彭奎 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 中層管理
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彭奎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo)技巧》主講：彭奎 老師【課程背景】：“搞不懂現(xiàn)在的人是怎么想的？”“表揚(yáng)、批評全無用處，獎勵、處罰根本無動于衷”。“他們的想法也太奇怪了吧”“現(xiàn)在的員工是稍微給一點(diǎn)壓力就跑了！”“郁悶、糾結(jié)成了現(xiàn)在的流行情緒”“這樣的人怎么可能搞好工作呢？”……這些都是我們的直接管理者發(fā)出的感嘆和疑問！“我們必須承認(rèn)，過往的管理經(jīng)驗(yàn)今天已經(jīng)變得毫無用處”！“不改變管理方式，我們只有一種結(jié)果”！前一句是聯(lián)想集團(tuán)柳傳志先生的講話，后一句話是海爾集團(tuán)張瑞敏先生的敘述。面對“新生代”員工，管理者的出路在何方？為什么無論是最基層的管理者，還是中國企業(yè)界的泰斗們發(fā)出的都是同一類問題？過往的管理
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《員工心理輔導(dǎo)技巧》主講：彭奎 老師【課程目標(biāo)】： 心理輔導(dǎo)是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，需要輔導(dǎo)員對心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識，同時也要求輔導(dǎo)員掌握較高的輔導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識正確的加以應(yīng)用，以幫助“來訪者”解決所面臨的心理問題。本課程重點(diǎn)闡述在輔導(dǎo)方和被輔導(dǎo)方之間應(yīng)該采取何種方式建立相互信任的關(guān)系，以及如何實(shí)施心理輔導(dǎo)、在輔導(dǎo)過程中的應(yīng)用技巧等等。以期擔(dān)任員工心理輔導(dǎo)工作的人員能夠正確的實(shí)施整個心理輔導(dǎo)過程。幫助受訪者，為建立“和諧企業(yè)”貢獻(xiàn)力量！【課程時間】：2天/12H【課程大綱】第一章 心理輔導(dǎo)基本知識闡述第一節(jié) 心理輔導(dǎo)概述一、輔導(dǎo)目標(biāo)1. 愿意為自己的行為負(fù)責(zé)
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《企業(yè)如何選人、育人、用人、留人》 主講：彭奎老師【課程目標(biāo)】：“企業(yè)即人”。如何選擇、合理使用、充分發(fā)揮每個人的潛能？如何贏取員工的獻(xiàn)身精神，留住人才，實(shí)現(xiàn)企“業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展？這一系列問題，困擾著每一個企業(yè)、每一位人力資源經(jīng)理。本課程的目的在于就在于探討人力資源管理的目的——尊重人性、尊重每一個人的文化背景和信仰，了解民族特性和民族的傳統(tǒng)文化，并在這個基礎(chǔ)上采取、“引導(dǎo)”、“疏通”、“剔除”、“破”“立”等手段，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，保持特點(diǎn)、剔除弱點(diǎn)、破除缺點(diǎn)、樹立亮點(diǎn)來充分開發(fā)每個員工的潛能，打造人才團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮人力資源規(guī)模效應(yīng)，讓企業(yè)組成一支強(qiáng)強(qiáng)合作的優(yōu)秀隊(duì)伍。課程從“選、用、留”人力資源管理的全
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》主講：彭奎 老師【課程目標(biāo)】：a、“一營的戰(zhàn)士由一營的營長指揮，由二營的營長來負(fù)責(zé)訓(xùn)練和管理！”如果團(tuán)長下達(dá)這樣的命令，一定會被人認(rèn)為是“瘋了”！但是，在今天的企業(yè)人力資源管理中，這種現(xiàn)象卻是司空見慣的：“自己的員工管理不好，是人力資源管理部門的責(zé)任”！我們希望通過本課程樹立起直線經(jīng)理的最基本的人力資源管理的理念——“自己的兵自己帶，自家的孩子自家愛”！b、企業(yè)內(nèi)部必須形成競爭格局，但是這種競爭在現(xiàn)在卻往往成為了帶有個人恩怨間的決斗：是純粹的個人江湖恩怨！求的只是“快意恩仇”的個人情感，是小格局?？v觀中國悠悠五千年的歷史：成就王侯霸業(yè)的風(fēng)云人物，有誰求是個人的恩
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《讓HR成為企業(yè)最大的贏利部門》——人力資源成本管控與贏利思維【前 言】：“成本管理的目標(biāo)不是節(jié)約，而是贏利！”“成本管控不是節(jié)約的藝術(shù)！而是取舍之間的權(quán)衡！”“HR才是企業(yè)最大的贏利點(diǎn)”！“人力資源成本的失控，尤其是隱形成本的失控才是企業(yè)最大的浪費(fèi)”！“優(yōu)秀的員工是企業(yè)的利潤之源”！“合格的員工應(yīng)該是免費(fèi)的”！“人力資源的投資收益，應(yīng)該成為企業(yè)最大的投資收益”！“人力資源的管理應(yīng)該以提升企業(yè)的贏利能力為目標(biāo)”……【課程背景】：對于現(xiàn)代企業(yè)來而言，“成本管控”和“贏利思維”是兩項(xiàng)異乎尋常的重要工作，它必然要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)，因此降低成本、確保資金的良性運(yùn)作，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益一直都被企
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《績效考核：KPI關(guān)鍵績效指標(biāo)》主講：彭奎 老師【課程背景】：績效管理是企業(yè)管理中的重要手段，但是在中國的許多企業(yè)中，績效管理往往成了“績效考核”；在這種思想的指導(dǎo)下，績效管理被誤解為是“考核”+“獎懲”?？冃Э己擞谑窃谥袊呷胍环N誤區(qū)——績效僅僅只是老板管制員工的手段，大多數(shù)員工對績效管理持有著抵觸情緒。其實(shí)，績效管理是企業(yè)有效引導(dǎo)員工向積極的方向發(fā)展的有效手段，其最重要的目的是向員工指明：其工作努力的方向，以及這種努力會得到企業(yè)的認(rèn)可，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工共同的目標(biāo)！績效管理應(yīng)該是在前方指引大家前行的“燈塔”，而不是在后面緊追不舍逼迫大家的”豺狼“！企業(yè)的發(fā)展有兩種力量起作用，一種被稱為“