馮進(jìn) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 心態(tài)管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
馮進(jìn)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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馮進(jìn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高效溝通 主講：馮進(jìn)課程背景： 美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25，其余75決定于良好的人際溝通。而每一天，我們無數(shù)次地同他人打交道，與人進(jìn)行溝通，其實都是在影響他人：影響他人的決策、要求他人改變看法、希望他人糾正某些行為。同一個想法，從不同人嘴里說出來效果非常不同。在影響別人的過程中，什么時機(jī)、如何呈現(xiàn)、用什么話去說等等，“形式”往往比說什么、實質(zhì)是什么等等的“內(nèi)容”更重要。如何提
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做最好的中層——管理者角色認(rèn)知 主講：馮進(jìn)課程背景：?1. 公司越做越大，管理人員越來越多，管理者素質(zhì)參差不齊；2. 中層管理人員的重要性越來越突出，但角色定位與管理意識尚未樹立；3. 公司管理人員，絕大多數(shù)是“技而優(yōu)則仕”、“銷而優(yōu)則仕”，半路出家，缺乏管理技能；4. 管理人員提升到管理崗位后，往往扔沉迷于原來的工作，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找 準(zhǔn)自己的位置，使工作陷入困境。?課程收益：? ? 幫助管理人員正確定位個人角色，找準(zhǔn)在公司的位置； ? 使管理人員全面認(rèn)知自己
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互聯(lián)網(wǎng)時代的團(tuán)隊與員工管理主講：馮進(jìn)課程對象：管理者課程場地：企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室，有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)、翻頁器、白板課程背景： 人類進(jìn)入了一個全新的互聯(lián)網(wǎng)微時代，在這樣一個十倍速變化的時代，人力資源團(tuán)隊建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的獨特性，成為組織重要的核心技能，也是衡量組織整體競爭力的標(biāo)志?；ヂ?lián)網(wǎng)加時代的來臨，員工創(chuàng)客化的流行，意味著組織團(tuán)隊模式需要變革，員工的個性化，需要張揚(yáng)，互聯(lián)網(wǎng)+越來越多地融入團(tuán)隊，變革時代，如何重塑新興的團(tuán)隊關(guān)系，升級到互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)隊，是擺在我們面前的課題。課程收益：1、梳理互網(wǎng)聯(lián)+時代經(jīng)營環(huán)境的發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變中高層的傳統(tǒng)管理心態(tài)。2、明確互聯(lián)網(wǎng)+管理思維的概念和意義
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解碼高層管理者典型DNA 主講：馮進(jìn)課程背景： 當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)您躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，全身心投入工作的時候。盡管您很努力,結(jié)果卻是：您的企業(yè)業(yè)績在下滑、您管理的團(tuán)隊工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對您的信任……事情似乎變得越來越糟，您不得不作深刻反思：回過頭來看可能是，您缺乏對企業(yè)經(jīng)營管理的專業(yè)知識與能力，無法幫助您的老板實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)；您的企業(yè)還要用舊的、應(yīng)淘汰模式在運(yùn)營，而您卻無法給出更好的解決方法；你仍然用舊的那
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下屬輔導(dǎo)與激勵主講：馮進(jìn)課程對象：企業(yè)管理者課程時間：1天，6小時/天課程場地：企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室，有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)、翻頁器、白板常見管理問題：如何讓自己的優(yōu)秀技能與素養(yǎng)copy到員工的身上？?針對不同類型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法？?為什么員工會經(jīng)常消沉？??如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”？?如何讓員工變成自動自發(fā)的“自動波團(tuán)隊”？?如何讓團(tuán)隊始終保持高昂的士氣，積極地沖目標(biāo)？?課程背景：1、管理干部技能與能力是企業(yè)暫時擁有的資源，無法傳遞和發(fā)揮是一種巨大的隱形損失；2、管理團(tuán)隊的核心競爭力源自內(nèi)部的不斷成長和復(fù)制；3、各級管理者都應(yīng)高度重視員工的培養(yǎng)、栽培與激
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贏在執(zhí)行力 主講：馮進(jìn)課程時間：2天課程對象：各層管理人員課程大綱：第一章 看清執(zhí)行力--團(tuán)隊之靈魂1、什么是執(zhí)行力柳傳志、戴爾和杰克.韋爾奇的定義執(zhí)行的關(guān)鍵： 按時、保質(zhì)、保量執(zhí)行力新定義2、團(tuán)隊執(zhí)行力不力的六大關(guān)鍵解決團(tuán)隊執(zhí)行不力的六大方法目標(biāo)：員工不知道干什么流程：不知道怎么干。技能：干起來不順暢。溝通：上下信息不對稱。激勵：不知道干好了有什么好處。檢查：知道干不好沒什么壞處。3、執(zhí)行力等于是結(jié)果4、任務(wù)和結(jié)果的不同5、個人執(zhí)行不力的三個核心：態(tài)度、知識和能