學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與五項(xiàng)修煉 沙盤演練訓(xùn)練營

課程綱要

課程定制：課前老師會(huì)**問卷調(diào)查、訪談或親自赴企業(yè)現(xiàn)場調(diào)研等多種形式，全面深入了解客戶及學(xué)員真正需求，量身定制設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，輸出《企業(yè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建管理診斷與需求分析報(bào)告》，并提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具。課程內(nèi)容完全結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例和問題予以講解釋疑，保證具有針對(duì)性與實(shí)效性。教學(xué)方式推崇用友大學(xué)校長田俊國先生建構(gòu)主義“五星教學(xué)法”。

**部分 深度理解學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵、掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織技能

引言

1.企業(yè)組織的“學(xué)習(xí)”與“成長”

【小組討論】個(gè)人與企業(yè)**有效的學(xué)習(xí)方式是什么

2.學(xué)習(xí)型組織是什么

【案例精選】微軟---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織人才管理的新模式

**單元 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),是與時(shí)俱進(jìn)的要求

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給組織和個(gè)人發(fā)展帶來的好處

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí),重要的是:提升組織文化,改善思維習(xí)慣

第二單元 信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織理論的產(chǎn)生及發(fā)展

1.是當(dāng)前世界**前沿的被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論

2.學(xué)習(xí)型組織理論是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)

3.學(xué)習(xí)型組織問世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響

【案例分析】世界500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)500企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐與思考

4.學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建模型（2017年**新升級(jí)版）

第三單元 探討學(xué)習(xí)型組織的真諦

1.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員全身心主動(dòng)投入“學(xué)習(xí)”

【小組討論】樹根理論與學(xué)習(xí)力

【管理游戲】測測你的學(xué)習(xí)力

2.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命的意義

【小組討論】工作究竟是為了什么？

【案例精選】幸福指數(shù)的啟示

3.學(xué)習(xí)型組織能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織

【案例精選】聯(lián)想的創(chuàng)新力---“發(fā)動(dòng)機(jī)”文化

【小組討論】一切不以創(chuàng)造能量的學(xué)習(xí)都是耍流氓

4.檢視組織的學(xué)習(xí)智障

第四單元 學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義

1.促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化

【案例精選】做人與水

2.形成組織/團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍

【視頻精選案例】轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，難題變課題

3.不斷創(chuàng)新

【管理游戲】九連環(huán)與魯班鎖

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

【案例精選】學(xué)霸家庭啟示錄

5.改變企業(yè)面貌，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

6.領(lǐng)導(dǎo)和員工的職業(yè)生涯都獲得進(jìn)展

【小組討論】我與企業(yè)一起飛

第五單元 學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)之不同

1.工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化

2.特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”

【案例精選】學(xué)習(xí)環(huán)的運(yùn)用

3.**反饋、反思與交流共享學(xué)習(xí)

【小組討論】你怎樣看待學(xué)習(xí)型組織中的員工與領(lǐng)導(dǎo)之間，員工之間的關(guān)系

第六單元 怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

【案例精選】某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉難題

1.理念先行，方法跟進(jìn)

2.抓住三個(gè)環(huán)節(jié)**重要

3.創(chuàng)建要有自己的特色才能接地氣

4.高層支持，人人參與

5.沒有行為改變的創(chuàng)建是形而上學(xué)

6.沒有創(chuàng)新的創(chuàng)建不能“上接戰(zhàn)略，下接績效”

【案例分析】中國學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過程中的問題分析

第七單元 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三大階段

1.解凍---動(dòng)員與準(zhǔn)備階段

①分析企業(yè)內(nèi)部狀況

②組建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

2.變動(dòng)---具體實(shí)施階段

①建立共同愿景

②優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

③開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

④培育學(xué)習(xí)文化

3.再凍結(jié)---評(píng)估與反饋階段

①評(píng)估變革成效

②完善制度以鞏固成果

【案例精選】某國企500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的踐行之路

【視頻精選案例】學(xué)習(xí)型組織踐行單位的變化與體悟

第二部分 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五行核心修煉---“金木水火土”

**單元 木行修煉---自我超越

“木”---猶如樹木一樣生命不息，成長不止

1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉，是企業(yè)組織生命力的源泉

2.為什么要自我超越

①愿景和目標(biāo)的障礙

②人類常有的三種極限

【案例精選】倒?jié)M水杯子里的曲別針

3.怎樣進(jìn)行自我超越

①領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越：應(yīng)該接受并踐行的理念

【案例精選】馬丁路德金的夢(mèng)想

②突破自我設(shè)限：把不可能變成可能

【管理游戲】如何取出金幣

③突破常規(guī)極限

【管理游戲】分格子

4.自我超越的動(dòng)力：創(chuàng)造性張力與情緒張力

【情景演練】厘清個(gè)人愿景、突破極限游戲

【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流①

第二單元 土行修煉---改善心智模式

“土”---勤于耕種的土地才能養(yǎng)育出無窮的生命

1.什么是心智模式

【案例精選】李嘉誠先生“經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)”之語的啟示

2.心智模式的特點(diǎn)

【管理游戲】爭取**大贏利

3.中外心智模式差異

4.改善心智模式的三個(gè)工具

左手欄、推論階梯、反思與探詢

【案例分析】“左手欄”的應(yīng)用---業(yè)務(wù)員小李與客戶老張的對(duì)話

5.心智模式的修煉對(duì)組織學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)力的影響

【情景演練】體會(huì)心智模式影響、未來情景企劃演練

【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流②

第三單元 火行修煉---建立共同愿景

“火”---火一樣的熱情照亮了我們前方的道路

1.共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力

2.共同愿景三個(gè)層次

【案例精選】某著名企業(yè)的愿景文化

3.建立共同愿景的三個(gè)要素

①分享  ②融合  ③承諾

4.建立共同愿景的四大步驟

①激勵(lì)個(gè)人愿景  ②溝通組織愿景  ③建立共同愿景  ④推進(jìn)實(shí)施愿景

5.共同愿景落地工具---團(tuán)隊(duì)協(xié)作矩陣

【情景演練】共同愿景溝通——德魯克經(jīng)典五問引導(dǎo)

【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流③

第四單元 金行修煉---團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

“金”---讓大家的思想像金子一樣不斷閃光

1.激發(fā)群體智慧的修煉

2.整體搭配的奧秘

【案例精選】中國載人航天工程團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)

3.團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的**單位

4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談

①團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)---管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀

②團(tuán)隊(duì)決策---尋找問題及解決問題排序

【案例精選】解析江淮汽車的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式

5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙：習(xí)慣性防衛(wèi)

【情景演練】風(fēng)險(xiǎn)決策游戲

【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流④

第五單元 水行修煉---系統(tǒng)思考

“水”---像流水一樣至高至廣，無所不到

1.什么是系統(tǒng)思考

【案例精選】航天飛機(jī)隕落的真正原因

2.系統(tǒng)思考是“見樹又見林”的藝術(shù)

3.系統(tǒng)思考三要素

① 企業(yè)的整體思考

【案例精選】A公司組織變革失敗的系統(tǒng)思考與定點(diǎn)突破

② 動(dòng)態(tài)思考

【案例精選】亂砍伐與國土流失

③ 本質(zhì)思考

【小組討論】“這張舊船票能否上今天的船”

4.系統(tǒng)思考修煉的方法

【情景演練活動(dòng)】系統(tǒng)思考演練

【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流⑤

第六單元 學(xué)習(xí)型組織的“五行修煉”之間的關(guān)系

1.“五行修煉”之五行相生

2.“五行修煉”之五行相克

3.“五行修煉”與學(xué)習(xí)力的關(guān)系---學(xué)習(xí)力三角凳

4.五行修煉”之間的關(guān)系---系統(tǒng)思考八仙桌

第三部分 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的落地要點(diǎn)

**單元 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---文化造勢(shì)

1.學(xué)習(xí)型組織文化模型

2.學(xué)習(xí)型組織文化培育

3.文化從造勢(shì)到落地的關(guān)鍵步驟

A理念---組織文化落地的基石

B對(duì)話---組織文化落地的渠道

C反思---組織文化落地的品格

D心態(tài)---組織文化落地的環(huán)境

E領(lǐng)導(dǎo)---組織文化落地的關(guān)鍵

第二單元 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---管理八大軍規(guī)

1.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)管理之八大軍規(guī)

【案例分析】海爾集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理咨詢方案案例研究

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理經(jīng)典培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)

【案例點(diǎn)評(píng)】麥當(dāng)勞的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理UP計(jì)劃

第三單元 課程整體回顧與總結(jié)

講師帶領(lǐng)學(xué)員一起完成---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉培訓(xùn)總結(jié)

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四項(xiàng)基本原則

①學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)  ②改善心智模式是關(guān)鍵  ③創(chuàng)新是核心  ④可持續(xù)發(fā)展是目的

2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理培訓(xùn)師一句話匯聚創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉精髓：

——上接戰(zhàn)略，中貼業(yè)務(wù)，下接績效——

課程結(jié)束后會(huì)有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理講師百寶箱：相關(guān)成功案例精選贈(zèng)送給學(xué)員

【以上課程大綱可以依據(jù)企業(yè)實(shí)際和授課時(shí)間做增刪調(diào)整】

**一切不是定制化的課程培訓(xùn)都是耍流氓**

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