徐莉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《問題分析與解決》主講：徐莉【課程背景】請(qǐng)問：工作需要?jiǎng)幽X子嗎？又要，又不要。而且大多數(shù)時(shí)候是不用動(dòng)腦子。為什么？因?yàn)槌商煸谧龅氖虑橐呀?jīng)形成慣性，憑經(jīng)驗(yàn)、靠下意識(shí)就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動(dòng)腦子：遇到新問題、遇到復(fù)雜問題、遇到后果嚴(yán)重的問題。不過當(dāng)我們真的需要?jiǎng)幽X子、有意識(shí)地解決問題的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用了……因?yàn)檫@不是我們習(xí)慣面對(duì)的事情；因?yàn)槲覀兒苌俦挥?xùn)練過怎么分析和思考問題。特別是當(dāng)我們需要跟大家一起坐下來分析和商量問題的時(shí)候，會(huì)更加盲目而且情況更令人沮喪:管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的思路，達(dá)不成共識(shí)；單憑直覺做決策，
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《結(jié)構(gòu)化思考與溝通》主講：徐莉【課程背景】職場(chǎng)江湖，溝通為本，人們一天有超過70的時(shí)間用于溝通，溝通不暢不僅影響工作效率，更容易引發(fā)大量的誤會(huì)，矛盾，內(nèi)耗，影響跨部門合作和組織氛圍，你和你的團(tuán)隊(duì)成員有以下困擾嗎？有很多想法，但是抓不住核心，不知道從何說起。你在匯報(bào)工作的時(shí)候，老板委婉的說：說重點(diǎn)。和別人有不同意見，怎么說才對(duì)事不對(duì)人？一批評(píng)別人就忍不住發(fā)火，怎么辦公？如何讓對(duì)方?jīng)]有壓力地接受我的意見如何在具體的職場(chǎng)情境下把握關(guān)鍵、拿捏分寸，恰到好處地實(shí)現(xiàn)良好的人際互動(dòng)？，徐莉老師與你一起用真實(shí)的工作情境和案例，學(xué)習(xí)一套實(shí)用的，經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐檢驗(yàn)的方法論和工具，從道與術(shù)的層面，讓您學(xué)會(huì)“想清楚，說明白
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《嗨翻課堂的游戲化培訓(xùn)設(shè)計(jì)》 主講：徐莉【課程背景】為什么培訓(xùn)帶薪算出勤，有時(shí)候員工還不愿意來，下班打游戲花錢，大家卻趨之若鶩，樂此不疲？面對(duì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的新一代員工，金錢已經(jīng)不是吸引他們學(xué)習(xí)的最重要理由，讓培訓(xùn)變得有趣或許是一個(gè)不錯(cuò)的方式。但95后新生代的不同成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻給內(nèi)訓(xùn)師帶來不小的煩惱：內(nèi)容儲(chǔ)備“干不過”互聯(lián)網(wǎng)，員工有事問“bilibili/小紅書”學(xué)員不再盲目相信權(quán)威，只能接受自己得出來的結(jié)論學(xué)員更加年輕化，對(duì)“體驗(yàn)感”更加注重有沒有什么方法可以讓培訓(xùn)變得像打游戲一樣好玩？本課程帶你深入了解游戲讓人產(chǎn)生心流的底層原因，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用游戲的四大特征，幫助內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)化自己的
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《激發(fā)動(dòng)機(jī)，共創(chuàng)自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)》 主講：徐莉【課程背景】俗話說：“人在一起叫團(tuán)伙，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”。擁有一個(gè)心在一起的團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)管理者的人間理想，但現(xiàn)實(shí)往往天不遂人愿，人心渙散、責(zé)任心差，團(tuán)隊(duì)沖突不斷才是職場(chǎng)中的人間真實(shí)...管理者們，要警醒了，以上種種情況的發(fā)生，很有可能你在錯(cuò)誤的時(shí)間用了錯(cuò)誤的管理方法。那么，心在一起的團(tuán)隊(duì)究竟具備哪些特征呢？首先，上下同欲，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)都能通過團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)其次，彼此點(diǎn)亮，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中被點(diǎn)燃，被賦能，管理者通過熟練運(yùn)用教練和情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)讓團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人能力持續(xù)得到成長(zhǎng)最后，合而不同，團(tuán)隊(duì)成員不回避沖突，能相互補(bǔ)位，求同
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《極簡(jiǎn)績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》主講：徐莉【課程背景】目前很多公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)速度達(dá)不到老板預(yù)期，中高層戰(zhàn)斗力弱，創(chuàng)新不夠，無法承擔(dān)高目標(biāo)做過績(jī)效考核，但流于形式，效果不好激勵(lì)沒有依據(jù)，都是事后拍腦袋再定，企業(yè)急需一套簡(jiǎn)單高效績(jī)效設(shè)計(jì)方案?！菊n程收益】顛覆認(rèn)知，全新的績(jī)效硬仗與極簡(jiǎn)KPI到底怎么設(shè)計(jì)。打通邏輯，全景績(jī)效設(shè)計(jì)與落地的完整路徑演示，績(jī)效設(shè)計(jì)如何牽引業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)硬仗清單/極簡(jiǎn)KPI/激勵(lì)設(shè)計(jì)，手把手教你。打開思路，績(jī)效設(shè)計(jì)的真正價(jià)值，硬仗清單如何驅(qū)動(dòng)人力資源各個(gè)模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)。全新思維，如何蛻變?yōu)榻M織績(jī)效變革教練，如何與老板同頻思考?！菊n程對(duì)象】高管，管理層，帶團(tuán)隊(duì)的管理干部，HR
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《用OKR打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 主講：徐莉【課程背景】俗話說：“人在一起叫團(tuán)伙，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”。擁有心在一起的團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)管理者的人間理想；但現(xiàn)實(shí)往往天不遂人愿，“每天忙，盲，茫，帶著團(tuán)隊(duì)辛苦了一年，年度述職卻沒亮點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)聽完沒反應(yīng)！績(jī)效考核就是為了扣大家工資嗎管理者整天做夾心餅干，團(tuán)隊(duì)怨聲載道！疫情時(shí)代變化快，公司獎(jiǎng)懲機(jī)制過于死板，無法調(diào)動(dòng)員工積極性！...“，以上種種仿佛才是職場(chǎng)中的人間真實(shí)......管理者們，要警醒了，以上情況的發(fā)生，很有可能你沒有在正確的時(shí)間，用正確的方式，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行正確的目標(biāo)管理。傳統(tǒng)目標(biāo)管理每年做一次，低效僵化；績(jī)效考核最早出現(xiàn)在美國(guó)19世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的工人的工作可以