學習型組織的五項修煉

  培訓講師：高伯任

講師背景：
澳大利亞艾迪考文(EdithCowanUniversity)工商管理碩士。有著企業(yè)管理實務(wù)、企業(yè)文化咨詢及專業(yè)培訓的豐富經(jīng)歷。其培訓及咨詢本著務(wù)實、高效、系統(tǒng)、持久的理念。案例豐富，深入淺出，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧，能為企業(yè)帶 詳細>>

高伯任
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學習型組織的五項修煉詳細內(nèi)容

學習型組織的五項修煉

學習型組織的五項修煉

課程大綱

引言：組織學習新范式－向未來學習

學習才有持續(xù)發(fā)展;

組織學習雙環(huán)模式

模塊1：自我超越

1、從“不想”到“我想”

    不進則退：公式 L ＞ C

    互動：好奇心是自我超越的動力

2、從“不能”到“我能”

視頻：相信自己

DREAM地圖組合

行動三要素：信念、心態(tài)、方法

3、從現(xiàn)在開始

模塊2：自我超越

1、認知心智模式

    討論：心智模式的特點

2、反思心智模式

互動：左手欄 － 右手欄

3、心智模式的“雙刃劍”

   四個故事，四個障礙

4、改善心智模式

   空杯心態(tài)，多棱鏡看世界

模塊3：共同愿景

打造生命共同體

1、看圖說愿景

互動：貼出心中的向往

愿景的意義

愿景工具：三步法

2、共同愿景

  共同愿景的傳遞方式

演練：畫出共同愿景

       3、愿景大廈

          個人愿景、團隊愿景、共同愿景

       4、推動愿景實現(xiàn)

愿景變化階梯

    模塊4：團隊學習

深度匯談：共同的藝術(shù)

1、走入團隊，開始學習

   互動：七巧板

2、高效團隊學習：深度匯談

   團隊學習三種主要形式

   集體演討常見問題

   深度匯談：四個技巧、五個規(guī)則

                    八個步驟

2、形成學習團隊

      更好的溝通、

      更好的學習、

      更好的團隊

模塊5：系統(tǒng)思考

    游戲：最佳航線

   1、全新的視角

       現(xiàn)象：蝴蝶效應

   2、三個要素

       本質(zhì)思考、全面思考

       動態(tài)思考

   3、五項原則

       時間觀念、整體觀念

       因果互動、把握時間延滯

       尋找根本解

   4、系統(tǒng)思考小實踐

       職業(yè)晉升的天花板

       工作家庭的平衡點

   5、系統(tǒng)思考五不要

總結(jié)回顧：

反饋與討論

 修煉

高伯任老師的其它課程

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（課程大綱）單元企業(yè)創(chuàng)新DNA1.學習目標與內(nèi)容介紹2.案例:抓住三個根本3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DNA4.企業(yè)創(chuàng)新實踐：講創(chuàng)新第二單元跨界與創(chuàng)新思維1.現(xiàn)場活動:創(chuàng)新牌對對碰2.美第奇效應與創(chuàng)新實踐3.練習:創(chuàng)新團隊組成4.企業(yè)創(chuàng)新實踐：找方法第三單元持續(xù)的創(chuàng)新能力1.案例：QBQ精神2.深耕：金字塔思維3.練習：進階五步法4.創(chuàng)新實踐：練創(chuàng)新

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單元：導言1.引子：職業(yè)化及職業(yè)經(jīng)理人2.討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)經(jīng)理人應具備怎樣的能力和素質(zhì)？3.總結(jié)：職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)要求模型4.這對我們意味著什么？5.職業(yè)化與企業(yè)文化6.職業(yè)經(jīng)理的角色——言教不如身教第二單元：擴大自己的影響力——主動積極1.案例分析：這公平嗎？2.主動積極與被動消極的區(qū)別3.關(guān)注圈與影響圈4.主動積極的人具有的特質(zhì)5.練習：被動變主動

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課程大綱：開場活動：我“看”團隊sup2;講師在活動中現(xiàn)場展示團隊管理中的要點sup2;使學員體驗團隊活動中的過程管理的要素sup2;引導學員關(guān)注團隊管理在實際工作中的運用sup2;Tips：強調(diào)團隊激勵中的關(guān)鍵點sup2;導入模塊1……模塊1：團隊活動設(shè)計sup2;關(guān)注管理過程，設(shè)計團隊活動n競賽：開會n挑戰(zhàn)：訓練n鼓舞：認可n慶祝：活動sup2;科學管理

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單元認知影響力1.學習內(nèi)容與學習目標2.什么是影響力3.發(fā)揮跨部門影響力的好處4.影響力四個問題討論第二單元跨部門溝通的影響策略1.“盧克的故事”案例背景2.實際工作案例背景3.影響力的五種策略4.盧克的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)5.策略行動方案6.盧克的第步驟1－提案著眼于大局7.盧克的第步驟2－由結(jié)盟開始8.盧克的步驟3－借鑒成功經(jīng)驗9.盧克的步驟4－用事實說話10.策略

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高效會議主持   01.01

單元案例分析：亂作一團的會議1.介紹學習內(nèi)容與學習目標2.觀看錄像：“亂成一團”3.研討：會議為什么亂成一團4.會議的誤區(qū)與常見問題分析5.會議的本質(zhì)與目的第二單元會議指導工具：會議計劃指導表1.介紹會議計劃指導表2.小組練習一：填寫“會議討論計劃表”3.小組練習二,填寫“會議議程表”第三單元如何主持高效會議1.觀看錄像：“她的高效會議”2.研討：我們可以做

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課程引入：重新探索自我，以走向成功一、成功學告訴我們什么？1、成功的根本/討論:什么叫做成功2、你的目標由你選擇/學習制定SMART的目標3、行動--成功/從行動中建立習慣二、由內(nèi)而外全面造就自己1、思維轉(zhuǎn)變/習慣的建立2、七大習慣與三大成長層次3、討論：發(fā)現(xiàn)不同的性格/改變你自己！你準備好鑰匙了嗎？4、游戲：信任與支持三、七個好習慣概念的提出1、七個好習慣

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課程內(nèi)容單元：理論篇——重塑工作觀念一、從底線管理到管理未來——四代時間管理的啟示二、工作中的時間管理策略三、職場中的時間管理四、時間管理=人生管理-[人生成功的秘訣]第二單元、方法工具篇l用指南針管理效能1.看準一個方向2.區(qū)分兩種任務(wù)3.明確三種角色排列優(yōu)先順序4.鎖定四個象限5.掌握五個自然法則l用鐘表管理效率1.善用佳時間2.整理文件3.減少打擾4.

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單元管理者如何講文化問題：紅燈和綠燈都亮的時候應該怎么走？n我們所提倡的……n我們所反對的……實操：管理者可運用的六個原則1.做人的原則，2.做事的原則，3.產(chǎn)品服務(wù)的原則，4.日常管理的原則，5.組織協(xié)作的原則，6.學習發(fā)展的原則現(xiàn)場互動：我們?nèi)绾巫?？測試：你的團隊文化1.價值認同是好的激勵資源2.了解員工真正的激勵需求第二單元：科學管理與企業(yè)文化1.堅持

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單元：管理者作用為什么1.學習目標與學習內(nèi)容介紹2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么作用3.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動脈打通微循環(huán)4.經(jīng)理對于員工的影響：加入公司離開經(jīng)理第二單元：管理者角色定位是什么1.案例分析：李明的煩惱2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因3.從I型人到T型人4.管理者角色中的誤區(qū)5.管理者四個關(guān)鍵角色定位a)管理者角色一：對上

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單元為什么要進行績效考核與面談1.介紹培訓目標2.研討:績效考核與績效管理的區(qū)別3.錄像分析：這個經(jīng)理的績效評估面談如何？4.績效考核的常見問題分析5.績效考核與評估面談的目的與作用第二單元績效考核目標的設(shè)定1.績效考核目標從哪里來？2.績效考核的業(yè)績目標與行為表現(xiàn)標準3.如何設(shè)定員工的績效考核的業(yè)績目標4.如何設(shè)定員工的能力與行為表現(xiàn)標準5.案例練習6.績

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