劉小明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理 供應(yīng)鏈信息化 采購管理 生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場管理 質(zhì)量管理 ISO系列 精益生產(chǎn)
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劉小明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景 ◆倉儲(chǔ)管理和物流配送的好壞對公司的影響有多大為什么進(jìn)貨環(huán)節(jié)經(jīng)常出問題為什么倉庫的利用率低盤點(diǎn)的作用有多大為什么揀貨(發(fā)料)需要哪么多人倉庫損耗如何降低什么是現(xiàn)代化倉庫如何降低運(yùn)輸成本如何管理好庫存條形碼有用嗎 ◆本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度，結(jié)合先進(jìn)的倉儲(chǔ)管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在企業(yè)倉儲(chǔ)物流方面多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，教授如何管理倉儲(chǔ)部門，提高倉庫運(yùn)營效率、提升部門績效以及倉儲(chǔ)部門在公司的影響。 課程收益 ◆當(dāng)今物流倉儲(chǔ)管理的挑戰(zhàn)是什么？ ◆如何做好收貨入庫管理？ ◆如何做好儲(chǔ)位管理？ ◆如何提高揀貨（發(fā)料）的效率？ ◆如何提高盤點(diǎn)的有效性？ ◆如何降低倉儲(chǔ)管理
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課程背景 ◆采購與合同如影隨形、密不可分，一個(gè)優(yōu)秀的采購人員必須具備相當(dāng)?shù)暮贤芍R(shí)，懂得識(shí)別各種采購合同的實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)，能夠利用完備有效的合同條款規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對爭議，從而保障采購工作的順利進(jìn)行，保障企業(yè)經(jīng)營鏈條的正常運(yùn)作。 ◆將利用自身豐富的合同實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量生動(dòng)典型的案例，使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到其日常采購作業(yè)中潛伏的法律風(fēng)險(xiǎn)，并從法律角度進(jìn)行解讀，以進(jìn)一步防范欺詐和預(yù)防合同糾紛。 ◆同時(shí)，合同管理資深講師將協(xié)助大家分析和理解以下問題：企業(yè)應(yīng)建立什么樣的合同管理流程？不同類型采購合同有哪些重點(diǎn)？如何從采購管理的角度，從源頭上規(guī)避供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)？ 課程收益 ◆學(xué)習(xí)并了解合同的種類，及合
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課程背景 ◆在微利時(shí)代下，如何降低采購的各項(xiàng)成本，是我們各企事業(yè)單位頭痛的問題。 ◆采購與供應(yīng)戰(zhàn)略之間關(guān)系。 ◆明確采購與供應(yīng)管理基本流程。 ◆企業(yè)采購計(jì)劃及采購預(yù)算不知道如何制定？ ◆企業(yè)采購質(zhì)量不知道如何管理？ ◆采購績效管理與評(píng)估？ ◆很多企業(yè)采購定價(jià)和合同沒有進(jìn)行有效管理。 課程收益 ◆通過學(xué)習(xí)，學(xué)員了解采購與供應(yīng)的相關(guān)概念和內(nèi)容。 ◆課程詳細(xì)介紹了采購與 供應(yīng)管理的基本流程、采購計(jì)劃與采購預(yù)算的制定、采購質(zhì)量管理和采購績效評(píng)估。 ◆通過學(xué)習(xí)能進(jìn)行采購定價(jià)和合同進(jìn)行有效管理。 課程對象 制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、PMC、采購、計(jì)劃、調(diào)度、運(yùn)作、生產(chǎn)
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課程背景 ◆本課程從戰(zhàn)略高度介紹國際上先進(jìn)的采購理念和實(shí)務(wù)操作，同時(shí)結(jié)合中國特點(diǎn)，再用案例強(qiáng)化和理解。 ◆在此基礎(chǔ)上結(jié)合采購管理的實(shí)際問題，系統(tǒng)講述采購中供應(yīng)商的選擇評(píng)估、成本降低策略、質(zhì)量及交期的控制。講師和大家分享多年解決問題的經(jīng)驗(yàn)，使方法和理論能應(yīng)用到實(shí)際工作中。 課程收益 ◆通過培訓(xùn)學(xué)員理解供應(yīng)鏈管理的基本內(nèi)容。 ◆通過培訓(xùn)學(xué)員能夠理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行供應(yīng)商開發(fā)、考核、評(píng)估和供應(yīng)商關(guān)系管理。 ◆通過課程學(xué)習(xí)掌握一套系統(tǒng)整合供應(yīng)商的技能。 課程對象 采購經(jīng)理、主管；物料、供應(yīng)部門主管；計(jì)劃部門有關(guān)人員；采購與供應(yīng)相關(guān)從業(yè)人員等。 課程形式 講授法，演練法，
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課程背景 ◆精準(zhǔn)性：從企業(yè)系統(tǒng)管理全局出發(fā)，有序地由相關(guān)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專家進(jìn)行課程研發(fā)，結(jié)合專家多年相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)、咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非常準(zhǔn)確的捕捉課程要點(diǎn)，從而精心設(shè)計(jì)課程。 ◆系統(tǒng)性：按照企業(yè)贏利微笑價(jià)值曲線，專注于價(jià)值創(chuàng)造的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 ◆實(shí)效性：專注于企業(yè)、行業(yè)共性問題的提煉與個(gè)性問題的采集，以直面問題的思維加改善問題的見解，導(dǎo)入價(jià)值創(chuàng)新工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)術(shù)利益（人力資源競爭力的穩(wěn)固提升、利潤的持續(xù)增長、成本的不斷優(yōu)化、市場的新興開拓等）與戰(zhàn)略利益（企業(yè)文化、核心競爭優(yōu)勢打造）的無縫統(tǒng)一。 ◆操作性：精心思考傳統(tǒng)教學(xué)手段的滯后性（理論領(lǐng)先于實(shí)踐）與主觀性（師傅帶進(jìn)門、修行在個(gè)人）引發(fā)的成
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課程背景 ◆現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)營管理面臨越來越多的生死攸關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)無疑是最大的風(fēng)險(xiǎn)之一。隨著國際國內(nèi)環(huán)境健康安全方面的法律法規(guī)要求日益嚴(yán)格，相關(guān)方面要求不斷提高的現(xiàn)狀，EHS在企業(yè)的正常運(yùn)營起著越來越重要的作用，企業(yè)日常運(yùn)作和項(xiàng)目執(zhí)行也越來越多的和HES法規(guī)有更密切的關(guān)系。 ◆劉老師長期跟蹤和研究EHS法律法規(guī)，精心打造EHS法律法規(guī)詳解培訓(xùn)課程，對EHS法律法規(guī)進(jìn)行精心解讀，為企業(yè)釋疑解惑，并減少其營運(yùn)法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，從而協(xié)助業(yè)界更好地推行和維護(hù)EHS管理體系。 課程收益 ◆掌握國家和地方EHS法律法規(guī)體系構(gòu)架和發(fā)展趨勢。 ◆了解歐美國家的安全法律法規(guī)。 ◆了解國家和