問題分析與決策 —— 版權(quán)沙盤《決戰(zhàn)淮?!?/h3>
問題分析與決策 —— 版權(quán)沙盤《決戰(zhàn)淮海》詳細內(nèi)容
問題分析與決策 —— 版權(quán)沙盤《決戰(zhàn)淮?!?br/>
問題分析與決策
—— 模擬沙盤【決戰(zhàn)淮?!客蒲菡n程
主講:張朝輝
【課程背景】
企業(yè)在運營與發(fā)展的過程中,將面對大量常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成工作停滯、人際障礙、客戶投訴,更是直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。
如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?如何分析問題的原因?如何制定解決方案?如何對多種解決方案進行篩選決策?這些是所有管理者最為基本和必備一項技能。
分析和解決問題,不是靠經(jīng)驗、拍腦門,而是一套科學有效的方法與工具,在管理者熟練使用的同時,還需要在組織內(nèi)部復制推廣。
【沙盤簡介】
《決戰(zhàn)淮海》是以三大戰(zhàn)役的淮海戰(zhàn)役為背景而設計的一款戰(zhàn)役模擬推演沙盤。設置軍團及各種角色、情報分析機制、攻擊與否的戰(zhàn)術(shù)模擬、戰(zhàn)斗資源分析與精算、各兵團與前線指揮部的溝通機制、戰(zhàn)役階段推進模擬、各兵團戰(zhàn)斗考核與競賽機制。
現(xiàn)場氛圍莊重熱烈,案例解析震撼精準,讓參與者更深切體會恢弘大事件背后的各種典型角色的心理博弈、人性對決、偉大與渺小、擔當與怯懦、格局與猥瑣、殘酷與信念……不僅于此,淮海戰(zhàn)役軍爭背后的決策、問題解決、領導力、執(zhí)行力、溝通機制等等諸多主題,以及各種落地實用的管理工具,也對企業(yè)的高效能管控和業(yè)績達成注入了諸多管理方法與心法。課程具有互動性、趣味性、競爭性、邏輯性,能夠最大限度的調(diào)動學員的學習興趣,使學員在培訓中處于高度興奮、高度集中的狀態(tài),充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段,并充分調(diào)動感官功能和邏輯思維,對所學的內(nèi)容形成深度記憶,更重要的是能夠?qū)W到的思維和方法很快地運用在實際的工作中。讓學習更實用、更高效、更落地。
【課程收益】
1 感悟管理者的責任擔當意愿;
2 學習搜集、排序、組織、分析與確認數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗等知識;
3 掌握問題原因分析的6W3H法、差異分析法、因果分析法;
4 掌握問題分析A型圖工具、SCQA工具、SWOT工具的熟練使用
5 掌握單個解決方案和多個解決方案的決策步驟。
【課程特色】
需求診斷:課前充分溝通,精準定位培訓需求,并針對性設計案例。
情境設計:依據(jù)課前調(diào)研結(jié)果,設計工作場景案例,更便于理解和認知。
教學生動:在沙盤推演中體驗、融入,激發(fā)好奇心與好勝心。
工具落地:課堂上體驗,課程中訓練,多形式確保工具熟練應用。
【課程對象】
中高層管理者、各部門負責人、初階經(jīng)理人
369633522225【人數(shù)要求】
為保證效果,20-50人最佳
【課程時間】
1天-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、沙盤推演
1沙盤簡介
(1)沙盤是什么
(2)本課程的歷史背景
2 沙盤規(guī)則解讀(1)沙盤規(guī)則解讀
(2)道具分配
3 沙盤推演(1)第一階段:推進 —— 分析與戰(zhàn)略制定
(2)第二階段:包圍 —— 配合軍委協(xié)調(diào)各部隊
(3)第三階段:總攻 —— 根據(jù)戰(zhàn)況繪制動態(tài)作戰(zhàn)態(tài)勢圖
二 、問題分析與決策
(以下工具是依據(jù)沙盤推演中出現(xiàn)的現(xiàn)象完成了情景融入,讓學員在行動中得到體驗)
(一)問題是什么?
1 問題的本質(zhì)就是“有了落差”
2 所謂問題,就是“必須被解決的課題”
3 問題分成三種類型
(1)恢復原狀型問題
(2)防范潛在型問題
(3)追求理想型問題
4 各種類型問題的基本課題領域
【工具】分析問題原因的6W3H法
【工具】分析問題原因的差異分析法
【工具】分析問題原因的因果分析法
(二)如何發(fā)現(xiàn)問題?
1 解決問題的原點在于“發(fā)現(xiàn)問題的存在”
2問題必須靠自己找出來
3自己權(quán)限內(nèi)的問題,才是“能解決”的問題
4有助于發(fā)現(xiàn)問題的六個“自我提問”
【工具】SCQA分析工具
★SCQA的五個操作步驟
★SCQA案例分析
(三)如何分析問題?
1 分析是什么
2 分析的基礎就在于邏輯思考
3 邏輯思考的三個要點
【工具】A型圖
★A型圖的核心為MECE發(fā)想
★A型圖的基本模型
★A型圖的適用范圍
★A型圖的使用誤區(qū)
★A型圖課堂模擬練習
(四)如何對解決方案進行決策?
1問題決策背后的問題:課題的本質(zhì)是什么
2 課題的設定決定了解答的范圍
3 多種備選方案的決策步驟
4 單一解決方案的決策
5 決策后的執(zhí)行
【工具】SW0T分析法
★決策的困境——“橡皮筋”模型
★SWOT分析法的基本模型
★SWOT分析法的案例分析
★SWOT分析法的課堂模擬練習
(五)出現(xiàn)問題時要秉持怎樣的心態(tài)?
1問題發(fā)生時常犯的三種錯誤
2 錯誤的思考方式之一“死腦筋思考”
3 錯誤的思考方式之二“管他呢思考”
4 “良好思考”的四個要素
三、成果升華
(一)工作情境模擬訓練1 工作中真實問題分析訓練
2 訓練結(jié)果點評
3其他學員“質(zhì)詢”和互評
(二)分享回顧1 知識點回顧
2 學習心得感受
3 學習收獲卡
(三)知識復盤
1 重點回顧
2 綜合訓練
3 行動計劃
4 兌現(xiàn)承諾
張朝輝老師的其它課程
《目標管理法》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”?!赌繕斯芾矸ā钒鏅?quán)沙盤課程,通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前認識目標設定的重要性,并設定本團隊“爭取最多的
講師:張朝輝詳情
《溝通破墻術(shù)》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝反向思考——在競爭中認知合作和溝通親身體驗——在體驗中學習技能和工具自我思考——在反思中總結(jié)成果和收獲【課程背景】企業(yè)的生存,需要各部門的業(yè)績來做保障,而各部門之間的協(xié)同、合作、互補,是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)和發(fā)展的根基。但在很多企業(yè)中,各部門幾乎都在專注于本部門目標,呈現(xiàn)出有意識或無意識的本位主義,造成各部門之間在合作過程中
講師:張朝輝詳情
沙盤課程《沙漠掘金:高效執(zhí)行七步法》 05.08
《高效執(zhí)行七步法》沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”。管理沙盤《高效執(zhí)行七步法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前設定本團隊掘金之旅“成功返回大本
講師:張朝輝詳情
沙盤課程《沙漠掘金:目標管理法》 05.08
《目標管理法》沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”。管理沙盤《目標管理法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前認識目標設定的重要性,并設定本團隊掘金之
講師:張朝輝詳情
《職場禮儀規(guī)范》 05.08
《職場禮儀規(guī)范》主講:張朝輝【課程目標】使學員掌握在各類商務與職場情境中對待客戶、合作伙伴的禮儀標準與規(guī)范,提高本人的禮儀形態(tài)意識和禮儀技巧,從而展示良好的企業(yè)文化,提升企業(yè)影響力?!菊n程收益】理解禮儀規(guī)范在商務情境、職場中的重要性學習各項禮儀的知識與技能訓練并掌握各項禮儀規(guī)范的標準提升學員的禮儀素養(yǎng)【課程特色】需求診斷:課前充分溝通,精準定位培訓需求,并針
講師:張朝輝詳情
《問題分析與解決》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】企業(yè)在運營與發(fā)展的過程中,將面對大量常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成工作停滯、人際障礙、客戶投訴,更是直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?如何分析問題的原因?如何制定解決方案?如何對多種解決方案進行篩選決策?這些是所有管理者最為基本和必備一項技能。分析和解決問題,不是靠經(jīng)驗、拍腦門,
講師:張朝輝詳情
INCLUDEPICTUREquot;D:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpgquot;\MERGEFORMAT《重溫淮海精神傳承紅色基因》——“決戰(zhàn)淮?!?/p>
講師:張朝輝詳情
《管理者角色認知與責任擔當》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)部門業(yè)績很難達成,影響企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)和經(jīng)濟效益,同時團隊員工跟不上公司發(fā)展的成長。這種現(xiàn)象如果置之不理,將最終影響到企業(yè)的生死存亡。究其原因,中、基層管理者很多是優(yōu)秀員工提升上來的,對管理的認知錯位與能力不足,是導致上述部門現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。那么,如何來讓管理者對
講師:張朝輝詳情
《國網(wǎng)班組管理問題分析與解決》 05.08
國網(wǎng)班組管理問題分析與解決主講:張朝輝【課程背景】在國家電網(wǎng)組織體系中,班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理工作最基層的組織,其具有著小、全、實、細的特點。班組的工作成果,直接決定了整個企業(yè)的工作結(jié)果,班組強,企業(yè)強;班組優(yōu),企業(yè)優(yōu)!在每一天的工作過程中,每個班組都會面對很多常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成生產(chǎn)停滯、工作無效、人際障礙、客戶投訴
講師:張朝輝詳情
問題分析與決策 —— 版權(quán)沙盤《決戰(zhàn)淮?!?br/>
問題分析與決策
—— 模擬沙盤【決戰(zhàn)淮?!客蒲菡n程
主講:張朝輝
【課程背景】
企業(yè)在運營與發(fā)展的過程中,將面對大量常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成工作停滯、人際障礙、客戶投訴,更是直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。
如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?如何分析問題的原因?如何制定解決方案?如何對多種解決方案進行篩選決策?這些是所有管理者最為基本和必備一項技能。
分析和解決問題,不是靠經(jīng)驗、拍腦門,而是一套科學有效的方法與工具,在管理者熟練使用的同時,還需要在組織內(nèi)部復制推廣。
【沙盤簡介】
《決戰(zhàn)淮海》是以三大戰(zhàn)役的淮海戰(zhàn)役為背景而設計的一款戰(zhàn)役模擬推演沙盤。設置軍團及各種角色、情報分析機制、攻擊與否的戰(zhàn)術(shù)模擬、戰(zhàn)斗資源分析與精算、各兵團與前線指揮部的溝通機制、戰(zhàn)役階段推進模擬、各兵團戰(zhàn)斗考核與競賽機制。
現(xiàn)場氛圍莊重熱烈,案例解析震撼精準,讓參與者更深切體會恢弘大事件背后的各種典型角色的心理博弈、人性對決、偉大與渺小、擔當與怯懦、格局與猥瑣、殘酷與信念……不僅于此,淮海戰(zhàn)役軍爭背后的決策、問題解決、領導力、執(zhí)行力、溝通機制等等諸多主題,以及各種落地實用的管理工具,也對企業(yè)的高效能管控和業(yè)績達成注入了諸多管理方法與心法。課程具有互動性、趣味性、競爭性、邏輯性,能夠最大限度的調(diào)動學員的學習興趣,使學員在培訓中處于高度興奮、高度集中的狀態(tài),充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段,并充分調(diào)動感官功能和邏輯思維,對所學的內(nèi)容形成深度記憶,更重要的是能夠?qū)W到的思維和方法很快地運用在實際的工作中。讓學習更實用、更高效、更落地。
【課程收益】
1 感悟管理者的責任擔當意愿;
2 學習搜集、排序、組織、分析與確認數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗等知識;
3 掌握問題原因分析的6W3H法、差異分析法、因果分析法;
4 掌握問題分析A型圖工具、SCQA工具、SWOT工具的熟練使用
5 掌握單個解決方案和多個解決方案的決策步驟。
【課程特色】
需求診斷:課前充分溝通,精準定位培訓需求,并針對性設計案例。
情境設計:依據(jù)課前調(diào)研結(jié)果,設計工作場景案例,更便于理解和認知。
教學生動:在沙盤推演中體驗、融入,激發(fā)好奇心與好勝心。
工具落地:課堂上體驗,課程中訓練,多形式確保工具熟練應用。
【課程對象】
中高層管理者、各部門負責人、初階經(jīng)理人
369633522225【人數(shù)要求】
為保證效果,20-50人最佳
【課程時間】
1天-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、沙盤推演
1沙盤簡介
(1)沙盤是什么
(2)本課程的歷史背景
2 沙盤規(guī)則解讀(1)沙盤規(guī)則解讀
(2)道具分配
3 沙盤推演(1)第一階段:推進 —— 分析與戰(zhàn)略制定
(2)第二階段:包圍 —— 配合軍委協(xié)調(diào)各部隊
(3)第三階段:總攻 —— 根據(jù)戰(zhàn)況繪制動態(tài)作戰(zhàn)態(tài)勢圖
二 、問題分析與決策
(以下工具是依據(jù)沙盤推演中出現(xiàn)的現(xiàn)象完成了情景融入,讓學員在行動中得到體驗)
(一)問題是什么?
1 問題的本質(zhì)就是“有了落差”
2 所謂問題,就是“必須被解決的課題”
3 問題分成三種類型
(1)恢復原狀型問題
(2)防范潛在型問題
(3)追求理想型問題
4 各種類型問題的基本課題領域
【工具】分析問題原因的6W3H法
【工具】分析問題原因的差異分析法
【工具】分析問題原因的因果分析法
(二)如何發(fā)現(xiàn)問題?
1 解決問題的原點在于“發(fā)現(xiàn)問題的存在”
2問題必須靠自己找出來
3自己權(quán)限內(nèi)的問題,才是“能解決”的問題
4有助于發(fā)現(xiàn)問題的六個“自我提問”
【工具】SCQA分析工具
★SCQA的五個操作步驟
★SCQA案例分析
(三)如何分析問題?
1 分析是什么
2 分析的基礎就在于邏輯思考
3 邏輯思考的三個要點
【工具】A型圖
★A型圖的核心為MECE發(fā)想
★A型圖的基本模型
★A型圖的適用范圍
★A型圖的使用誤區(qū)
★A型圖課堂模擬練習
(四)如何對解決方案進行決策?
1問題決策背后的問題:課題的本質(zhì)是什么
2 課題的設定決定了解答的范圍
3 多種備選方案的決策步驟
4 單一解決方案的決策
5 決策后的執(zhí)行
【工具】SW0T分析法
★決策的困境——“橡皮筋”模型
★SWOT分析法的基本模型
★SWOT分析法的案例分析
★SWOT分析法的課堂模擬練習
(五)出現(xiàn)問題時要秉持怎樣的心態(tài)?
1問題發(fā)生時常犯的三種錯誤
2 錯誤的思考方式之一“死腦筋思考”
3 錯誤的思考方式之二“管他呢思考”
4 “良好思考”的四個要素
三、成果升華
(一)工作情境模擬訓練1 工作中真實問題分析訓練
2 訓練結(jié)果點評
3其他學員“質(zhì)詢”和互評
(二)分享回顧1 知識點回顧
2 學習心得感受
3 學習收獲卡
(三)知識復盤
1 重點回顧
2 綜合訓練
3 行動計劃
4 兌現(xiàn)承諾
張朝輝老師的其它課程
《目標管理法》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”?!赌繕斯芾矸ā钒鏅?quán)沙盤課程,通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前認識目標設定的重要性,并設定本團隊“爭取最多的
講師:張朝輝詳情
《溝通破墻術(shù)》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝反向思考——在競爭中認知合作和溝通親身體驗——在體驗中學習技能和工具自我思考——在反思中總結(jié)成果和收獲【課程背景】企業(yè)的生存,需要各部門的業(yè)績來做保障,而各部門之間的協(xié)同、合作、互補,是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)和發(fā)展的根基。但在很多企業(yè)中,各部門幾乎都在專注于本部門目標,呈現(xiàn)出有意識或無意識的本位主義,造成各部門之間在合作過程中
講師:張朝輝詳情
沙盤課程《沙漠掘金:高效執(zhí)行七步法》 05.08
《高效執(zhí)行七步法》沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”。管理沙盤《高效執(zhí)行七步法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前設定本團隊掘金之旅“成功返回大本
講師:張朝輝詳情
沙盤課程《沙漠掘金:目標管理法》 05.08
《目標管理法》沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實踐》中提出了“目標管理”的概念,彼得·德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”。管理沙盤《目標管理法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻,讓學員在推演之前認識目標設定的重要性,并設定本團隊掘金之
講師:張朝輝詳情
《職場禮儀規(guī)范》 05.08
《職場禮儀規(guī)范》主講:張朝輝【課程目標】使學員掌握在各類商務與職場情境中對待客戶、合作伙伴的禮儀標準與規(guī)范,提高本人的禮儀形態(tài)意識和禮儀技巧,從而展示良好的企業(yè)文化,提升企業(yè)影響力?!菊n程收益】理解禮儀規(guī)范在商務情境、職場中的重要性學習各項禮儀的知識與技能訓練并掌握各項禮儀規(guī)范的標準提升學員的禮儀素養(yǎng)【課程特色】需求診斷:課前充分溝通,精準定位培訓需求,并針
講師:張朝輝詳情
《問題分析與解決》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】企業(yè)在運營與發(fā)展的過程中,將面對大量常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成工作停滯、人際障礙、客戶投訴,更是直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?如何分析問題的原因?如何制定解決方案?如何對多種解決方案進行篩選決策?這些是所有管理者最為基本和必備一項技能。分析和解決問題,不是靠經(jīng)驗、拍腦門,
講師:張朝輝詳情
INCLUDEPICTUREquot;D:\\var\\folders\\pk\\62b__ymn239f2z31yhswrlt00000gn\\T\\com.microsoft.Word\\WebArchiveCopyPasteTempFiles\\11264556621.jpgquot;\MERGEFORMAT《重溫淮海精神傳承紅色基因》——“決戰(zhàn)淮?!?/p>
講師:張朝輝詳情
《管理者角色認知與責任擔當》版權(quán)沙盤課程主講:張朝輝【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)部門業(yè)績很難達成,影響企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)和經(jīng)濟效益,同時團隊員工跟不上公司發(fā)展的成長。這種現(xiàn)象如果置之不理,將最終影響到企業(yè)的生死存亡。究其原因,中、基層管理者很多是優(yōu)秀員工提升上來的,對管理的認知錯位與能力不足,是導致上述部門現(xiàn)象發(fā)生的根本原因。那么,如何來讓管理者對
講師:張朝輝詳情
《國網(wǎng)班組管理問題分析與解決》 05.08
國網(wǎng)班組管理問題分析與解決主講:張朝輝【課程背景】在國家電網(wǎng)組織體系中,班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理工作最基層的組織,其具有著小、全、實、細的特點。班組的工作成果,直接決定了整個企業(yè)的工作結(jié)果,班組強,企業(yè)強;班組優(yōu),企業(yè)優(yōu)!在每一天的工作過程中,每個班組都會面對很多常規(guī)的或突發(fā)性的問題,如若解決不當,不僅會造成生產(chǎn)停滯、工作無效、人際障礙、客戶投訴
講師:張朝輝詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202