王明朱 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 人力資源 生產(chǎn)管理
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王明朱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（法律法規(guī)）課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)展，加強公司電力現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，強化風(fēng)險定位和隱患跟蹤管理，把事故消滅在事故形成之前。為日常工作安全生產(chǎn)保駕護航，有效實施電力安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，預(yù)防和減少電力事故，保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行和電力可靠供應(yīng)。安全管理既是一項專業(yè)管理也是一項綜合管理,作為專項管理,它需要安全管理人員具備安全工程
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發(fā)電企業(yè)現(xiàn)場管理人員安全生產(chǎn)管理綜合能力提升培訓(xùn)課綱課程背景：安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提和條件。隨著社會的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問題和挑戰(zhàn)，給社會、企業(yè)和家庭帶來了巨大的災(zāi)難和無法挽回的損失。安全生產(chǎn)管理旨在安全生產(chǎn)工作進行的管理和控制。企業(yè)主管部門是企業(yè)經(jīng)濟及生產(chǎn)活動的管理機關(guān)，按照“管理生產(chǎn)同時管理安全”的原則，在組織本部門、本行業(yè)的經(jīng)濟和生產(chǎn)工作中，同時也負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)管理。組織督促所屬單位貫徹安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。安全生產(chǎn)是指在社會生產(chǎn)
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風(fēng)險管控暨應(yīng)急管理培訓(xùn)課綱【課程背景】2021年9月， 雙重預(yù)防機制寫入新修訂的《安全生產(chǎn)法》，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須遵守本法和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立健全全員安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加大對安全生產(chǎn)資金、物資、技術(shù)、人員的投入保障力度，改善安全生產(chǎn)條件，加強安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，構(gòu)建安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制，健全風(fēng)險防范化解機制，提高安全生產(chǎn)水平，確保安全生產(chǎn)。加強應(yīng)急管理，提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力，是關(guān)系國家經(jīng)濟社會發(fā)展全局和人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容；是堅持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)；是全面履
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《工作安全分析JSA》課綱【課程背景】如何提高員工的安全意識如何確保班組安全培訓(xùn)的有效性如何降低事故率是每一個公司在都在關(guān)注的問題,有沒有一個合用的工具可以幫助我們呢:工作安全分析(JSA)又稱工作危害分析(JHA),是目前歐美企業(yè)在安全管理中使用最普遍的一種作業(yè)安全分析與控制的管理工具。是為了識別和控制操作危害和費用的預(yù)防性工作流程。通過對工作過程的逐步分析,找出其多余的、有危險的工作步驟和工作設(shè)備/設(shè)施進行控制和預(yù)防。 【培訓(xùn)收益】——正確了解JSA工具的應(yīng)用范圍、對象和場所 ——了解使用JSA工具的步驟、方法和規(guī)則——學(xué)會應(yīng)用JSA工具進行設(shè)備設(shè)施安全隱患、作業(yè)場所安全隱患、員工
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電力行業(yè)安全生產(chǎn)意識及安全心理學(xué)培訓(xùn)課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，首先就是從業(yè)人員安全意識不強所導(dǎo)致，安全意識就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。從業(yè)人員在生產(chǎn)活動中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)；目前電力系統(tǒng)中不安全數(shù)據(jù)居高不下，雖然采取了很多措施，但是沒有本質(zhì)性改變。我們不妨換個角度考慮問題。人之所以是主宰萬物之靈，是因為有復(fù)雜的心理活動。所謂以人為本，實際要以人的心理為本，從心理學(xué)的角度來防微杜漸，預(yù)防事故的發(fā)生。從心理學(xué)的角度看，電力系統(tǒng)的安全性主要存在安全生產(chǎn)意識
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電力行業(yè)班組建設(shè)與班組安全標(biāo)準(zhǔn)化暨風(fēng)險分級管控與隱患排查治理課綱課程背景：為進一步加強班組建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)，增強班組風(fēng)險管控能力。近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點要求,其中第四點：必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機制，推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移，加強應(yīng)急救援工作，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。班組長是企業(yè)的兵頭將尾，所以一線人員素質(zhì)的提升，必須先提高班組長的風(fēng)險管理水平。課時安