渠道開發(fā)與區(qū)域市場(chǎng)管理[課程背景] 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代巨變，在電商、直播帶貨和新媒體營(yíng)銷沖擊下，渠道拓展和區(qū)域市場(chǎng)管理如何從戰(zhàn)略上迎接所面臨的挑戰(zhàn)？ 廠家產(chǎn)品地位與經(jīng)銷商地位此消彼長(zhǎng)，經(jīng)銷商哭窮，甚至要挾廠家，如何是好？ 大牌經(jīng)銷商太牛搞不定，小牌經(jīng)銷商又不想合作，如何破局？ 品牌政策無(wú)法實(shí)施，銷量上不去，經(jīng)銷商信心起不來(lái)，怎么辦？ 區(qū)域經(jīng)理頻繁變動(dòng)，歷史問題積重難返，經(jīng)銷商怨聲載道，怎么管？ 渠道沖突時(shí)有發(fā)生，廠家經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略該如何匹配與引導(dǎo)經(jīng)銷商創(chuàng)新？ 區(qū)域經(jīng)理與經(jīng)銷商溝通不暢，該怎樣促進(jìn)“夫妻和諧”？

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《全員高效執(zhí)行力》 講師：紅亮【課程背景】◆執(zhí)行力不僅僅是個(gè)人的，更是全員的；如果全員執(zhí)行不到位，整體的績(jī)效也是低下的。因此全員執(zhí)行力越來(lái)越被各級(jí)管理者所重視?！舳珕T執(zhí)行力是否高效，不僅僅取決于管理者的魅力，也不僅僅源于團(tuán)隊(duì)制度、文化等，更多的是一種團(tuán)隊(duì)責(zé)任、個(gè)人意識(shí)、集體結(jié)果導(dǎo)向......掌握了這些核心要素，《全員高效執(zhí)行力》就簡(jiǎn)單輕松多了。【培訓(xùn)收益】◆整體了解執(zhí)行力的內(nèi)核，了解員工執(zhí)行力的3大特征；◆全方位剖析責(zé)任勝于能力的4個(gè)維度，清晰全員責(zé)任是關(guān)鍵；◆熟悉執(zhí)

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Workshop“群策群力”之問題分析與解決引導(dǎo)工作坊6750053058160引導(dǎo)師：紅 亮【課程背景】通常，人們不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來(lái)迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能。然而，提出問題是解決問題的開始。數(shù)學(xué)家 波利亞本課程采用新加坡引導(dǎo)者協(xié)會(huì)FNS·SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)，結(jié)合ATS（問題分析與解決）的精髓思想，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)帶著問題來(lái)，跟著引導(dǎo)走，帶著答案回的目標(biāo)。無(wú)需創(chuàng)意，只需參與，帶你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的

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《三維團(tuán)隊(duì)協(xié)作》 講師：紅亮【課程說明】◆面對(duì)實(shí)際工作時(shí)，同一件工作不同的人配合與執(zhí)行程度是不同的，而同一個(gè)人對(duì)不同工作的配合與執(zhí)行程度也不相同?！舯菊n程從人性、管理、文化多方面入手，通過對(duì)團(tuán)隊(duì)中人與人的協(xié)作、管理動(dòng)作以及團(tuán)隊(duì)整體協(xié)作進(jìn)行深入解析，為您理清思路，找到系統(tǒng)解決方案?！九嘤?xùn)收益】◆促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力與團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的特質(zhì)和價(jià)值?！魪墓芾斫嵌绕饰鋈绾未龠M(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從員工立場(chǎng)解析如何提升團(tuán)隊(duì)效率

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《商機(jī)挖掘與客戶開發(fā)策略》【課程形式】：老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種培訓(xùn)方式，本課程結(jié)合講授、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、討論問答、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練等多種授課方式，有效活躍課堂氣氛，并增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果?！菊n程對(duì)象】：企業(yè)管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】：6小時(shí)【課程大綱】：一、什么是數(shù)量化管理1、大數(shù)據(jù)思維2、數(shù)量化管理的定義3、數(shù)量化管理的意義4、數(shù)量化管理的3個(gè)層次5、數(shù)量化管理的工具二、商機(jī)挖掘1、大數(shù)據(jù)思維2、行業(yè)客戶產(chǎn)出分析3、個(gè)人客戶產(chǎn)出分析4、業(yè)務(wù)產(chǎn)品產(chǎn)出分析三、數(shù)量化管理的應(yīng)用1、從上到下的數(shù)量化管理規(guī)范2、完善的報(bào)表體系3、決策以數(shù)量為基礎(chǔ)4、數(shù)量化的預(yù)測(cè)及計(jì)劃系統(tǒng)5、數(shù)量化的流程改進(jìn)體系6、數(shù)量化的考核

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商業(yè)連鎖企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新主講老師：紅亮【課程收益】（1）結(jié)合案例掌握 “互聯(lián)網(wǎng)思維”時(shí)代背景與互聯(lián)網(wǎng)九大核心思維；（2）結(jié)合案例掌握互聯(lián)網(wǎng)思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用以及模式創(chuàng)新；（3）結(jié)合案例掌握商業(yè)連鎖企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新升級(jí)方向、維度和方法；【課程形式】分組學(xué)習(xí)+理論講解+案例分析【課程大綱】（可根據(jù)具體情況略作調(diào)整和增刪）第1講：互聯(lián)網(wǎng)思維下的時(shí)代背景（1）中國(guó)商業(yè)發(fā)展五階段（2）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三部曲（3）馬化騰與“互聯(lián)網(wǎng)+”（4）總理解讀互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)家戰(zhàn)略（5）案例：騰訊的互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)生態(tài)第2講：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維模式（一）（1）用戶思維三層面解讀（2）大數(shù)據(jù)思維的商業(yè)實(shí)質(zhì)（3）跨界思維的商業(yè)應(yīng)用（4

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