董慶宇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)課綱講師：董慶宇時(shí)間：8小時(shí)課程背景當(dāng)前形勢(shì)下，企業(yè)員工平均年齡日趨年輕，隨著高校就業(yè)難度增加及90后員工管理難度的加大，企業(yè)亟需培育新員工樹立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀念，擺正自身心態(tài)，理解企業(yè)組織的特性特點(diǎn)，并幫助員工找尋明確的自身定位，以產(chǎn)生良好的工作績(jī)效。同時(shí)，掌握科學(xué)的工作方法對(duì)于職場(chǎng)新人來說也顯得尤為必要。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生新員工、社會(huì)招聘新員工及工作兩年內(nèi)的新員工等，以及需要培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的企業(yè)員工。課程目標(biāo)·了解并樹立健全的職業(yè)品格·培養(yǎng)良好的職場(chǎng)心態(tài)·理解企業(yè)組織的特性·明確個(gè)人定位及職場(chǎng)發(fā)展路徑·掌握有效的工作方法課程大綱第一部分 職業(yè)品格與心態(tài)熱場(chǎng)討論·如
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人性管理與HR管理課綱講師：董慶宇時(shí)間：一天6小時(shí)課程背景培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中層及HR管理骨干、經(jīng)理、部門主管等課程目標(biāo)課程大綱經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及環(huán)境帶來的思考全球及全國(guó)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)中國(guó)每逢8或9的年頭特點(diǎn)20年前開始的房地產(chǎn)、金融、互聯(lián)網(wǎng)三駕馬車，10年前的智能手機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)能到現(xiàn)在不足互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)對(duì)消費(fèi)形態(tài)的改變企業(yè)目標(biāo)、宗旨與經(jīng)營(yíng)思路職業(yè)經(jīng)理人與創(chuàng)業(yè)者的關(guān)系思考行業(yè)特性對(duì)利潤(rùn)率及成長(zhǎng)性的影響消費(fèi)者悄然發(fā)生的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)者成為信息匯源地和分析點(diǎn)未來20年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)思路預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)不振時(shí)期的HR戰(zhàn)略人性管理與企業(yè)管理（一）人性管理1、趨利避害（追求快樂與逃避痛苦）2、希求肯定3、成就導(dǎo)向4、制度趨從5、了解自我6、
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危機(jī)時(shí)期下企業(yè)人力資源管理應(yīng)對(duì)策略（1小時(shí)）P1危機(jī)時(shí)期特征經(jīng)濟(jì)史上的幾次危機(jī)本次疫情危機(jī)的可能性P2對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響員工在危機(jī)時(shí)期的反應(yīng)情況企業(yè)應(yīng)對(duì)總體策略P3疫情期間人員配置與安排招聘工作應(yīng)對(duì)策略線上招聘應(yīng)用人才儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)危機(jī)解除后需求P4疫情期間員工薪酬問題培訓(xùn)工作應(yīng)對(duì)策略P5疫情期間員工關(guān)系解答P6疫情后的復(fù)工潮需要做好哪些應(yīng)對(duì)...
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新生代員工管理課綱講師：董慶宇時(shí)間：8小時(shí)課程背景培訓(xùn)對(duì)象課程目標(biāo)課程大綱第一部分 新生代的典型特征成長(zhǎng)環(huán)境老一代（60、70后）的成長(zhǎng)環(huán)境及觀念80、90后的生活環(huán)境差異·80后面臨創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)思潮及嚴(yán)峻生存壓力·90后更偏向于互聯(lián)網(wǎng)思維及生活方式新生代的心理特征與行為表現(xiàn)·他們所擁護(hù)與支持的·12大心理特征·行為表現(xiàn)·價(jià)值觀與消費(fèi)心理新生代的管理模式?jīng)Q定工作滿意度的因素明確新生代的職業(yè)化心態(tài)與新生代溝通要點(diǎn)新生代的性格分類及針對(duì)措施新生代的HR管理要點(diǎn)招聘培訓(xùn)激勵(lì)歸屬創(chuàng)維企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享關(guān)懷關(guān)注培養(yǎng) ...
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職場(chǎng)管理道法術(shù)一、道篇：1、企業(yè)中的管理根本是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)2、管理要出業(yè)績(jī)，與績(jī)效緊密相關(guān)3、管理的核心驅(qū)動(dòng)力是人性的訴求4、人性特點(diǎn)對(duì)于管理所提出的要求5、職場(chǎng)管理分為表面和深層兩方面6、管理的核心是比較能量的大與小7、管理者的自身修煉以及自我管理法篇制度管理與人性管理管理中如何制定規(guī)則管理的制度自動(dòng)運(yùn)行（北大匯豐戴天宇）上平下三個(gè)不同層級(jí)（馮簡(jiǎn)高爾夫課程）管理的PDCA循環(huán)管理者權(quán)威性的建立（言出必行，賞罰分明）術(shù)篇管理避免的誤區(qū)部屬培育與激勵(lì)時(shí)間與計(jì)劃管理溝通與會(huì)議管理...
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如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？課程提綱：如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資什么是個(gè)人的天資？為了發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資，你需要做什么？討論：應(yīng)該做喜愛的事情還是擅長(zhǎng)的事情？應(yīng)該做你所愛的還是愛你所做的？是否任何人都能找尋到個(gè)人的天資？應(yīng)該用什么來衡量職業(yè)的成功？解析尋找個(gè)人的天資尋找生生不息的熱情把握機(jī)會(huì)的能力你的態(tài)度決定一切討論應(yīng)不應(yīng)該做完美主義者？職業(yè)測(cè)評(píng)的正面和負(fù)面影響是什么？職業(yè)選擇過程中可能出現(xiàn)的誤區(qū)如何看待待遇問題？如何看待崗位問題？如何看待工作附帶屬性問題？如何看待個(gè)人發(fā)展問題？如何看待從基層做起？如何看待跳槽？企業(yè)需要什么樣的人才？略如何尋找和對(duì)待你的工作？選擇行業(yè)選擇企業(yè)選擇企業(yè)的方向、指標(biāo)、高成長(zhǎng)性、商業(yè)