李大濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新疫情下實習(xí)生、退休返聘、雙重勞動關(guān)系、兼職、內(nèi)包、合伙制、平臺用工新模式（B）【專欄背景】近期，受新型冠狀病毒感染肺炎疫情影響，勞動關(guān)系領(lǐng)域面臨新情況新問題。部分行業(yè)企業(yè)面臨較大的生產(chǎn)經(jīng)營壓力，新模式下的靈活用工為了保障疫情防控期間用人單位正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定提供了重要指導(dǎo)。靈活性問題，是現(xiàn)行新形勢下的焦點和著力方向，同時也一直是企業(yè)用工管理中的一項重要訴求，這在經(jīng)濟(jì)下行與企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)多發(fā)下的當(dāng)下環(huán)境尤其如此。然而，靈活用工的另一面卻是不同層次勞動立法對企業(yè)自主管理權(quán)的限制。且不論這種限制的合理性與必要性，作為管理者的用人單位不得不接受“戴著鐐銬跳舞”的現(xiàn)實。
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《新員工職業(yè)化素養(yǎng)》 本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】 進(jìn)入21世紀(jì)，我們不得不面對一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實：那就是中國企業(yè)的經(jīng)理人也好，員工也好，職業(yè)化程度普遍欠缺，面對世界企業(yè)的競爭，中國企業(yè)由于員工和經(jīng)理人職業(yè)化程度不夠，我們的競爭是明顯處于劣勢的，而職業(yè)化塑造，就是去彌補中國企業(yè)員工和經(jīng)理人職業(yè)化方面的欠缺。 每一個企業(yè)都渴望打造一支職業(yè)化的員工隊伍。如何去打造一支職業(yè)化的員工隊伍 ，那么就要對員工進(jìn)行職業(yè)化塑造。李大濤老師結(jié)合多年人力資源管理和咨詢經(jīng)驗
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實戰(zhàn)班：企業(yè)績效薪酬變革【課程目的】 薪酬設(shè)計與管理——重點體現(xiàn)能高能低的激勵思想 薪酬績效一直是公司和員工極為關(guān)注且較為敏感的神經(jīng)，薪酬激勵關(guān)系到內(nèi)部管理公平公正和員工關(guān)系秩序，充分認(rèn)識到薪酬設(shè)計與管理的敏感性，運用激勵理論從用人、行動、成果等不同的管理需求而設(shè)計薪酬激勵體系，讓管理變得簡單！承接戰(zhàn)略落地的戰(zhàn)略薪酬，從職位、能力、績效、貢獻(xiàn)、潛力、津貼、福利等不同角度進(jìn)行薪酬設(shè)計 績效管理——重點體現(xiàn)能出能進(jìn)的激勵思想 基于年度經(jīng)營計劃目標(biāo)執(zhí)行為導(dǎo)向，結(jié)合內(nèi)部管理環(huán)境，開展公司、主營業(yè)務(wù)、部門組織和員工的績效管理設(shè)計
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數(shù)字化人才培養(yǎng)課程背景：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢下，識別、挖掘并培養(yǎng)數(shù)字化人才，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變認(rèn)知，使其個人愿景與企業(yè)轉(zhuǎn)型相吻合，緊跟業(yè)務(wù)發(fā)展，通過3E學(xué)習(xí)路徑有體系的培養(yǎng)員工，幫助其實現(xiàn)階段性目標(biāo)，完成0到1的突破，大膽嘗試、敏捷迭代，最終取得1到N的裂變。課程收益：理解人才培養(yǎng)的三個層次。構(gòu)建人才培養(yǎng)體系的方法和工具。掌握三個層次的人才發(fā)展的體系規(guī)劃的方法論和頂層思維。課程大綱：第一模塊LD—學(xué)習(xí)發(fā)展，站在“資源”層面的人才培養(yǎng)什么是好的資源？如何評價和選擇資源？如何基于T9方法論來設(shè)計培訓(xùn)課程如何基于SACN模型來設(shè)計案例基于“水晶球系統(tǒng)”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計第二模塊TD—人才發(fā)展，站在“人才”
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塑造積極陽光心態(tài)、凝聚力、執(zhí)行力及團(tuán)隊管理【課程介紹】在競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個重要的就是必須打造職場陽光心態(tài)，提升團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力，提升團(tuán)隊管理能力，作為企業(yè)管理者，您是否還在為以下這些問題而困惑？團(tuán)隊協(xié)作不配合，沒有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！員工工作比較懈怠,壓力過大！安排人員做點事情總是推三阻四！同事之間有隔閡，不抱團(tuán)，無團(tuán)結(jié)意識！......高情商掌控團(tuán)隊管理的5P要素是關(guān)鍵：1.如何用情商EQ來選育用留優(yōu)秀人才；2.發(fā)動集體智慧制定清晰的共同目標(biāo)；3.行動計劃表：每個人隨時能做正確的事；4.團(tuán)隊及成員定位：，執(zhí)行者，溝通者，控制
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提升領(lǐng)導(dǎo)力課程背景 “一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對于組織如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是組織成長、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境。據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國有61的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。那么，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點？如何提高團(tuán)隊組織中領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力？在本次