李曉慧 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：職業(yè)素養(yǎng) 溝通 新員工
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李曉慧老師的內訓課程
《新生代成長法則》 ——新員工如何快速完成蛻變主講：李曉慧【課程背景】隨著高節(jié)奏的時代到來，企業(yè)對于人才利用效率和速度的要求越來越迫切。哪怕是對剛度過大學生涯的新生代，企業(yè)也希望他們能在崗位上有所產出，迅速完成學生到職場人身份的轉變。但對于剛從學校畢業(yè)的新生代們，企業(yè)管理中常常會遇到如下問題：新員工依賴心理強，凡事靠領導，靠組織，等任務；分不清企業(yè)VS學校的要求，老板VS老師的角色不同；新員工身份已變，但心態(tài)上未做好學生到職場人的角色轉變；新員工在任務模式，人際模式，能力模式等多方面技能欠缺，不能勝任職場工作；新生代員工雖志向遠大，學校期間成績優(yōu)秀，卻往往高估自己的職業(yè)能力，感覺眼高手低，
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《職場幸福法則》——如何重拾員工職業(yè)動力主講：李曉慧【課程背景】員工的低效能是企業(yè)發(fā)展的頑癥，你的企業(yè)是否有這樣的倦怠員工：工作態(tài)度：從懶散、敷衍、摸魚，到偷懶、推諉，甚至不負責任、消極怠工； 行為表現(xiàn)：出勤不出力、半躺半工作、人在心不在 ；情緒表現(xiàn)：倦怠、失落、厭倦、焦慮 其對企業(yè)造成的不利影響，輕則影響團隊士氣，組織氛圍，重則影響企業(yè)對外形象，員工工作效率低下，影響企業(yè)經濟效益；倦怠導致工作質量下降，容易引發(fā)事故，甚至造成不良社會影響?！菊n程通過翻轉課堂的方式（游戲，互動，引導，案例，練習），幫助處于倦怠狀態(tài)的員工全面系統(tǒng)的梳理自己的職業(yè)狀態(tài)，了解自己在職場的所需所愛，并通過切實可行
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《DISC知彼解己》 ——團隊溝通與協(xié)作 主講：李曉慧 【課程背景】企業(yè)是由每一位員工組成的組織，而每一位員工具有不同的成長背景，他們有自己獨特的行為習慣，性格特質，做事風格，比如：有的人雷厲風行，有的人謹慎穩(wěn)健，有的人殺伐果敢，有的人積極樂觀……不同的行為風格都會在組織中產生不同的影響。同樣他們面對自己的上級、同事、下屬、客戶也都有自己不同的行為特質呈現(xiàn)，不同的行為風格之間有的相近，有的相斥。當兩種截然不同的行為風格相遇，如果沒有一定的策略和方法，在溝通中就
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《如何跳出心智模式陷阱》 ——《拆掉思維里的墻》翻轉課堂主講：李曉慧【課程背景】在今天這樣一個充滿不確定性的時代，高速發(fā)展的時代，企業(yè)最大的危險不是來自外界的壓力和競爭，而是我們所有員工的內在心智模式，因為心智模式將決定員工看到什么，感受到什么，以及思考最終成就怎樣的人生。我們常常會對自己的電子產品進行更新?lián)Q代、升級，但是我們員工自己大腦的升級模式卻很少發(fā)生，因此常常導致員工所做的達不到我們企業(yè)的預期。此次課程將會教給員工如何改變自己的心智模式，如何升級自己的心智模式，了解心智模式如何產生……；面對職場中的現(xiàn)狀，教會員工如何做聰明的努力，同時，幫助員工看清人生全貌，提升員工整
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《可復制的溝通力》——如何高效提升溝通力主講：李曉慧【課程背景】 “高效溝通會讓我們的工作事半功倍，因此，如何提高溝通效率，也是每個職場人的必修課。組織的成功，離不開高效的溝通機制。組織若想創(chuàng)建更佳的績效，也要求每個成員必須有卓越的溝通能力，能夠與他人合作達成目標。 隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，部門內部或者部門之間的溝通和協(xié)作會變得越來越困難?？绮块T溝通和協(xié)作的問題，常常讓管理者頭疼不已。部門之間的相互推諉和相互指責屢見不鮮。部門之間各說各話，各行其是，一盤散沙。更有甚者，說風涼話，傳播謠言，給對方挖坑，等等。 面對激烈的市場競爭，企業(yè)必須加強部門之間的合作。管理者在解決跨部門溝通和協(xié)作的問題中
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領導者角色認知與高效溝通主講：李曉慧【課程背景】很多企業(yè)家普遍認為領導力學不會，他們認為領導力是一種天賦或者是打拼出來的、是摸索出來的。還有人說老板人說老板才需要是領導力，還有大領導才需要學習領導力很好。在過去我們認為只有高管才有學習的領導力。有沒有想過哪怕是基層員工，他也需要領導力。作為基層關基層的員工來講，你需不需要影響你的上司，采納你的方案，你需不需要影響你的客戶，采購你的產品，你需不需要影響你的同事，給你更多的支持或者幫助，但凡你是要影響他人的時候，他都離不開一種能力叫做領導力。目前公司的領導，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但提