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丁桂萍老師
丁桂萍 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 南京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:培訓(xùn)管理人力資源管理
  •  邀請 丁桂萍 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系
丁桂萍老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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丁桂萍

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丁桂萍

丁桂萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)受眾:新任管理者、組織負責人課程收益:讓您掌握卓越的領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)造卓越的業(yè)績時能夠運用這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力方法和技能,以及行動等,幫助您成長為一名w的領(lǐng)導(dǎo)人。課程大綱:(一)管理基礎(chǔ)理論(二)團隊領(lǐng)導(dǎo)的作用(三)情境領(lǐng)導(dǎo)的方法(四)組織目標設(shè)定(五)業(yè)務(wù)分配的方法(六)Teamwork(七)如何培養(yǎng)屬下(八)傾聽與反饋技巧...

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培訓(xùn)受眾:企業(yè)專兼職培訓(xùn)專員、各層級管理者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理課程收益:助力企業(yè)突破人才培養(yǎng)瓶頸;學(xué)習人才培養(yǎng)理念,系統(tǒng)的人才培養(yǎng)思想,實操的人才培養(yǎng)方法;見識先進人才培養(yǎng)模式,領(lǐng)略名企人才培養(yǎng)成果,收獲人才培養(yǎng)對策課程大綱:人才培養(yǎng)專家通過講授、結(jié)構(gòu)化研討、演練、案例分析、案例分享等方式,提供基于參會企業(yè)人才培養(yǎng)瓶頸問題的解決思路與對策1、探究企業(yè)人才培養(yǎng)工作中遇到的瓶頸問題,剖析問題產(chǎn)生的原因2、提供培訓(xùn)瓶頸問題解決思路、對策分享實戰(zhàn)案例3、體驗與討論咨詢式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別4、分析企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢對企業(yè)培訓(xùn)管理者角色定位與能力要求...

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培訓(xùn)受眾:各層級管理者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、熱愛培訓(xùn)人士課程收益:1、學(xué)習企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)知識與原理2、明確培訓(xùn)師的角色定位和必備能力3、掌握成人學(xué)習的心理與特點4、掌握課程設(shè)計與課程開發(fā)的方法5、掌握培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧課程大綱:第一天第一部分:動機賦予1、團隊建設(shè)2、成為內(nèi)部講師的理由3、內(nèi)部講師的角色定位第二部分:企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)知識1、什么是企業(yè)培訓(xùn)2、企業(yè)培訓(xùn)體系3、企業(yè)培訓(xùn)范圍4、為什么需要培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校教育的第三部分培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)從哪出發(fā)2、確認培訓(xùn)需求分析的四種方法3、績效問題原因與對策分析4、企業(yè)培訓(xùn)的種種陷阱5、什么時候會出現(xiàn)培訓(xùn)需求第二天—第三天第四部分課程設(shè)計與課程

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培訓(xùn)受眾:專兼職培訓(xùn)專員、各層級管理者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、熱愛培訓(xùn)人士課程收益:1)掌握培訓(xùn)需求調(diào)研與年度培訓(xùn)計劃制定的方法2)收獲前沿的人才培養(yǎng)理念,感受先進人才培養(yǎng)模式,收獲核心人才培養(yǎng)對策3)掌握高效培訓(xùn)運營與管理的方法課程大綱:一、企業(yè)培訓(xùn)成熟度診斷二、培訓(xùn)管理者自我成長1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢2、培訓(xùn)管理者的角色定位3、未來培訓(xùn)管理者的關(guān)鍵能力三、如何構(gòu)建培訓(xùn)組織平臺體系1、構(gòu)建培訓(xùn)組織體系2、構(gòu)建課程體系3、構(gòu)建講師管理體系4、構(gòu)建培訓(xùn)管理與運營體系5、構(gòu)建人才培養(yǎng)保障體系四、如何編制年度培訓(xùn)計劃1、年度培訓(xùn)需求調(diào)研與分析1)年度培訓(xùn)需求調(diào)研策略2)年度培訓(xùn)需求調(diào)研方法3)

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