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王惠老師
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王惠老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王惠

王惠老師的內(nèi)訓(xùn)課程

茶店服務(wù)技能提升 ———服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值講師:王惠課 程 綱 要【課程名稱】《茶店服務(wù)技能提升——服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值》【課程背景】服務(wù)經(jīng)濟(jì)也叫客戶經(jīng)濟(jì),即“人人都是服務(wù)員,行行都是服務(wù)業(yè),環(huán)環(huán)都是服務(wù)鏈”。 很多的茶葉門店試圖通過(guò)不斷增加服務(wù)能力來(lái)提高自身的品牌價(jià)值和影響力,然而在越來(lái)越多的情況下,客戶需要的卻不僅是優(yōu)質(zhì)的服務(wù),還需要滿意的體驗(yàn),體驗(yàn)的價(jià)值將愈加重要。企業(yè)只有諳熟客戶服務(wù)場(chǎng)景,給客戶創(chuàng)造良好體驗(yàn),才能更準(zhǔn)確地提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!恫枞~服務(wù)技能提升——服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值》課程從客戶體驗(yàn)和服務(wù)設(shè)計(jì)兩個(gè)角度入手,專門針對(duì)服務(wù)人員設(shè)計(jì)研發(fā)。系統(tǒng)地講解客戶體驗(yàn)背后的內(nèi)在情緒以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本所

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《茶道與茶藝美學(xué)》課程大綱【課程講師】王惠【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】想要了解茶藝美學(xué)的人群【課程收益】?用人類文化學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論和方法,介紹了茶文化歷史、荼與人的健康、茶道的形成與表現(xiàn)、茶的沏泡藝術(shù)、品飲藝術(shù)、人們的飲茶習(xí)俗、飲茶趨勢(shì)、茶與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣、茶文化的發(fā)展等內(nèi)容,突出茶道藝術(shù)內(nèi)容,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)員茶文化方面的知識(shí)技能,茶葉的品、評(píng)、鑒賞技能?!菊n程內(nèi)容】一、茶道的基本精神:和?靜?怡?真二、茶藝概述:茶藝展演為茶道精神的延伸,?將茶道的思想表現(xiàn)形式在茶席中三、茶葉分類:白茶、綠茶、烏龍茶、紅茶、黃茶、黑茶、普洱茶四、茶葉儲(chǔ)藏基礎(chǔ)知

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酒店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化(一)———服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值講師:王惠課 程 綱 要【課程名稱】《酒店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化——服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值》【課程背景】 隨著充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)生態(tài)格局的不斷演變,酒店行業(yè)對(duì)于客戶服務(wù)的要求也隨之越來(lái)越高。企業(yè)是由人組成的,所以,一個(gè)企業(yè)品牌的品質(zhì)與企業(yè)中的員工整體素養(yǎng)和素質(zhì)有極大的關(guān)系?!安钪晾逯囈郧Ю铩笨梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)每一個(gè)員工都會(huì)是企業(yè)的形象代言人,每一位員工在接觸客戶后所留給客戶的企業(yè)感知度會(huì)更加深刻真實(shí)。所以在當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,成熟且成功的企業(yè)對(duì)員工的要求絕不僅僅是把事情做完做好那么片面化,而是要求員工具有一專多能的能力和風(fēng)范。 當(dāng)今社會(huì)缺乏人才,但是人才是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出來(lái)的

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《紅酒品鑒》課程大綱【課程講師】王惠【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】想要了解紅酒、及提高紅酒品鑒能力的人群【課程收益】? 熟悉紅酒的基本常識(shí),融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?強(qiáng)化葡萄酒專業(yè)知識(shí),產(chǎn)生獨(dú)特的社交溝通效果?!菊n程大綱】第一章、品鑒紅酒(現(xiàn)場(chǎng)演練)一、品酒品酒溫度開(kāi)酒-開(kāi)酒酒器簡(jiǎn)介醒酒-醒酒器皿種類品酒-二、保存紅酒1) 溫度2) 濕度3) 光度4) 通風(fēng)5) 振動(dòng)6) 擺置7) 其它第二章、紅酒品種分類1.按酒的顏色分類1) 紅葡萄酒 Cabernet Sauv

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色彩能量與情緒壓力管理講師:王惠【課程名稱】色彩能量與情緒壓力管理【課程背景】當(dāng)今社會(huì),激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的生活使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。員工的壓力問(wèn)題不但對(duì)自己的健康產(chǎn)生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來(lái)的是工作績(jī)效降低、成本增加等無(wú)形損失。健康情緒是企業(yè)在日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)中,需要不斷珍視的重要資本。它是團(tuán)隊(duì)相互信任、高效協(xié)作、達(dá)成目標(biāo)的基石。本課程從“壓力調(diào)適、情緒管理、色彩能量”入手,利用心理學(xué)技術(shù)、色彩學(xué)理論、健康理念、學(xué)習(xí)壓力與情緒管理,使員工避免壓力的無(wú)情傷害,掌握有效緩解壓力的方法,化抱怨為動(dòng)力,提高應(yīng)對(duì)壓力和管理情緒的能力,從而幫助員工的身心靈成長(zhǎng),讓健康的情緒推動(dòng)組織績(jī)效

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90后員工心理與高情商溝通技巧 講師:王惠 課 程 綱 要【課程名稱】《90后員工心理與高情商溝通技巧》【課程背景】 隨著越來(lái)越多的90后步入職場(chǎng),關(guān)于90后的管理問(wèn)題開(kāi)始大量顯現(xiàn)。90后員工在職場(chǎng)往往以自我為中心,缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí);眼高手低、缺乏擔(dān)當(dāng)、缺乏責(zé)任感;追求絕對(duì)的自由,不服管理;以興趣為由,頻繁離職。其實(shí),90后并不是洪水猛獸,部分管理者并沒(méi)有充分了解90后的特質(zhì),只有充分了解了90后員工的個(gè)性及心理基礎(chǔ),

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