豆世紅 老師
豆世紅老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
豆世紅老師的內(nèi)訓課程
一、基于任職資格標準的培訓發(fā)展體系1.培訓體系存在的主要問題2.基于任職資格標準的培訓體系建立過程的整體結(jié)構(gòu)3.建立手術(shù)刀式的培訓課程體系4.建立基于工作的學習體系5.建立基于行為過程的測評體系6.案例：華為大學建立過程二、任職資格標準1、職位分析與梳理方法2、國際通用的工作角色分析工具3、不同職位族能力層級分析4、案例分析：研發(fā)工程師5個主要角色5、任職資格標準的組成：素質(zhì)能力與專業(yè)能力6、任職資格標準的特征：行為過程7、專業(yè)能力標準的開發(fā)8、素質(zhì)能力標準的開發(fā)9、案例：華為營銷人員、研發(fā)人員任職資格標準介紹三、課程體系設(shè)計1、建立分類分層的課程體系架構(gòu)2、課程體系的開發(fā)工具——課程單元矩陣
講師：豆世紅查看詳情
一、智慧的勞動力：做正確的事并正確地做事1、創(chuàng)新——企業(yè)持續(xù)制勝的法寶u企業(yè)三種類型的創(chuàng)新模式u企業(yè)創(chuàng)新對員工的要求u“讓聽得見炮聲的人有權(quán)”（任正非）u案例分析：IBM成功轉(zhuǎn)型的背后2、任職資格——企業(yè)創(chuàng)新基因u把任務(wù)變成機會，把機會變成任務(wù)u任職資格管理，明確員工創(chuàng)新的價值u任職資格管理，提高員工敬業(yè)度u案例分析：稻盛和夫的經(jīng)營秘訣二、職位族與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計1、職位族設(shè)計u從“職位”到“職位族”，輕松駕馭組織的變化u職位族管理的三大目標u職位族設(shè)計的方法與步驟u案例分析：華為公司職位族2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計u從被動到主動,指引員工的發(fā)展方向u職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計——雙重晉升機制u講師團模式實現(xiàn)
講師：豆世紅查看詳情
一、銷售隊伍管理中存在的問題 1、銷售人員缺乏沖勁； 2、素質(zhì)達不到要求，又找不到合適的人； 3、銷售人員各自為政，勢單力?。弧 ?、有經(jīng)驗的員工帶走老客戶，公司蒙受損失； 5、管理者不了解員工的工作情況，業(yè)績無法預測?！ 《?、銷售問題原因分析 1、沒有設(shè)計很好的業(yè)務(wù)模式； 2、公司對銷售人員的支持力度不夠； 3、銷售活動的管理控制手段不到位； 4、對銷售人員的系統(tǒng)培訓與激勵不夠。 三、構(gòu)建有競爭力的營銷支撐體系 1、基于客戶需求導向的組織架構(gòu) 2、建立產(chǎn)品行銷部，確保市場拓展策略的實施 3、完善銷售項目管理體系，保證項目運作成功 4、端到端交付體系，整合資源滿足
講師：豆世紅查看詳情
節(jié) 什么是崗位？ 一、什么是崗位 二、崗位設(shè)計的驅(qū)動因素 三、崗位設(shè)計的原則 四、崗位設(shè)計考慮的主要因素 五、崗位設(shè)計與工作分析的區(qū)別 第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計 一、公司管控模式與總部職能部門崗位設(shè)計 二、營銷組織與崗位設(shè)計 三、研發(fā)組織與崗位設(shè)計 四、供應(yīng)鏈組織與崗位設(shè)計 第三節(jié) 流程優(yōu)化與崗位設(shè)計 一、建立業(yè)務(wù)流程框架 二、業(yè)務(wù)流程分析工具 三、從業(yè)務(wù)流程角度識別崗位設(shè)置問題 第二部分 定崗定編定員 節(jié) 定崗定編定員概述 一、定崗定編定員的概念 二、定崗定編定員的積極意義 第二節(jié) 崗位設(shè)置與編制 一、崗位分類 二、崗位編制制定的原則 三、崗
講師：豆世紅查看詳情
組織結(jié)構(gòu)與職位設(shè)計◆職位設(shè)計的驅(qū)動因素、原則、設(shè)計方法與步驟☆ 通用電氣、華為職位設(shè)計的特點◆公司管控模式與總部組織設(shè)計☆ 西門子組織結(jié)構(gòu)與職位設(shè)計☆ 營銷組織與職位設(shè)計☆ 研發(fā)組織與職位設(shè)計☆跨部門團隊與委員會組織設(shè)計定崗定編◆職位族劃分◆職位編制制定的原則、影響因素☆華為定編方案分析◆職位定編的具體方法和工作流程☆聯(lián)通公司的定編方案分析人力資源管理的戰(zhàn)略層次-任職資格◆國際職業(yè)資格管理體系的發(fā)展和比較☆美國、英國、日本等國員工職業(yè)資格的管理◆任職資格管理體系的概述☆能力 行為 貢獻=資格◆任職資格標準的CBC模型☆人力資源人員任職標準◆任職資格的認證過程☆技術(shù)人員等級資格標準模板◆職業(yè)發(fā)展