薛燦宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項(xiàng)技術(shù) 甄選人才 (八分人才，九分使用，十分待遇)l、做英雄還是做領(lǐng)袖？（管理就是運(yùn)用他人努力達(dá)成目標(biāo)）2、只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的（門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，合適的就是好的） 3、讓猴子爬樹(shù)，讓驢子拉磨 （人崗匹配，特質(zhì)無(wú)法培養(yǎng)）4、賢親并舉----尹明善（既用賢才，也用親友）5、如何判斷能否做銷(xiāo)售（有強(qiáng)烈的企圖心，愛(ài)表現(xiàn)）6、如何判斷具備合作意識(shí)（自然流露顯示真性情）7、如何判斷具備管理能力（溝通、抗壓、大局觀的測(cè)試題）討論：50位高學(xué)歷業(yè)務(wù)員為何離職？●第二項(xiàng)技術(shù) 設(shè)計(jì)制度（不讓老實(shí)人吃虧，不讓壞人占便宜）l、天才設(shè)計(jì)制度，庸才執(zhí)行制度（公平，第二效率）2、信任寫(xiě)在臉上，懷疑埋在心底（假設(shè)所有人都是壞人）3、
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部分、選人要準(zhǔn) 惟才是舉，一個(gè)值得商酌的法則 l、做英雄還是做領(lǐng)袖？ 2、“才子”未必就能用 3、有缺點(diǎn)未必不可用 4、忠誠(chéng)的人也會(huì)好心辦壞事 5、用親友還是用外人？ 6、知人之明：特質(zhì)很難培養(yǎng) 討論：這樣的經(jīng)理能用嗎？ 該提拔誰(shuí)做總經(jīng)理？第二部分、馭人有術(shù) 寧可有叛將，不可有叛軍 l、忠誠(chéng)也會(huì)改變-----時(shí)位之移人也 2、對(duì)能人的態(tài)度：成也能人敗也能人 3、新人與老臣，空降兵與子弟兵 4、人性的弱點(diǎn)：懶與貪 5、內(nèi)緊外松，控制于無(wú)形 6、永遠(yuǎn)的痛：人才流失 討論: 如何面對(duì)頭疼的老員工？ 如何管控“關(guān)鍵人才”？第三部分、講清規(guī)則 游戲也得先
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打造軍人般的執(zhí)行力課程大綱： 講威武之師 播放影片《大閱兵》片斷 軍人特質(zhì)：這是一支美國(guó)惟一沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)的軍隊(duì) 閱兵顯示世界一流軍隊(duì)的英姿 352個(gè)人的手臂同時(shí)起落，縱看橫看斜看豎看，都像一個(gè)人 17個(gè)徒步方隊(duì)，從敬禮線(xiàn)到禮畢線(xiàn)96米，128步，1分零6秒. 站軍姿訓(xùn)練，兩個(gè)小時(shí)挺拔如松，眼睛40秒鐘須炯炯有神 正步踢腿定位3分鐘紋絲不動(dòng)，一步下去75厘米，踢腿高度30厘米； 企業(yè)解讀：一流的軍人讓我們肅然起敬，讓對(duì)手不寒而栗 優(yōu)秀的員工應(yīng)該具備怎樣的風(fēng)采？ 我們的言行舉止，能否讓客戶(hù)尊敬，讓對(duì)手心虛？ 軍人的戰(zhàn)斗力不是在戰(zhàn)場(chǎng)上，而是體現(xiàn)在操場(chǎng)上 我們員工的執(zhí)行力訓(xùn)
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1 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.1 視頻案例：向姚明學(xué)習(xí)成功之道，體驗(yàn)個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 1.2 麥肯錫團(tuán)隊(duì)模型分析：團(tuán)隊(duì)的3大作用和7大核心組成因素 1.3 劍橋大學(xué)Belbin團(tuán)隊(duì)角色分析：團(tuán)隊(duì)的9大主要角色 1.4 工作組與團(tuán)隊(duì)3大區(qū)別 1.5 績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的5大職責(zé) 1.6 績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員的7大職責(zé) 1.7 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的4個(gè)階段分析 1.8 幫助團(tuán)隊(duì)快速健康成長(zhǎng)的8大有效方法！ 1.9 量表：團(tuán)隊(duì)失敗原因檢查表 1.10 量表：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自我評(píng)審表 1.11 量表：團(tuán)隊(duì)角色自我測(cè)試量表 2 計(jì)劃管理與過(guò)程控制 2.1 設(shè)定目標(biāo)的7大原則 2.2 計(jì)劃管理的7大步驟
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堂課明確自己在企業(yè)的定位1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)（高層要有決策力，基層要有行動(dòng)力，中層需要執(zhí)行力）2.為什么會(huì)有中層（什么叫執(zhí)行力？三個(gè)字：做到位）3.中層的三大難關(guān)（上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇）4.中層的兩大罪過(guò)（群眾領(lǐng)袖、小國(guó)之君）5.中層的一大軟肋：推卸責(zé)任（員工可以跳槽，老板只能跳樓）6.中層不同階段的定位（做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理）案例討論：（1）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵，下屬嘲諷，中層“夾板氣”是怎么造成的？（2）我這個(gè)人力資源部經(jīng)理，怎么就吃力不討好？第二堂課如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可1.領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的：堅(jiān)決執(zhí)行（與領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)不一致時(shí)，服從，第二溝通）2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下（而不僅僅上傳下達(dá)，更不能欺上瞞下
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部分、選人要準(zhǔn) 惟才是舉，一個(gè)值得商酌的法則 l、做英雄還是做領(lǐng)袖？ 2、“才子”未必就能用 3、有缺點(diǎn)未必不可用 4、忠誠(chéng)的人也會(huì)好心辦壞事 5、用親友還是用外人？ 6、知人之明：特質(zhì)很難培養(yǎng) 討論：這樣的經(jīng)理能用嗎？ 該提拔誰(shuí)做總經(jīng)理？ 第二部分、馭人有術(shù) 寧可有叛將，不可有叛軍 l、忠誠(chéng)也會(huì)改變-----時(shí)位之移人也 2、對(duì)能人的態(tài)度：成也能人敗也能人 3、新人與老臣，空降兵與子弟兵 4、人性的弱點(diǎn)：懶與貪 5、內(nèi)緊外松，控制于無(wú)形 6、永遠(yuǎn)的痛：人才流失 討論: 如何面對(duì)頭疼的老員工？ 如何管控“關(guān)鍵人才”？ 第三部分、講清規(guī)則 游戲也得先說(shuō)玩法 （有時(shí)候員工沒(méi)錯(cuò)， 錯(cuò)在管理者沒(méi)有