王大泓老師的內(nèi)訓課程
Module1.組建學習團隊#8226;充份激發(fā)學員學習動力，#8226;使學員充分認識到在大的職業(yè)競爭背景下基層管理工作在企業(yè)發(fā)展過程中起到的關鍵性作用#8226;形成團隊學習的形式和氛圍，#8226;掌握管理者的角色定位及在團隊管理中的作用#8226;將學員組建成6個學習小組#8226;制定小組內(nèi)部學習目標和任務#8226;制定6個小組之間的學習競賽規(guī)則并進行展示#8226;管理者的角色認知及角色轉換#8226;在團隊管理中的作用Module2.了解團隊建設與管理的問題#8226;對團隊建設與管理中存在的5個問題進行深入分析團隊建設與管理中存在的5個問題#8226;團隊管理未能形成對企業(yè)目
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單元：高效的管理溝通Oslash;溝通的重要性Oslash;溝通中普遍存在的誤區(qū)Oslash;什么是有效溝通Oslash;高效管理溝通的心智模式轉變Oslash;提升溝通效果的原則Oslash;溝通有效性的障礙在哪里Oslash;如何規(guī)避有效溝通的障礙Oslash;溝通中的四個關鍵要素第二單元：團隊建設與管理的困惑與瓶頸Oslash;傳統(tǒng)領導方式的致命缺陷Oslash;領導力提升的三個基礎問題Oslash;企業(yè)精細化發(fā)展中對于領導的“特殊要求”O(jiān)slash;領導在工作中躲不開的三個障礙Oslash;提升領導力的杠桿在哪里第三單元：管理者領導力提升的新模式Oslash;員工輔導的基本方法與步驟；
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單元：角色的認知Oslash;體驗班組中的正能量Oslash;班組案例的分析與思考；Oslash;班組長的角色定位；Oslash;班組長行為、動機、思維和意愿的轉變；第二單元：有效管理溝通Oslash;溝通的重要性Oslash;溝通中普遍存在的誤區(qū)Oslash;什么是有效溝通Oslash;高效管理溝通的心智模式轉變Oslash;提升溝通效果的原則Oslash;溝通有效性的障礙在哪里Oslash;如何規(guī)避有效溝通的障礙Oslash;溝通中的四個關鍵要素第三單元：班組建設與管理的困惑與瓶頸Oslash;傳統(tǒng)管理方式的致命缺陷Oslash;班組長管理能力提升的三個基礎問題Oslash;班組發(fā)展中關鍵