劉洪兵老師的內(nèi)訓(xùn)課程
突破戰(zhàn)略執(zhí)行瓶頸 ——戰(zhàn)略目標(biāo)分解與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定【課程背景】 哈佛商學(xué)院曾做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在職場(chǎng)人士中，竟然有近67的人無(wú)法清晰的描述自己的目標(biāo)，他們所能做的僅僅是提供一些數(shù)字或模糊類(lèi)目標(biāo)，例如：銷(xiāo)售收入300萬(wàn)、提高自己的學(xué)習(xí)能力、提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力等等……，但這些，我們可以誠(chéng)實(shí)地說(shuō)都不是合格的目標(biāo)。 ——《好戰(zhàn)略，壞戰(zhàn)略》的作者理查德?魯梅爾特 戰(zhàn)略無(wú)法真正落地的根
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新常態(tài)下的民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)突破【課程背景】 “明者因時(shí)而變，知者隨世而制?！敝\劃和推動(dòng)“十三五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，就要把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過(guò)程的大邏輯?！?016年1月18日，習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神專(zhuān)題研討班上的講話 “公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！仨毢敛粍?dòng)搖鼓舞、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力?！备哒{(diào)明確私產(chǎn)保護(hù)，“完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。健全歸屬清
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基于戰(zhàn)略的目標(biāo)與計(jì)劃制定【課程背景】 凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！抖Y記·中庸》有眼界才有境界，有實(shí)力才有魅力，有思路才有出路，有作為才有地位。政從正來(lái)，智從知來(lái)，財(cái)從才來(lái)，位從為來(lái)思路清晰遠(yuǎn)比賣(mài)力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對(duì)的事情遠(yuǎn)比把事情做對(duì)重要！——?jiǎng)⒑楸? 《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效》【課程特色】該課程從戰(zhàn)略的高度來(lái)看目標(biāo)與計(jì)劃管理，擺脫了傳統(tǒng)課程中僅僅關(guān)注目標(biāo)與計(jì)劃管理的本身及工具的狹隘視角，將目標(biāo)與計(jì)劃管理放在企業(yè)
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從企業(yè)文化建設(shè)到企業(yè)文化管理 ——企業(yè)文化管理實(shí)務(wù)【課程背景】《財(cái)富》雜志評(píng)出的全球500強(qiáng)企業(yè)都有著優(yōu)秀的企業(yè)文化，500強(qiáng)的評(píng)委也一直認(rèn)為企業(yè)成功的關(guān)鍵在于文化。如果你想讓車(chē)再快10公里，只需要加一加馬力；而若想使車(chē)速增加一倍，你就必須要更換鐵軌了。資產(chǎn)重組可以一時(shí)提高公司的生產(chǎn)力，但若沒(méi)有文化上的改變，就無(wú)法維持高生產(chǎn)力的發(fā)展。文化是永遠(yuǎn)不能被替代的競(jìng)爭(zhēng)因素，企業(yè)靠人才和文化取勝?！狦E公司前任CEO杰克韋爾奇世界上一切資源都可能枯竭，只有一種資源可以生生不息，那就是文化?！A為公司任正非【課程特色】該課程以劉洪兵老師自主研發(fā)的企業(yè)文化落地“蜂巢模型”為依據(jù)，
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從戰(zhàn)略到執(zhí)行 ——企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行機(jī)制構(gòu)建實(shí)務(wù)【課程背景】 孫正義跟我有同一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)方案是一流的Idea加三流的實(shí)施；另外一個(gè)方案，一流的實(shí)施，三流的Idea，哪個(gè)好？我們倆同時(shí)選擇一流的實(shí)施，三流的Idea。 ——馬云 人們通常錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要制定正確的戰(zhàn)略就可以超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。實(shí)際上，在競(jìng)
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打開(kāi)績(jī)效黑箱 ——戰(zhàn)略績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)【課程背景】“所有的組織都必須思考‘績(jī)效’為何物，這在以前簡(jiǎn)單明了，現(xiàn)在卻不復(fù)如是。策略的擬訂越來(lái)越需要對(duì)績(jī)效的新定義?！薄芾泶髱煴说玫卖斂丝?jī)效管理的根本在于戰(zhàn)略，沒(méi)有戰(zhàn)略，績(jī)效管理就會(huì)成為神馬、浮云！戰(zhàn)略導(dǎo)向績(jī)效管理系統(tǒng)是一種隨企業(yè)戰(zhàn)略動(dòng)態(tài)調(diào)整的績(jī)效管理系統(tǒng)，它要求企業(yè)管理者深入研究現(xiàn)行企業(yè)戰(zhàn)略，準(zhǔn)確把握企業(yè)的未來(lái)戰(zhàn)略方向，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行績(jī)效管理系統(tǒng)的構(gòu)建?！菊n程特色】該課程通過(guò)對(duì)戰(zhàn)略績(jī)效管理本源追溯，帶領(lǐng)學(xué)員探索績(jī)效管理的正確的理念，以及實(shí)操過(guò)程中的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和困惑，通過(guò)實(shí)操演練和小組研討，讓學(xué)員帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，身臨其境的接觸績(jī)效