王穎聰 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情境領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王穎聰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《管理組織的成長(zhǎng)與變革》主講：王穎聰【課程背景】當(dāng)公司缺失對(duì)戰(zhàn)略的管理時(shí)，會(huì)發(fā)生四種障礙：愿景障礙： 95以上的員工不理解公司的戰(zhàn)略人的障礙：75的員工的個(gè)人目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不一致資源障礙：60的公司預(yù)算與公司戰(zhàn)略之間沒(méi)有連接管理障礙：85的管理人員每月與員工討論戰(zhàn)略的時(shí)間不足1小時(shí)本課程旨在幫助學(xué)員了解企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略與變革管理的過(guò)程，掌握設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)略方向、實(shí)施戰(zhàn)略管理的方法、以及以員工為中心，激發(fā)員工的承諾，通過(guò)跨組織和跨部門(mén)管理，領(lǐng)導(dǎo)并激發(fā)協(xié)同力的產(chǎn)生【課程收益】在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：深層理解商業(yè)環(huán)境的動(dòng)態(tài)以及組織成長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)了解組織戰(zhàn)略管理的框架以及如何管理戰(zhàn)略框架的實(shí)施
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《成為出色的情境領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程說(shuō)明】保羅·赫塞博士1969年提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模型。 它的主要內(nèi)容是，管理者要擅于判斷跟隨者（下屬）所表現(xiàn)出來(lái)的能力和意愿，來(lái)選擇運(yùn)用怎樣的領(lǐng)導(dǎo)行為，怎樣的、適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通方式，從而提升下屬的績(jī)效結(jié)果。情境領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)用而且有效的領(lǐng)導(dǎo)力工具。五十年來(lái)，它積極地影響了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的公司和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的管理者有效地管理伙伴和下屬。在今天的數(shù)字化時(shí)代，應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模型對(duì)有個(gè)性、有特點(diǎn)的85后，90后員工進(jìn)行有效地領(lǐng)導(dǎo)，它依然是諸多領(lǐng)導(dǎo)者工具箱中最常用、最有效的工具，沒(méi)有之一。 《成為出色的情境領(lǐng)導(dǎo)者》課程非常契合以績(jī)效導(dǎo)向?yàn)榻M織文化的團(tuán)隊(duì)和公司。 它幫助這些組織中
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《有效員工輔導(dǎo)》主講：王穎聰【課程背景】管理導(dǎo)師制目前被很多組織機(jī)構(gòu)所采用。它的宗旨是由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的高層管理者，通過(guò)有系統(tǒng)地、有結(jié)構(gòu)地交流和討論，帶領(lǐng)骨干基層管理者思考和成長(zhǎng)。 在對(duì)話(huà)和引導(dǎo)中，管理導(dǎo)師為骨干管理者提供機(jī)會(huì)：交流自己的想法和問(wèn)題討論如何在工作場(chǎng)所中提出概念以及如何影響他人把這些理念和技能如何落地如何實(shí)踐進(jìn)行深入思考討論如何做到工作和個(gè)人生活的平衡本課程旨在幫助承擔(dān)發(fā)展中基層領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)的管理導(dǎo)師：掌握管理導(dǎo)師應(yīng)具備的如何輔導(dǎo)管理者、如何引導(dǎo)管理者反思的理念、工具與方法，并且夯實(shí)自己帶領(lǐng)與發(fā)展團(tuán)隊(duì)所需具備的領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)念、方法和工具【課程收益】在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：理解管理導(dǎo)師的角
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《成為出色的中層領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程背景】著名的管理學(xué)者約翰·馬克斯維爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“99的公司領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自于組織的中層，而不是高層?！敝袑庸芾碚呤枪芾斫?jīng)理人員的經(jīng)理人，是承接公司戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是公司的中流砥柱?；谥袑宇I(lǐng)導(dǎo)力水平的高低以及他們所承擔(dān)的責(zé)任大小，公司基層能夠把本部門(mén)的事情從干好到干得更好，公司高層能夠有余力對(duì)公司未來(lái)2-3年甚至更長(zhǎng)期的成功進(jìn)行規(guī)劃。為了推動(dòng)公司達(dá)成高績(jī)效結(jié)果，中層管理者承擔(dān)的職責(zé)需要包括戰(zhàn)略承接、發(fā)展組織能力以及率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等三個(gè)大的方面，可以具體分為以下七個(gè)步驟：推動(dòng)公司戰(zhàn)略垂直相關(guān)項(xiàng)目的協(xié)作和落地優(yōu)化工作流程及變革部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)改進(jìn)薪酬體系優(yōu)化并改變
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成為出色的店長(zhǎng)主講：王穎聰【課程背景】從店員轉(zhuǎn)型成為店長(zhǎng) ，是一次深刻的轉(zhuǎn)型。 在成為出色的店長(zhǎng)的旅程中 ，你的思維觀(guān) 念、設(shè)定日程的能力、構(gòu)建人際網(wǎng)絡(luò)的能力、你的領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式都會(huì)面臨很大的調(diào) 整。 你不再只是一名業(yè)務(wù)能力突出、負(fù)責(zé)任的普通店員。你要帶領(lǐng)其他伙伴一起達(dá)成 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；你要把團(tuán)隊(duì)建設(shè)成富于協(xié)作、高績(jī)效和有活力和能有創(chuàng)造力地工作的團(tuán)隊(duì)， 并且你還要發(fā)展團(tuán)隊(duì)伙伴讓他們有清晰的職業(yè)規(guī)劃并取得進(jìn)展。因此你需要一套高效的行為模式和管理方法以及做法，同時(shí)確保你自己能堅(jiān)持這些做法。 本次訓(xùn)練就是幫助你在店面的經(jīng)營(yíng)與管理方面形成有效的、適合你風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)和管理模 式與行為模式 ，
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個(gè)性的突破運(yùn)用MBTI，遇見(jiàn)更好的自己在生命擺在一個(gè)人面前的所有任務(wù)中，教育與管理自己的性格最為重要。W. E. H. 萊基 （心理學(xué)家）【課程簡(jiǎn)介】個(gè)性是一個(gè)人最本質(zhì)的特征，也是一個(gè)人力量的最大源泉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們希望看懂自己，所以不斷地問(wèn)自己： 我是個(gè)什么樣的人？我跟別人有什么不同？我為什么會(huì)成為這樣的人？在今天這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的時(shí)代了解自己的重要性比以往任何時(shí)候都更加顯著。這次課程，我們就用瑞士著名心理學(xué)家卡爾.榮格的理論，為你解讀你的MBTI 個(gè)性類(lèi)型，從中你會(huì)更釋然地面對(duì)過(guò)去的你，更自信地與今天的你和他人和諧共處，并更期待未來(lái)更好的你。 【課程目的】本課程運(yùn)用MBTI個(gè)性類(lèi)型指標(biāo)，