智能電網及其電網改革的趨勢和結果工作

  培訓講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓導師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細化生產管理顧問華能安全生產特聘講師西安財經學院客座教授生產現(xiàn)場管理指導專家講師經歷：成永亮曾任：富士康集團培訓經理、高級講師，被學員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習，練習在課程 詳細>>

成永亮
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智能電網及其電網改革的趨勢和結果工作詳細內容

智能電網及其電網改革的趨勢和結果工作

課程綱要

引言：一次調研中和培訓管理者的對話引發(fā)的思考

**單元  管理新認識

1 轉變四個理念

1、互損，還是互捧？

2、如何進行有效的引導

3、人生**開心的事情是什么

4、人生**痛苦的事情是什么

1 重新認識幾個概念

1、客戶的概念

2、敬業(yè)精神的概念

3、效率的概念

4、學習的概念認識

5、價值的認識

1 管理中的“論資排輩”到底為那般

1、論資排輩

2、企業(yè)中論資排輩

3、做好論資排輩

4、英雄也要提當年勇

1 同理心的鍛造

1、何為同理心

2、同理心的原則

3、同理心所關注的點

4、同理心的鍛造練習

第二單元  智能電網及其電網改革的趨勢

1 現(xiàn)階段電網公司管理現(xiàn)狀

1、推諉現(xiàn)象嚴重

2、缺乏向心力

3、技能外包，競爭力缺失

1 構建全球能源互聯(lián)網的三個階段

1、**階段國內互聯(lián)

2、第二階段洲內互聯(lián)

3、第三階段洲際互聯(lián)

1 認識下智能電網

1、智能電網的概念

2、智能電網對于電網人員工作習慣的改變

3、智能電網未來的趨勢

1 電網行業(yè)發(fā)展趨勢

1、電力體制深化改革，電力市場由區(qū)域壟斷走向廣域競爭

2、主輔分離，多經產業(yè)發(fā)展活躍，電力企業(yè)向多產化發(fā)展

3、電力企業(yè)將走向集團化運作、集約化經營和精細化管理

4、深化信息化、數(shù)字化、自動化、互動化等“四化”建設

5、對我們的影響

  A、換腦子VS換人

  B、降低身段VS學習

  C、學習提升VS被動接受

1 物聯(lián)網、互聯(lián)網和電網發(fā)展

1、認識下物聯(lián)網，互聯(lián)網

2、互聯(lián)網思維與電網發(fā)展

3、物聯(lián)網與電網發(fā)展

1 電網改革方向

1、售電放開原則基本敲定，五大電力和地方電力公司有望拔得頭籌

2、降低大工業(yè)用電價格

3、智能電網成套裝備等智能技術和裝備的運用

4、人力成本進一步提升，自動化將大力替代人力

5、行業(yè)的范疇擴大

1 五大方向把握體制性變革機會

     1、關注具有競爭力,充分受益于發(fā)電側競爭的電力運營商

     2、關注電改對新能源產業(yè)帶來的發(fā)展機遇

     3、短期應關注電改試點區(qū)域內的受益部門

     4、關注擁有配電網資產的地方小電網公司

     5、把握能源互聯(lián)網長期發(fā)展趨勢

第三單元  自我習慣改變

1 改革我們在態(tài)度上的轉變

     1、與人方便自己方便

     2、敬業(yè)精神需要加強

     3、變化就是**大的不變

     4、轉變成為老板心態(tài)

     5、管理好下屬，而非自我辛苦

     6、抱怨的基本原則把我

1 創(chuàng)新思維意識提升

1、發(fā)散思維

2、逆向思維

3、想象思維

4、橫向思維

1 結果管理鍛造

     1、結果的概念

     2、結果管理的三個維度

     3、結果管理怎么做

     4、我們每天都需要結果

1 責任心鍛造

1、何為責任

2、何為100%責任

3、提升自我100%

第四單元  中層干部管理技能提升

1 **新培訓模式的介紹

     1、新型師徒制

     2、依考帶培

     3、依改代培

     4、實物破損檢驗培訓

     5、智能部門實操培訓

1 管理再認識

1、管

2、理

3、管理的深層次需求

1 溝通能力再提升

1、視頻看溝通

2、幾個案例看溝通

3、溝通基礎知識回顧

 A、強調主動的溝通意識和溝通意愿—溝通的心態(tài)

 B、語言的溝通和非語言的溝通

C、溝通的核心點

D、溝通原理—說清楚

4、溝通中障礙產生的原因

5、換位思考提升溝通

1 壓力管理

1、培訓管理者的壓力來源

2、培訓管理者的壓力類別

3、培訓管理者的壓力釋放

4、自我釋壓

5、自我調整




THE  END



 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產現(xiàn)場管理培訓課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉型技能提升訓練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進入企業(yè)進行管理，一般都是從技術卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強化經營質量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強化專業(yè)領域和關鍵部位安全管理，加強生產精益化管理。課程收益1、強化專業(yè)領域和關鍵部位安全管理，加強生產精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產安全心理學——安全生產現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認識下，目前電網公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認識下“十三五”規(guī)劃與我們電網的關聯(lián)3、認識下結構調整對于我們電網人的影響4、學習對于“智能電網”的進一步認識5、做好自我調整才能更好的適應企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術人員3、負責班組建設的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產權新形勢下“全能”供電所建設課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農村用能、電力服務需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學習安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領導、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產權電網公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設節(jié)約型社會2、精益化已經成為電網發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側改革都給電網公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點學習精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網)中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓認識作為中層干部的核心能力認知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關系協(xié)調能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓，讓大家學會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網+安全生產管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認識互聯(lián)網思維2、明白現(xiàn)階段安全生產的要求和面臨問題3、知悉安全生產的難點4、學習安全生產的相關理論5、習慣性違章的成因學習6、學習其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網，物聯(lián)網在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領導2、各類管理人員3、負責安全管理的人員4、安全專責5、想提升自我管理

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