《應(yīng)屆生職場(chǎng)融入第一課》
《應(yīng)屆生職場(chǎng)融入第一課》詳細(xì)內(nèi)容
《應(yīng)屆生職場(chǎng)融入第一課》
《應(yīng)屆生職場(chǎng)融入第一課》
新入職畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)融入與職業(yè)起步
主講：鮑臻煒
【課程背景】
應(yīng)屆生初入職場(chǎng)通常會(huì)遇到缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自我定位困難、目標(biāo)方向不清這些困惑。特別是一些優(yōu)秀的畢業(yè)生，在學(xué)校的專業(yè)知識(shí)和社交能力都較為突出，但是通常會(huì)迷失在從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色變化，而導(dǎo)致不能很好的融入工作環(huán)境、不能很好的與其他同事相處，更缺乏對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在給初入職場(chǎng)的應(yīng)屆生一個(gè)“啟航寶盒”（MBTI自我覺(jué)察、GROW職業(yè)規(guī)劃、IKIGAI自我價(jià)值探索），可以幫助他們了解自己的興趣、價(jià)值觀、優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，了解組織和他人的差異化和多元化，幫助他們發(fā)現(xiàn)并展現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，提升自信心和自我推銷能力，從而在工作中獲得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。
【課程收益】
3個(gè)工具，終身受益。提供的自我覺(jué)察MBTI、職業(yè)規(guī)劃GROW和工作價(jià)值探索工具IKIGAI，可以使他們終身受益、在職業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)重要階段都可以再次使用這三個(gè)工具進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。
自我認(rèn)知和理解他人：職場(chǎng)第一課幫助應(yīng)屆生更深入地了解自己的興趣、價(jià)值觀、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。同時(shí)也了解差異性多元化在職場(chǎng)中的重要性，從以我為主轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)觀念。
職業(yè)定位和規(guī)劃的清晰性：通過(guò)職場(chǎng)第一課的指導(dǎo)，應(yīng)屆生能夠更準(zhǔn)確地定位自己的職業(yè)方向，了解不同職業(yè)行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，從而制定合理的職業(yè)規(guī)劃并明確長(zhǎng)期目標(biāo)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【課程特色】實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；一次賦能，終身受益
【課程對(duì)象】初入職場(chǎng)員工、應(yīng)屆畢業(yè)生、職場(chǎng)導(dǎo)師TTT
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、破冰小游戲
團(tuán)隊(duì)游戲：我們不一樣
討論與分享：初入職場(chǎng)的抱負(fù)與困惑
二、 工具I – 個(gè)性測(cè)試MBTI
MBTI小測(cè)試
MBTI即興表演：不同風(fēng)格的溝通方式
討論與分享：從學(xué)生到職場(chǎng)人，從我到我們
工具II – GROW職業(yè)發(fā)展模型
用GROW模型來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展
用3A模型做自我發(fā)展覺(jué)察
角色扮演：我是你的輔導(dǎo)員
小組練習(xí)：寫(xiě)下自己第一個(gè)GROW表
工具III – IKIGAI人生價(jià)值探索
人生哲學(xué)三大問(wèn)題？
快樂(lè)的人生意義 IKIGAI思維框架
個(gè)人練習(xí)：做一個(gè)自己的IKIGAI
大組分享：我的IKIGAI和企業(yè)的使命
五、我能做什么？
總結(jié)課程收獲，展望下一階段的工作
鮑臻煒老師的其它課程
《問(wèn)題分析與解決——提高管理者跨職能問(wèn)題解決能力》主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理者在組織中承擔(dān)著協(xié)調(diào)、溝通和決策等重要角色，他們需要對(duì)跨職能問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。解決問(wèn)題需要自身具備跨職能問(wèn)題解決能力，同時(shí)也能輔導(dǎo)他人進(jìn)行問(wèn)題解決的領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多管理者缺乏跨職能協(xié)調(diào)能力、缺乏問(wèn)題解決能力、缺乏系統(tǒng)思維，從而導(dǎo)致導(dǎo)致問(wèn)題的處理局限和解決效果不佳、帶來(lái)了很多的
講師：鮑臻煒詳情
《系統(tǒng)思考與有效表達(dá)—提高中高層管理者問(wèn)題分析與呈現(xiàn)溝通能力》主講：鮑臻煒【課程背景】企業(yè)的中高層管理人員面臨的問(wèn)題和決策往往具有系統(tǒng)性和復(fù)雜性。他們需要看到問(wèn)題的全貌，了解問(wèn)題之間的相互影響和關(guān)聯(lián)，從而更好地制定戰(zhàn)略和解決問(wèn)題。中高層管理人員需要跨各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)調(diào)和整合，以實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。系統(tǒng)思考可以幫助他們理解各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)之間的相互作用，發(fā)現(xiàn)
講師：鮑臻煒詳情
《系統(tǒng)性思維與工具應(yīng)用》 01.06
《系統(tǒng)性思維與工具應(yīng)用》解決復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)思考能力主講：鮑臻煒【課程背景】黨的二十大報(bào)告明確指出了“必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”、“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”等“6個(gè)堅(jiān)持”，對(duì)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部提出了要求。不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。企業(yè)的管理人員面臨的問(wèn)
講師：鮑臻煒詳情
《系統(tǒng)性思維與工具應(yīng)用—提高結(jié)構(gòu)化思考與問(wèn)題解決能力》主講：鮑臻煒【課程背景】黨的二十大報(bào)告明確指出了“必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”、“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”等“6個(gè)堅(jiān)持”，對(duì)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部提出了要求。不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。企業(yè)的管理人員面臨
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《組織八大浪費(fèi)的識(shí)別與消除——提高中層管理者戰(zhàn)略性思維能力》主講：鮑臻煒【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，組織需要不斷提升效能和效率，以降低成本并提高產(chǎn)出。在組織的工作流程中，可能存在各種形式的浪費(fèi)和瓶頸，進(jìn)一步導(dǎo)致跨職能協(xié)作問(wèn)題（扯皮、沖突、人際關(guān)系緊張、領(lǐng)導(dǎo)者信任度下降）等產(chǎn)生。價(jià)值流程改善是一種有效的方法，可以幫助中層管理者了解和優(yōu)化組織內(nèi)部的價(jià)值流程
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《組織績(jī)效改善與敏捷迭代》 01.06
《組織績(jī)效改善與敏捷迭代》提升中層管理者戰(zhàn)略性思維能力主講：鮑臻煒【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和技術(shù)的不斷革新，企業(yè)迫切需要提高組織績(jī)效和實(shí)施敏捷轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境。然而現(xiàn)在層出不窮的“數(shù)字化”、“AI”技術(shù)以及各式各樣的組織形態(tài)讓中高層管理者逐漸迷失方向。出現(xiàn)兩種極端情況：恐懼變化。對(duì)于鋪天蓋地的信息不知從何下手開(kāi)展組織變革，從而止步不前
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《讓個(gè)性發(fā)光構(gòu)建無(wú)限潛能——MBTI團(tuán)隊(duì)融合工作坊》主講：鮑臻煒【課程背景】在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)是否能夠高效協(xié)作。然而，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具有獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部常常存在溝通不暢、沖突頻發(fā)、合作效率低下等問(wèn)題，給企業(yè)帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。MBTI團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程的目標(biāo)是幫助企業(yè)解決這些痛點(diǎn)。通過(guò)深入理解個(gè)人的人格類
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《人力資源經(jīng)營(yíng)思維建立與應(yīng)用》HR如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值主講：鮑臻煒【課程背景】HR從業(yè)者需要建立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，要更加系統(tǒng)地全面的來(lái)看待組織與人的問(wèn)題，特別是技術(shù)飛速發(fā)展的今天，很多事務(wù)性工作將被數(shù)字化和智能化取代，人力資源從業(yè)者更需要有系統(tǒng)的思考、分析和策劃能力，進(jìn)而為公司的戰(zhàn)略落地提供有效的人力、組織、與文化的支持。【課程收益】了解系統(tǒng)性經(jīng)營(yíng)思維，特別對(duì)于“客戶
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《師帶徒——導(dǎo)師必修課》 01.06
《師帶徒——導(dǎo)師必修課》主講：鮑臻煒【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)開(kāi)始越來(lái)越重視人才的培養(yǎng)。那么在企業(yè)中就孕育而生了一個(gè)新的角色，就是導(dǎo)師。他們?cè)谄髽I(yè)中充當(dāng)“師父”的角色，幫助員工快速勝任工作并為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助已成為導(dǎo)師或即將成為導(dǎo)師的管理者，輸出一
講師：鮑臻煒詳情
《團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)同激勵(lì)》小而精管理實(shí)戰(zhàn)工具賦能與演練主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理干部往往特別擅長(zhǎng)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作，有一定的突出表現(xiàn)。但在管理方面可能不夠熟練，缺乏管人管事的知識(shí)與技能。強(qiáng)化管理能力可以幫助他們更好地了解自己、了解他人，更好地規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。特別在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)力時(shí)期，中層管理干部通常擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)向者和指導(dǎo)者的角色
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