《沙漠掘金與高效團隊建設》

沙漠掘金與高效團隊建設

【任務分析】
時間：4小時-7小時
任務：
做好前期計劃，每人可以憑個人介紹就規(guī)則向老師提問一次，也可以向老者詢問天氣。




一、可利用資源
? 現(xiàn)金1000元（可采購食物、水、帳篷、指南針等）；
? 一頭最大載重量為1000斤的駱駝；
?
老者：只在莫城出沒，他能預測到某個地形任意3天的天氣，但要想得知這些信息，
則必須陪老者說一天話，只能等到第二天才出發(fā)，如果想知道更多，只能等第三天
。
?
《資源信息表》一份（記錄了物品、價格、重量、消耗量等基本情況）、《訂購單》若
干（用于采購物品時用）、《探險隊狀況統(tǒng)計表》（每日統(tǒng)計并做記錄）；
?
二、氣候介紹
? 氣候包括：晴、高溫、沙風暴、沙風暴＋高溫。
? 天氣好壞決定了你們的物資消耗與行進速度。（詳細消耗見《資源信息表》）
? 培訓師會在出發(fā)當日播報所有地形的天氣。

【項目規(guī)則】
一 項目開始前
正式開始前，我們將經(jīng)歷一周時間（30分鐘）準備，這一周時間提供免費食宿。此間
的任務包括：
◆ 選出必要人選：隊長、財務、采購、領駝、信息員
◆
購買物資：準備和提交《物品采購單》、將填好的《物品采購單》交給助理培訓師購
買物資、購買后填好出發(fā)前（即“表三”中對應“0”日）的《狀況統(tǒng)計表》。
◆ 按計劃制定出行動路線和行動計劃，格式不限；


二、項目進行中
◆
由隊長負責用彩筆在地圖上做出行程標示，建議用箭頭標示，并且去和返程采用
不同顏色表示（注意：先標示后播報天氣情況，標示后不可以改變行進方向）；


◆ 每天只能行進一格，并且是相鄰的格子；
◆ 如果在原地停滯，需要在原地做標示，建議用圓圈做標示。
◆
因環(huán)境惡劣，只要在途中斷水或斷糧，將會在當天死亡；死亡之后的團隊即失去
了繼續(xù)體驗的機會。其他探險隊可以伸出援手，接收該隊隊員。
◆
從出發(fā)第一日起，在第5日、第10日、第15日、第20日分別進行一天的原地修整（
15分鐘），修整時間主要工作為：各組相互交流進展和目前遇到的最大問題或阻
礙；同時兩只相遇的探險隊（即同一時間在同一地點/同一格子），可以相互交換
物資。交換時，需要找到培訓師公證，并且二鍋頭要負責本隊《探險隊狀況統(tǒng)計表
》的更新；
◆ 攜帶的物品隨時可以拋棄，換取載重量；
◆ 挖回來的寶石只能帶回莫城兌換成現(xiàn)金；不可以在返程途中兌換物品使用；
◆ 采購物品要填寫《訂購單》，交由助理培訓師確認后方可采購物品；
◆ 《探險隊狀況統(tǒng)計表》需要每日更新；


三、返程后
◆
返程后將所挖掘到的寶石數(shù)量告知助理培訓師，獲取現(xiàn)金數(shù)量。根據(jù)返程的名次
不同，對應每斤寶石的價格也不同。
◆ 總結(jié)在本項目中的收獲。

四、附表
|物 |價 |重 |不同情況下對應物品的消耗量 |
|品 |格 |量 | |
| | | |晴天 |沙風暴天氣|高溫天氣 |高溫+沙風暴|迷路時 |
| |綠 洲：免費| | | | | | |
|食 |莫 |10斤/份 |每天一份 |每天五份 |每天一份 |每天五份食 | |
|物 |城：10元/份 | | |（除非使用| |物，如果使 | |
| | | | |帳篷） | |用帳篷每天 | |
| | | | | | |一份； | |
|帳 |400元/頂，只|60斤，可|------- |每使用一次|帳篷不能 |在沙風暴天氣，若不使|
|篷 |能在莫 |使用3次 | |將保護你的|阻擋高溫 |用帳篷或指南針的話，|
| |城買到。 | | |團隊不會迷| |就會停止前進迷路三天|
| | | | |路，而且能| |。 |
| | | | |保護你的食| | |
| | | | |物。 | | |
|指 |100元/枚，只|10斤 |------ |只能使用一|指南針不 | |
|南 |能在莫城買到| | |次，它可以|能阻擋高 | |
|針 | | | |在沙風暴天|溫 | |
| | | | |氣時防止迷| | |
| | | | |路。 | | |
|寶 |第一個回到莫城的隊伍，每斤寶石|第二個回到莫城的隊伍，每斤寶石售90元 |
|石 |售100元 | |
| |第三個回到莫城的隊伍，每斤寶石|第四個回到莫城的隊伍，每斤寶石售80元 |
| |售85元 | |
| |其他隊伍每斤寶石售75元 | |
| |在龍?zhí)妹刻炜梢酝诘?0斤寶石 |
| |在起始狀態(tài)時，各隊有1000元現(xiàn)金和1000斤載重 |

【課程流程】
|階段 |時間 |任務 |
|1 |D1 AM：30min |導入課程、了解自己、組建團隊 |
|2 |D1 AM：60 min |了解信息，研究規(guī)則，做出計劃 |
|3 |D1 AM：30 min |通過“七巧板”項目獲取所需資源，并進行項目總結(jié) |
|4 |D1 PM：60 min |調(diào)整資源，做好出發(fā)前準備 |
|5 |D2 PM：90 min |出發(fā)、尋寶 |
|6 |D2 PM：90 min |回顧、總結(jié) |



講師介紹 |陳思杰老師

講師背景：
← 現(xiàn)任J&S創(chuàng)始人
← 游戲化管理專家、企業(yè)管理沙盤設計師
← 《團隊領導力沙盤》認證講師
← “五項修煉企業(yè)高級教練班”認證講師
← PDP認證講師
← 《五項修煉》零壓讀書會產(chǎn)品核心研發(fā)者和引導師
← 長三角擬上市企業(yè)服務聯(lián)盟咨詢顧問
← 上海開放大學創(chuàng)業(yè)營導師
←
眾創(chuàng)云集、金雞湖創(chuàng)業(yè)長廊、蘇州園區(qū)培訓管理中心、外灘商學院、匯人網(wǎng)商學院、
新交海、丁盛云學堂等機構(gòu)合作講師

授課特點：
←
陳老師有銷售、管理等不同崗位豐富的工作經(jīng)驗，這為分析客戶所遇到的問題時提供
強大的助力。
←
陳老師具備多年的專業(yè)的商業(yè)培訓經(jīng)驗，使課程從設計階段開始就與客戶的需要步步
契合。
←
輕松幽默而且生動感人的風格使培訓課程在執(zhí)行中不僅達成預計的學習要點，更提高
了學習的成效。
←
多年“五項修煉”的組織學習經(jīng)驗推動他將個人學習及組織學習推進到了一個新的理解
層次，以“系統(tǒng)思考”及“心智模式”的理論基礎為內(nèi)核，以學員對象的個人特性及所在
組織的文化特性為根基，運用靈活的學習環(huán)節(jié)設計和引導，讓個人和團隊在課程中得
到個人覺察和成長；遵循學員自發(fā)和自主的學習方式，靈活運用硬件、軟件各種方式
結(jié)合的互動手段，讓學員在愉悅的氛圍中不斷激發(fā)自己的學習意愿和創(chuàng)新熱情。
←
陳老師課程的最大特色是利用體驗式的學習形式，調(diào)動成人學習的主動性，從始至終
將學習的知識點貫穿在良好設計的互動式教學中，讓學員變成培訓的主體，在潛移默
化中指引學員步步學會理解和應用培訓的知識或技能。

擅長課程：
1. 學習型組織的五項修煉系列：
? 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局
? 心智模式——溝通從了解人性開始
? 團隊學習——開放的集體智慧
? 愿景領導——組織動力的源頭
? 自我超越——培育創(chuàng)造性張力
? 《五項修煉的故事》系列組織文化共修項目
2. 沉浸式體驗學習系列：
0. 《速度與激情，目標與行動》團隊賽車搭建競速與復盤學習
1. 《電影風云之創(chuàng)世紀》團隊微電影攝制及團隊文化落地工作坊
2. 《共繪藍圖》團隊拼畫及愿景共識工作坊
3. 《沙漠掘金與團隊建設》團隊目標與執(zhí)行力
4. 《啤酒游戲經(jīng)營決策沙盤》、《收獲的季節(jié)與團隊協(xié)作》系統(tǒng)思考與團隊決策
5. 《AI欣賞式探尋》、《AI引爆團隊優(yōu)勢》
3. 組織輕咨詢系列：
0. 《組織目標共識與戰(zhàn)略解碼》引導工作坊
1. 《肯定工作價值，清晰內(nèi)在動力》引導工作坊
2. 《金魚缸對話與深度匯談》引導工作坊
3. 《組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略地圖》引導工作坊

服務客戶：
中國電信、玫琳凱、好雅眼鏡、泰克電子、老虎涂料、馬瑞利、遠雄集團、采埃孚、匯
豐銀行、國泰基金、中美大都會、胡潤百福、平安集團、理想集團、紫竹園區(qū)、微眾銀
行、上汽集團、上汽大通、通用汽車、通用泛亞、上汽集團、寶鋼集團、太平洋保險、
平安保險、新華保險、泰康保險、上海海關、國藥控股、震旦集團、CCDI、家樂福、上
海煙草、上海氣象局、南匯團委、兩港市政、三一重工、龍工、西門子、通用電氣、超
人電器、中建十八局、中糧集團、中石化工程有限公司、綠地集團、寶龍集團、蘇州偉
創(chuàng)力、淮安商會、佳奇財富、復星制藥、滬江網(wǎng)、金地房產(chǎn)、中原地產(chǎn)、上海電力、惠
普、國家電網(wǎng)、蘇州建行、交通銀行黃埔支行、上海虹橋機場集團、上海地鐵、東方航
空、上海移動、格科微電子、華潤集團、中飛科、上海瑞星軟件、上廣電、中網(wǎng)科技、
紅星美凱龍、亞振家具、攜程網(wǎng)、上海聯(lián)通、雀巢、聯(lián)合利華、百事、三菱重工、中國
電信、米其林輪胎、固特異輪胎、佳通輪胎、恐龍家紡、中國國旅、微軟、齊魯制藥、
諾華制藥、拜耳、旭輝房產(chǎn)、百聯(lián)集團、紅蜻蜓、中國五礦集團、海馬汽車、光大銀行
…

部分學員反饋：
陳老師舉了很多很好的案例，給了我們靈感和啟發(fā)。用互動游戲的方式授課也讓我們非
常投入。——鐘先生（某連鎖長租公寓公司）

陳老師把原本看起來很難的系統(tǒng)思考講的深入淺出，案例豐富，很落地。
——張女士（某世界五百強外資企業(yè)）

陳老師講課的邏輯非常清晰，表達清楚，而且能結(jié)合我們自己公司來做案例討論，我們
收獲了很多。
——劉先生（某外資半導體公司）

課堂氣氛很活躍，互動多，老師上課生動有趣，還教給我們一些實用的工具。
——周女士（某美資橡膠公司）

陳老師的課很有趣，學員的參與度很高，案例很實用。
——郭先生（某跨國能源集團）

課程內(nèi)容主題明確，“啤酒游戲”帶給我們很深的觸動，是下課之后還會繼續(xù)思考的。
——姚女士（某國資企業(yè)）

陳老師對知識點理解深刻，與學員互動親切，在教學全程參與和介入程度極高，對學員
掌握案例及知識點的關鍵時刻把握極其精準，對推動學員持續(xù)學習有非常豐富的教學經(jīng)
驗。
——于女士（某大型上市企業(yè)）

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