王可新 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：產(chǎn)品設(shè)計(jì) 運(yùn)營(yíng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王可新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
2022年新版高效培養(yǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略思維--產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)營(yíng)課程背景與目標(biāo)本次培訓(xùn)課程通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)全棧產(chǎn)品能力的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠快速了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃、需求分析等核心本質(zhì)，快速獲得互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品意識(shí)、并統(tǒng)一產(chǎn)品語言。同時(shí)在課程期間豐富且有效的實(shí)戰(zhàn)演練，能夠使學(xué)員收獲實(shí)用流程、需求分析工具及方法，學(xué)后可快速運(yùn)用到工作中，達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品能力、產(chǎn)品用戶體驗(yàn)快速提升之效果。目標(biāo)收益產(chǎn)品經(jīng)理思維能力互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品頂層思考架構(gòu)產(chǎn)品需求分析與理解基于產(chǎn)品的場(chǎng)景化思維產(chǎn)品需求實(shí)施過程產(chǎn)品的交互體驗(yàn)與設(shè)計(jì)要素產(chǎn)品商業(yè)模式思考培訓(xùn)特色可使用公司當(dāng)前發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品做為封閉內(nèi)訓(xùn)期間的實(shí)戰(zhàn)產(chǎn)品，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)可以快速收獲針對(duì)當(dāng)前負(fù)責(zé)產(chǎn)
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上汽大眾-企業(yè)定制工作坊系列基于全生命周期用戶的精細(xì)化運(yùn)營(yíng)探索課程背景與目標(biāo)本次課程針對(duì)于中高階產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)經(jīng)理的進(jìn)階學(xué)習(xí)課程(工作坊形式)。通過全用戶生命周期模型指導(dǎo)企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，學(xué)員將基于客戶旅程地圖進(jìn)行目標(biāo)拆解、探索用戶需求，并對(duì)處在不同階段的客戶提供差異化運(yùn)營(yíng)策略，從而實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值最大化。培訓(xùn)特色另外通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)諸多案例的剖析講解，講師十分生動(dòng)且有趣的講課風(fēng)格，以及培訓(xùn)過程中的充分互動(dòng)，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)員好評(píng)率高。學(xué)員基礎(chǔ)學(xué)員必須具備互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大眾主流產(chǎn)品有較強(qiáng)的理解思考及意見培訓(xùn)時(shí)間 3小時(shí)/場(chǎng) 預(yù)計(jì)實(shí)施兩場(chǎng)，共計(jì)6小時(shí) 工作坊大綱工作坊概
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2023年--從思維升級(jí) 到落地實(shí)踐 系列定制課程《優(yōu)秀管理者的產(chǎn)品思維體系構(gòu)建》課程背景“全員普及互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維”的整體解決方案，近年來已在各類數(shù)字化轉(zhuǎn)型的中大型企業(yè)內(nèi)有序開展，是各中大型公司重點(diǎn)針對(duì)各業(yè)務(wù)人員、包括泛產(chǎn)品、營(yíng)銷、技術(shù)類崗位等人員的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。許多管理者對(duì)自身行業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)理解及實(shí)踐游刃有余，但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維模式需要持續(xù)學(xué)習(xí)及培養(yǎng)。加強(qiáng)企業(yè)管理者對(duì)于產(chǎn)品系統(tǒng)思維能力的鍛煉，才能避免新產(chǎn)品在開發(fā)過程中關(guān)鍵要素的缺失，企業(yè)產(chǎn)品才能在市場(chǎng)上獲得成功。目標(biāo)收益 產(chǎn)品思維概念理解與價(jià)值產(chǎn)品思維養(yǎng)成策略產(chǎn)品思維訓(xùn)練模型運(yùn)用產(chǎn)品思維實(shí)施項(xiàng)目的頂層思考培訓(xùn)特色通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)諸多案例的剖
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上汽大眾-企業(yè)定制工作坊系列優(yōu)秀品牌車企運(yùn)營(yíng)案例拆解+路演匯報(bào)課程背景與目標(biāo)本次課程針對(duì)于中高階產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)經(jīng)理的進(jìn)階學(xué)習(xí)課程(工作坊形式)。在車企品牌煥新向上的趨勢(shì)下，品牌營(yíng)銷活動(dòng)受疫情影響呈現(xiàn)出線上和線下齊發(fā)力的勢(shì)態(tài)，越來越多的車企高管更愿意從幕后走向臺(tái)前，參與帶貨等環(huán)節(jié)。各種類型的品牌日活動(dòng)、車展展臺(tái)amp;展覽以及獨(dú)具車企特色的活動(dòng)在疫情好轉(zhuǎn)以后得到集中釋放，進(jìn)一步帶動(dòng)了銷量的提升。我們可以看到諸多車企一方面在傳播過程中力求提升品牌聲量，為用戶展現(xiàn)更立體的品牌形象，另一方面也不約而同的發(fā)布積極正向的品牌話題，將溫暖傳遞給用戶。本工作坊可基于幾例較為典型的同業(yè)案例拆解，理解車企運(yùn)營(yíng)后的策略，
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上汽通用-產(chǎn)品定制課程體系之《企業(yè)級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理規(guī)劃體系解析》課程背景與目標(biāo)ToB產(chǎn)品與ToC產(chǎn)品規(guī)劃的底層方法論基本相同，但由于ToB產(chǎn)品業(yè)務(wù)屬性等原因，產(chǎn)品的整個(gè)決策鏈及價(jià)值傳遞較長(zhǎng)。同時(shí)ToB的解決方案并不僅僅是某款產(chǎn)品或者某個(gè)工具，它需要背后強(qiáng)大的服務(wù)支持，所以這需要具備B端產(chǎn)品的全盤規(guī)劃及實(shí)施能力。本課程特此針對(duì)的上汽通用客戶獨(dú)家定制，針對(duì)IT部門學(xué)員，及對(duì)B端產(chǎn)品規(guī)劃體系感興趣的學(xué)員。通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)ToB產(chǎn)品規(guī)劃思路全體系方法論的學(xué)習(xí)理解，使學(xué)員能夠快速了解ToB產(chǎn)品規(guī)劃的核心本質(zhì)。學(xué)后可快速運(yùn)用到工作中，達(dá)到企業(yè)級(jí)產(chǎn)品專業(yè)快速提升之效果。課程收益產(chǎn)品經(jīng)理的定義與價(jià)值ToB端產(chǎn)品經(jīng)理的核
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企業(yè)定制課程體系之《產(chǎn)品思維頂層模型學(xué)習(xí)與提升》課程背景與目標(biāo)本次課程為企業(yè)客戶訂制，過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維能力的快速理解，強(qiáng)化公司各部門人員對(duì)于產(chǎn)品系統(tǒng)思維能力的鍛煉，這樣才能避免自身產(chǎn)品或業(yè)務(wù)在實(shí)施過程中關(guān)鍵要素的缺失，產(chǎn)品才可在市場(chǎng)上獲得成功。學(xué)后可快速運(yùn)用到工作中，達(dá)到產(chǎn)品思維、產(chǎn)品理論、業(yè)務(wù)實(shí)施能力快速提升之效果。目標(biāo)收益產(chǎn)品思維的概論及價(jià)值運(yùn)用產(chǎn)品思維實(shí)施項(xiàng)目的極致思考培訓(xùn)特色通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)諸多案例的剖析講解，講師十分生動(dòng)且有趣的講課風(fēng)格，以及培訓(xùn)過程中的充分互動(dòng)，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)員好評(píng)率高。培訓(xùn)對(duì)象想了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維體系，想了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)工作體系的目標(biāo)學(xué)員培訓(xùn)時(shí)