shè)備維護(hù)）實(shí)施中的問題分析與改善對(duì)策

TPM（全員設(shè)備維護(hù)）實(shí)施中的問題分析與改善對(duì)策 國(guó)內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：管理落后，設(shè)備陳舊，員工素質(zhì)普遍偏低等，這一系列的病癥怎樣才能除掉？而TPM自日本誕生起，就顯示了它的威力，這在日本后來成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)得到了驗(yàn)證，因?yàn)門PM一開始就成為了一種賺錢的工具。 近年來實(shí)施TPM(Total?Productive?Maintenance)的中國(guó)企業(yè)急速增加，有不少企業(yè)從中收獲豐碩的成果，因?yàn)橹灰獙?shí)施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場(chǎng)」。但更多的企業(yè)在推行過程中總感覺不盡如人意。其實(shí)，TPM不是什么高深的技術(shù)，只是我們?cè)趯?shí)施之初就對(duì)TPM的深層次內(nèi)涵了解不夠

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精益生產(chǎn)培訓(xùn)

? 課堂教授為主 ? 案例分析研討為輔 ? 結(jié)合實(shí)際案例練習(xí) ? 穿插學(xué)員的案例研討和交流發(fā)言 講師鼓勵(lì)培訓(xùn)中學(xué)員的積極參與互動(dòng)，在這個(gè)過程中暴露出來的問題與腦力激蕩通常 是企業(yè)最為關(guān)鍵的問題，學(xué)員的收獲也更加具有透徹性與實(shí)操性。背景 Course Background 本課程內(nèi)容不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法,更注重以人為本,使得現(xiàn)場(chǎng)管理方法能與 精益思想有效結(jié)合,本課程以改善方法為核心，不斷消除浪費(fèi)從而不斷降低生產(chǎn)成本 ；課程邏輯三者融合，循序漸進(jìn)，溝通觀念. 通過系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通，必將使受訓(xùn)學(xué)員樹立信心、增強(qiáng)技能 、得到意想不到的收獲

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