高上 老師
- 所在地區(qū): 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)文化 通用管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
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高上老師的內(nèi)訓(xùn)課程
?打造高績效團隊-領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊課程背景: 該課程有三層價值,組織層面-營造高績效,低風(fēng)險的組織背景;提升組織組織正能量場;提升員工保有率;提高客戶滿意度。團隊層面-增強團隊凝聚力與執(zhí)行了,激發(fā)團隊創(chuàng)造力和愿景驅(qū)動力,提升跨部門之間的協(xié)作力。個人層面-自省自察、向內(nèi)聚焦;提升責(zé)任感與敬業(yè)度;增強幸福感與歸屬感。如果您的企業(yè)面臨以下困惑:為什么團隊中強人很多,團隊卻強不起來?為什么部門間扯皮現(xiàn)象頻繁,不能形成合力?為什么有的團隊領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命,親力親為,事事都不放心,而下屬卻缺乏主動性?如何管理不同個性的人,目標一致,創(chuàng)造最佳業(yè)績?高效卓
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后疫情時代---敏捷供應(yīng)鏈戰(zhàn)略高層研討工作坊課程背景:2020年的春天不同尋常,一場疫情打亂了全球幾乎所有企業(yè)和供應(yīng)鏈的節(jié)奏。國內(nèi)疫情已經(jīng)進入重點防控外部風(fēng)險,內(nèi)部逐漸重心轉(zhuǎn)移為復(fù)工復(fù)產(chǎn)的新階段。隨著疫情的到來,整個市場環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,不少企業(yè)也隨之進行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和調(diào)整,然而在調(diào)整的過程當中,以往的供應(yīng)鏈管理模式,員工的供應(yīng)鏈運營水平,都面臨著不少挑戰(zhàn)和變化。目前不少客戶遇到的挑戰(zhàn):需求不可視:企業(yè)供應(yīng)鏈計劃職能,不足以應(yīng)對市場需求劇烈波動。供給不可視:企業(yè)之間信息不透明,供應(yīng)商數(shù)據(jù)靠人工維護,同步不及時整體不可視:供應(yīng)鏈計劃執(zhí)行受各種主觀、客觀因素制約,管控遇挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn),我們必
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從零起步---供應(yīng)鏈管理理論實操基礎(chǔ)課課程背景:供應(yīng)鏈作為企業(yè)間端到端的脈絡(luò),信息從市場來,產(chǎn)品到市場去,供應(yīng)鏈脈絡(luò)通暢,物流、資金流、信息流才能高效運轉(zhuǎn)。隨著近幾年市場行業(yè)一路下滑,企業(yè)中需求計劃和庫存管理的難度越來越大,并且很多公司,如果缺乏供應(yīng)鏈計劃的整體協(xié)同,就會造成供應(yīng)鏈三高三低三多三差的問題。對于很多新入職場的供應(yīng)鏈人員來說,沒有經(jīng)過系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí),對供應(yīng)鏈整體管理運營流程的了解,顯得尤為重要。三高:呆滯庫存高、總成本高、應(yīng)收賬款高;三低:庫存周轉(zhuǎn)率低、利潤率低、客戶滿意度低三多:救火多、會議多、內(nèi)耗多;三差:交付績效差、質(zhì)量一次合格率差,計
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ERP系統(tǒng)邏輯之_物料BOM生產(chǎn)計劃培訓(xùn)課程背景:BOM是ERP的核心資料,也是比較難的一塊,不僅涉及的內(nèi)容多,要求準確性高,時效性也要求高。但傳統(tǒng)的ERP在處理BOM時有不少問題,因此也有些軟件公司引入了各種BOM類型,像“標準BOM”、“工程BOM”、“客戶BOM”、“訂單BOM”等等;但仍有些問題難以解決,比如印刷行業(yè)的合版生產(chǎn)的問題,合在一起生產(chǎn)是許多企業(yè)都會遇到的問題,怎樣算料、算成本、跟進進度會是一個麻煩;如果按數(shù)據(jù)比例正好合適的情況計算,在用料方面就不會有問題,但是,我們經(jīng)??吹接行┬〉牧慵诓牧显试S的條件下做多一些,一來用料不會多出很