陳思杰 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳思杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)戰(zhàn)疫，系統(tǒng)思考助你整理思緒，回歸理性課程背景：過(guò)往我們常常跟企業(yè)伙伴們提到現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)"VUCA"的時(shí)代，而當(dāng)新型冠狀病毒這只黑天鵝飛向我們時(shí)，所有人都真正切身感受到了"VUCA"的存在，和"變革"的"不得不"。而系統(tǒng)思考恰恰是引領(lǐng)組織走向"學(xué)習(xí)型組織"去面對(duì)VUCA時(shí)代的最好思維武器。系統(tǒng)思考"不是只為了幫助各位企業(yè)決策者和經(jīng)營(yíng)者們解決當(dāng)下的問(wèn)題，而是不再把解決問(wèn)題作為我們努力的唯一目標(biāo)，我們需要的系統(tǒng)思考能力是，如何讓我們的未來(lái)不再陷入如此僵局。這一個(gè)多月以來(lái)，對(duì)未知病毒的恐懼、對(duì)各種不斷浮現(xiàn)的新聞和輿論的焦慮，還有對(duì)接下來(lái)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和自身企業(yè)未來(lái)的擔(dān)憂，想必都讓許多伙伴們倍感難熬。
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青年骨干人才的系統(tǒng)思維關(guān)于“系統(tǒng)思考”系統(tǒng)思考又被稱之為“見(jiàn)樹又見(jiàn)林的藝術(shù)”，是一種結(jié)構(gòu)化、深入而有效的思維方法，對(duì)于思考的深度、廣度和動(dòng)態(tài)性都有拓展，深受許多巨型企業(yè)高層決策者特別是在VUCA時(shí)代發(fā)展變化飛快的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)高管的認(rèn)可。而這看似高大上的思維方式，事實(shí)上與我們每個(gè)人都密不可分，甚至在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，系統(tǒng)思考已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中教育少兒思維及思考的必備工具之一。企業(yè)中層，如果缺少系統(tǒng)思考會(huì)怎樣？那么你可能會(huì)常常聽(tīng)到這樣的聲音——“老板覺(jué)得大家的工作態(tài)度不太積極，去給大家安排一個(gè)執(zhí)行力的培訓(xùn)吧”；“最近收到的客戶投訴增加了，得強(qiáng)化一下客服部門的SOP”；“總是一開(kāi)會(huì)部門之間就相互推諉，這個(gè)
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《沙漠掘金》 ——企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤【課程背景】商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足乃至脫穎而出？毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)干部需要干好兩件事，做對(duì)決策，選對(duì)人”。您是否有一個(gè)科學(xué)的體系支撐你的企業(yè)科學(xué)經(jīng)營(yíng)？本課程是模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的高仿真體驗(yàn)式學(xué)習(xí)沙盤，具有高仿真、寓教于樂(lè)、科學(xué)設(shè)計(jì)等特點(diǎn)，目前是諸多商學(xué)院的指定引進(jìn)課程，得到廣大企業(yè)和學(xué)員的高度認(rèn)可。只要你用心體驗(yàn)和參與，一定能帶給你更豐富、更
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沙漠掘金與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)【任務(wù)分析】時(shí)間：4小時(shí)7小時(shí)任務(wù)：做好前期計(jì)劃，每人可以憑個(gè)人介紹就規(guī)則向老師提問(wèn)一次，也可以向老者詢問(wèn)天氣。一、可利用資源 ? 現(xiàn)金1000元（可采購(gòu)食物、水、帳篷、指南針等）； ? 一頭最大載重量為1000斤的駱駝； ? 老者：只在莫城出沒(méi)，他能預(yù)測(cè)到某個(gè)地形任意3天的天氣，但要想得知這些信息， 則必須陪老者說(shuō)一天話，只能等到第二天才出發(fā)，如果想知道更多，只能等第三天 。 ? 《資源信息表》一份（記錄了物品、價(jià)格、重量、消耗量等基本情況）、《訂購(gòu)單》
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沙漠掘金——高效決策與執(zhí)行課程收益:《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。課程大綱:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的提升目標(biāo)1、群體決策能力提升使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知群體決策對(duì)組織發(fā)展的重要意義，并轉(zhuǎn)變決策觀念和行為，
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共同愿景——組織動(dòng)力的源頭緣起在我們和企業(yè)接觸培訓(xùn)的過(guò)程中，常常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“老板說(shuō)想安排個(gè)執(zhí)行力的培訓(xùn)，覺(jué)得大家的工作態(tài)度不太積極”；或者“我們想找個(gè)客服的培訓(xùn)，最近的客戶投訴比較多”；又或者“一開(kāi)會(huì)部門之間就相互推諉，看來(lái)要再安排一次跨部門溝通的課”……類似這樣的安排培訓(xùn)的理由層出不窮；然而卻讓做企業(yè)培訓(xùn)的我們有些無(wú)奈。絕大多數(shù)管理者，當(dāng)看到企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，很可能想到的解決方案是——找一個(gè)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的培訓(xùn)。而簡(jiǎn)短的培訓(xùn)結(jié)束之后，為什么常常感受不到組織的改善和問(wèn)題的解決呢？因?yàn)?，很可能，這個(gè)問(wèn)題的背后，還有其它問(wèn)題在牽制著！ 譬如，你有沒(méi)有想過(guò)——為什么效率不高？——這與工作流程僵