劉小明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理 供應(yīng)鏈信息化 采購管理 生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場(chǎng)管理 質(zhì)量管理 ISO系列 精益生產(chǎn)
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劉小明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景 ◆項(xiàng)目采購管理包括從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)外部購買或獲得為完成工作所需的產(chǎn)品、服務(wù)或成果的過程。項(xiàng)目采購的成果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度、成本、質(zhì)量等項(xiàng)目主要目標(biāo)和計(jì)劃將產(chǎn)生直接、重大的影響。因此，項(xiàng)目采購管理是項(xiàng)目管理知識(shí)體系的核心領(lǐng)域之一，其工作內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、具有挑戰(zhàn)性，項(xiàng)目采購管理者應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力。 ◆項(xiàng)目采購管理主要通過合同完成，其過程可大致分為合同交易與合同管理兩個(gè)過程。而招標(biāo)投標(biāo)是合同交易的主要方法和手段。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)熟悉招投標(biāo)的相關(guān)規(guī)則與約束條件，保證合同交易的合法性與安全性，并有效地進(jìn)行合同管理，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。 課程收益 ◆建立項(xiàng)目采購管理的理論框架以及理
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課程背景 ◆在微利時(shí)代下，如何管理好供應(yīng)商是各企業(yè)頭痛的問題。 ◆企業(yè)相關(guān)供應(yīng)商管理人員無法明確其管理的基本流程。 ◆企業(yè)采購計(jì)劃及預(yù)算不知道如何制定？ ◆供應(yīng)商質(zhì)量參差不其，經(jīng)常出現(xiàn)同類質(zhì)量異常，企業(yè)不知道如何管理？ ◆供應(yīng)商績效管理與評(píng)估無法實(shí)施？ ◆企業(yè)供應(yīng)商定價(jià)和合同沒有進(jìn)行有效管理。 ◆供應(yīng)商談判是個(gè)成為供應(yīng)商管理的很大的阻力，如何提升談判技巧與策略呢？ 課程收益 ◆通過學(xué)習(xí)，學(xué)員了解供應(yīng)商概念和管理內(nèi)容。 ◆課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)商管理的基本流程，供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估和選擇，供應(yīng)商質(zhì)量的衡量、分析和管理，及供應(yīng)商關(guān)系管理。 ◆通過學(xué)習(xí)能有效對(duì)供應(yīng)商合同進(jìn)行規(guī)范
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課程背景 ◆原物料、半成品、成品是占企業(yè)成本比例最大的項(xiàng)目，而倉儲(chǔ)管理是否高效又是物料管理的樞紐，如何做到物料、產(chǎn)品存放得不錯(cuò)、不亂、不壞三要點(diǎn)，是本課程設(shè)計(jì)之重點(diǎn)。 ◆本課程結(jié)合授課講師對(duì)各類企業(yè)專業(yè)倉儲(chǔ)、物料管理等諸多環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)，必能使學(xué)員了解到企業(yè)倉儲(chǔ)管理中問題癥結(jié)所在，進(jìn)而掌握倉儲(chǔ)管理要領(lǐng)與技巧，達(dá)成適質(zhì)、適量、適時(shí)供應(yīng)物料的任務(wù)。 ◆訓(xùn)練中配有實(shí)際案例充分啟發(fā)學(xué)員思路，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練的過程中加對(duì)課程的理解。 課程收益 ◆清晰、準(zhǔn)確的理解倉儲(chǔ)管理的目標(biāo)、職能以及倉儲(chǔ)經(jīng)理在日常工作中的角色、作用及職位要求。 ◆了解設(shè)計(jì)、規(guī)劃和改造倉儲(chǔ)系統(tǒng)需考慮的因素、工
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課程背景 ◆本課程從企業(yè)采購成本分析到成本管理與控制控制----銷售、生產(chǎn)、采購、物流、質(zhì)量管理等方面入手，從企業(yè)供應(yīng)鏈管理的高度，以實(shí)戰(zhàn)案例為背景，對(duì)采購談判前、談判中的要點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)員基本掌握與供應(yīng)商在合作前、合作中的談判策略、方法與技巧；了解采購談判與基于供應(yīng)鏈成本控制為目標(biāo)的談判者使命，如何進(jìn)行有效的采購成本分析，為未來供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的商務(wù)合作創(chuàng)造充分的條件。 ◆課程結(jié)合被國際公認(rèn)的采購理論，在分析企業(yè)內(nèi)部的影響因素與應(yīng)對(duì)方案的同時(shí)，分析外部供應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境影響的主因及其管理方法----企業(yè)的供應(yīng)商關(guān)系管理，提升學(xué)員采購成本降低的技巧，讓學(xué)員掌握當(dāng)今企業(yè)采購供應(yīng)管理工作的方法
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課程背景 ◆在微利時(shí)代下，如何管理好外協(xié)供應(yīng)商是各企業(yè)頭痛的問題。 ◆企業(yè)相關(guān)外協(xié)供應(yīng)商管理人員無法明確其管理的基本流程。 ◆企業(yè)外協(xié)計(jì)劃及預(yù)算不知道如何制定？ ◆外協(xié)供應(yīng)商質(zhì)量參差不其，經(jīng)常出現(xiàn)同類質(zhì)量異常，企業(yè)不知道如何管理？ ◆外協(xié)供應(yīng)商績效管理與評(píng)估無法實(shí)施？ ◆企業(yè)外協(xié)供應(yīng)商定價(jià)和合同沒有進(jìn)行有效管理。 課程收益 ◆通過學(xué)習(xí)，學(xué)員了解外協(xié)供應(yīng)商概念和管理內(nèi)容。 ◆課程詳細(xì)介紹了外協(xié)供應(yīng)管理的基本流程、外協(xié)計(jì)劃與外協(xié)預(yù)算的制定、外協(xié)供應(yīng)商質(zhì)量的衡量、分析和管理。 ◆通過學(xué)習(xí)能有效對(duì)外協(xié)供應(yīng)商合同進(jìn)行規(guī)范和管理。 課程對(duì)象 外協(xié)供應(yīng)商管理相關(guān)部門和人員。
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課程背景 ◆在商戰(zhàn)中，采購、銷售人員的談判能力就是公司的戰(zhàn)斗力，一線團(tuán)隊(duì)的談判能力直接影響公司的獲利能力。從談判中讓價(jià)格上浮或下降一個(gè)百分點(diǎn)，常使利潤額增長數(shù)十個(gè)百分點(diǎn)，這就是談判對(duì)公司利潤的杠桿效應(yīng)。 ◆久經(jīng)談判的人們深刻地總結(jié)道：你不是得到你應(yīng)該得到的，而是得到你談得到的。 ◆談判如此重要，而您該如何應(yīng)對(duì)以下挑戰(zhàn)？ ◆價(jià)格已壓無可壓，供應(yīng)商越來越不合作，您如何實(shí)現(xiàn)降低成本的要求？ ◆軟弱的供應(yīng)商無能力，有能力的供應(yīng)商不配合，您如何掌握主動(dòng)？ ◆談判常進(jìn)入僵局，談崩的結(jié)果將是兩敗俱傷，如何另辟蹊徑解開死結(jié)？ ◆強(qiáng)硬帶來破裂的風(fēng)險(xiǎn)，溫和帶來損失的風(fēng)險(xiǎn)，您的風(fēng)格應(yīng)該如何根據(jù)形勢(shì)