江后付 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：投資戰(zhàn)略
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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江后付老師的內(nèi)訓(xùn)課程
挖掘科技金礦 —高科技企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 主講：江后付【課程背景】工業(yè)革命以來，技術(shù)演進(jìn)速度指數(shù)級(jí)增長，高科技企業(yè)經(jīng)營環(huán)境日趨復(fù)雜。處于復(fù)雜經(jīng)營環(huán)境中的高科技企業(yè)能否適應(yīng)環(huán)境變化，成為市場競爭的主導(dǎo)力量，面臨著持續(xù)的壓力與挑戰(zhàn)；如何直面環(huán)境的不確定性和自身能力不足，積極尋找市場機(jī)遇的破局點(diǎn)，以技術(shù)創(chuàng)新為抓手，打磨自身的核心競爭力，建立有效的護(hù)城河，需要高科技企業(yè)管理層持續(xù)提升戰(zhàn)略管理能力。課程在理解“什么是好的戰(zhàn)略”概念的基礎(chǔ)上，借鑒決策分析和影響圖創(chuàng)始人羅納德A.霍華德教授的決策理論，建立“不
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發(fā)現(xiàn)科技金礦 —高科技行業(yè)價(jià)值投資 主講：江后付【課程背景】企業(yè)未來的成功受多種因素的影響，處于快速變化環(huán)境中的高科技企業(yè)未來能否成功，能否成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者難以預(yù)測；用戶需求的快速變化，技術(shù)路線的重大變革，產(chǎn)業(yè)政策及營商環(huán)境的影響，都會(huì)對(duì)高科技企業(yè)未來的經(jīng)營帶來重大影響。面對(duì)變化莫測的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境及企業(yè)未來經(jīng)營業(yè)績的不確定性，高科技行業(yè)投資者需要通過科學(xué)的方法來探索行業(yè)發(fā)展趨勢的確定性因素及企業(yè)經(jīng)營能力的確定性力量，尋找優(yōu)秀的價(jià)值投資標(biāo)的。課程獨(dú)辟蹊徑，融合高科技行業(yè)趨勢洞察及高科技企業(yè)戰(zhàn)略
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逐浪而行 —高科技行業(yè)趨勢洞察 主講：江后付【課程背景】企業(yè)中長期發(fā)展充滿了不確定性，紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，善變的消費(fèi)者，不確定的技術(shù)路線等，都增加了高科技企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略分析及戰(zhàn)略決策難度，作為企業(yè)管理人員，尤其是擔(dān)負(fù)企業(yè)變革職責(zé)的戰(zhàn)略及運(yùn)營管理人員、肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的研發(fā)管理人員，需要體系化的趨勢洞察方法論和趨勢洞察工具來支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展重大決策，提升企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的能力。課程融合中國古典哲學(xué)及西方哲學(xué)對(duì)于不變和變化、確定性和不確定性的深度認(rèn)知，在理解什么是趨勢以及趨勢的三大
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高科技企業(yè)創(chuàng)新管理 主講：江后付【課程背景】熊彼特提出：創(chuàng)新就是要“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，即“生產(chǎn)要素的重新組合”，就是要把一種從來沒有的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引進(jìn)生產(chǎn)體系中去，以實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)要素或生產(chǎn)條件的“新組合”。作為企業(yè)管理人員，尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的研發(fā)管理人員和擔(dān)負(fù)企業(yè)變革職責(zé)的戰(zhàn)略及運(yùn)營管理人員，需要體系化的創(chuàng)新方法論和創(chuàng)新管理工具的支持來指引企業(yè)創(chuàng)新能力提升，提高企業(yè)核心競爭力。課程融合愛德華·德·波諾博士創(chuàng)造的水平思考法和顛覆性創(chuàng)新理論首創(chuàng)
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創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長—高科技企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展 主講：江后付【課程背景】蘋果創(chuàng)始人喬布斯認(rèn)為：創(chuàng)新是把各種事物融合在一起，有創(chuàng)造力的人就是看到一些聯(lián)系，然后總能看到各種事物之間的聯(lián)系，然后融合形成新的事物，這就是創(chuàng)新。作為企業(yè)管理人員，尤其是肩負(fù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新職責(zé)的業(yè)務(wù)變革人員和研發(fā)管理人員，需要體系化的創(chuàng)新方法論和業(yè)務(wù)發(fā)展工具的支持來指引企業(yè)創(chuàng)新能力提升，驅(qū)動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)成長。課程融合愛德華·德·波諾博士創(chuàng)造的水平思考法和顛覆性創(chuàng)新理論首創(chuàng)者克里斯坦森博士的創(chuàng)新思想，獨(dú)辟蹊徑，構(gòu)建了創(chuàng)新三步曲模型：動(dòng)態(tài)視