李索南老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《咨詢(xún)型管理者的心靈方略》——向智者問(wèn)道咨詢(xún)型管理者在工作生活中，需要扮演多重角色，履行多種職責(zé)，是一個(gè)集行政、管理、社會(huì)責(zé)任于一體的復(fù)合型職務(wù)，所以會(huì)面臨著更大的心理壓力與矛盾沖突，擁有一個(gè)良好的哲學(xué)觀，便具備了一個(gè)整合心靈資本的平臺(tái)，能夠正確認(rèn)識(shí)生命本身以及生命的意義，建立積極自我，增強(qiáng)自我效能?！蹲稍?xún)型管理者的哲學(xué)觀》課程結(jié)合中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，引進(jìn)了哈佛的積極心理學(xué)課程理念，并結(jié)合東方哲學(xué)系統(tǒng)予以?xún)?nèi)化，遵循“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的脈絡(luò)，從心理學(xué)的角度解析儒釋道，向智者問(wèn)道，學(xué)習(xí)最豐富的價(jià)值觀和出世入世的理念，以儒家經(jīng)典《大學(xué)》為框架，同時(shí)兼修道家、佛家的哲學(xué)觀，
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《管理者的身心平衡藝術(shù)》——藝術(shù)治療在管理中的應(yīng)用著名哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò)：人是被拋入世界（身不由己來(lái)到人間）、能力有限、處于生死之間、對(duì)遭遇莫名其妙、在內(nèi)心深處充滿(mǎn)掛念與憂(yōu)懼而又微不足道的受造之物。這個(gè)受造之物對(duì)世界要照料，對(duì)問(wèn)題要照顧，而自己本身則常有煩惱。管理工作經(jīng)常使人處于矛盾沖突的中心，因此高情商的管理者要有能力處理自己的問(wèn)題和煩惱，才能夠成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航者?！豆芾碚叩纳硇钠胶馑囆g(shù)》旨在提高管理人員的情商與身心和諧程度，消減負(fù)面心靈能量，從而持續(xù)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行?！菊n程大綱】 第一部分 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 一、從IQ走向EQ：情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的
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《企業(yè)心靈教練術(shù)》——心理行為訓(xùn)練在管理中的應(yīng)用為什么有時(shí)一個(gè)問(wèn)題說(shuō)了很多次，但員工卻屢教不改？要想有效管人，管理者首先要具備打開(kāi)對(duì)方心門(mén)的能力；心態(tài)影響思想，思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，每一個(gè)好的管理者都是一個(gè)心靈教練，《企業(yè)心靈教練術(shù)》融合企業(yè)教練技術(shù)、NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W）、TA交流分析等諸多行為心理學(xué)派，倡導(dǎo)以活動(dòng)追尋結(jié)果，憑體驗(yàn)啟導(dǎo)感悟，在游戲的過(guò)程中震撼個(gè)人心靈，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)，糾錯(cuò)校正，解決問(wèn)題員工心理障礙，從而達(dá)到知行合一的目標(biāo)?！菊n程大綱】 第一部分 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 一、教練型領(lǐng)導(dǎo)者1、教練的九種核能2、成為教練型領(lǐng)導(dǎo)，提升英明領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)分能力、選擇能力3、教練的三種
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[pic]時(shí) 間：兩天參加對(duì)象：企業(yè)中高層管理者；HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、高壓力人士、心理學(xué)愛(ài)好 者、感興趣者均可參加課程背景： 職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)！ 在職場(chǎng)奮力拼殺的你是否經(jīng)常感到“忙、盲、茫”？！為工作業(yè)績(jī)而忙！為人際關(guān)系而茫?。樽约旱那巴径ぃ。?！ 其實(shí)，在這樣的“忙、茫、盲”亂中，你已經(jīng)承受了巨大的心理壓力！??！ ――是否感到自己隨著職位的升遷卻與家人、朋友、同事的關(guān)系變得緊張？ ――是否感到大腦始終處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)而無(wú)法停歇？ ――是否已是晚上夜不能寐、白天無(wú)精打采？
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《情商管理與智慧人生》培訓(xùn)方案情商，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自我管理情緒的能力，是一種準(zhǔn)確覺(jué)察、評(píng)價(jià)和表達(dá)情緒的能力，一種接近并產(chǎn)生感情，促進(jìn)思維的能力，一種調(diào)節(jié)情緒，幫助情緒和智力發(fā)展的能力。情商由下列4種可以學(xué)習(xí)的能力組成： 了解自己情緒的能力；控制自已情緒的能力；激勵(lì)自已的能力；識(shí)別他人的情緒的能力。情商是一個(gè)人重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面的關(guān)鍵品質(zhì)因素。一個(gè)人在社會(huì)上取得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情緒智能，前者占20％，后者占80％?！ ”菊n程在提升個(gè)人情商的同時(shí)，兼顧講述情商在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用，情商