《OKR解析與落地實施》

  培訓(xùn)講師:吳敏

講師背景:
吳敏老師——團(tuán)隊管理者賦能專家?曾任奔馳汽車金融中國區(qū)高級培訓(xùn)經(jīng)理?曾任便利蜂(創(chuàng)新型零售互聯(lián)網(wǎng)企業(yè))業(yè)務(wù)賦能專家?曾任SPX(美資上市公司)業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理?曾任TTi-中國(美資培訓(xùn)公司)通用技能培訓(xùn)部經(jīng)理?奇安信集團(tuán)(科創(chuàng)板上市公司)、桑 詳細(xì)>>

吳敏
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《OKR解析與落地實施》詳細(xì)內(nèi)容

《OKR解析與落地實施》

《OKR解析與落地實施》
主講:吳敏
【課程背景】
管理大師德魯克的MBO(目標(biāo)管理)自創(chuàng)立以來,在企業(yè)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。與此同時,KPI(關(guān)鍵績效指標(biāo))毀譽(yù)參半,《績效主義毀了索尼》“績效無用論”甚囂塵上,讓企業(yè)又“愛”又“恨”。一方面KPI使用不當(dāng)引起了一系列問題,尤其是扼殺了員工的激情和創(chuàng)意,另一方面企業(yè)又沒有多少更好的管理辦法,不得不為了考核而KPI。
OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵成果)始于芯片巨頭“因特爾”,光大于頭號搜索企業(yè)“谷歌”,在創(chuàng)新型高科技企業(yè)大行其道,在很短的時間里得到廣泛的認(rèn)可。國內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)公司“豌豆莢、知乎”也紛紛導(dǎo)入,取得不錯的實施效果。越來越多企業(yè)應(yīng)用OKR助力探索新領(lǐng)域,激發(fā)新創(chuàng)意,爆發(fā)新動能,追求快速發(fā)展。
【課程目標(biāo)】
通過參加本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:
1、深入理解OKR及OKR管理循環(huán)的重要性和價值
2、掌握OKR撰寫要求和制定原則,規(guī)范化拆解和制定OKR
3、明確OKR實施的關(guān)鍵管理動作,跟進(jìn)實施過程,持續(xù)分析并改進(jìn)
【課程收益】
通過本課程的學(xué)習(xí),將為企業(yè)解決以下三大問題:
1、保證目標(biāo)、戰(zhàn)略與執(zhí)行的一致性,主動發(fā)現(xiàn)問題并及時干預(yù)
2、打破壁壘,提升團(tuán)隊成員之間、部門之間的協(xié)作意識和協(xié)同性
3、提升員工參與感與自驅(qū)力,推動內(nèi)生式增長
【課程特色】
1、借鑒工作坊模式,側(cè)重“做中學(xué)”;通過知識導(dǎo)入、團(tuán)隊研討和情境演練,聚焦業(yè)務(wù)中真實問題及挑戰(zhàn),幫助學(xué)員厘清概念,明確思路,制定針對性解決方案并實施
2、萃取大廠實戰(zhàn)管理經(jīng)驗、案例及落地工具,分步驟詳細(xì)講解,易學(xué)易懂;案例豐富,內(nèi)容詳實,課堂氣氛活躍
3、本課程在現(xiàn)有課程框架基礎(chǔ)上,可結(jié)合客戶實際進(jìn)行二次定制化開發(fā)
【課程對象】本課程適用于企業(yè)各層級管理人員及OKR考核人員
【課程時長】1天,6小時/天
【課程大綱】
476631038735導(dǎo)入:企業(yè)績效管理工具
第一單元:OKR的價值
1、OKR是什么
2、OKR的來歷
43053001625603、OKR的核心要素
4、OKR與項目管理
5、OKR與KPI的異同
6、OKR帶給企業(yè)的收益
第二單元:OKR的拆解方法
4305300381001、OKR自上而下的拆解邏輯—OGSM
2、目的(O)和目標(biāo)(G)的區(qū)別
3、OKR的設(shè)定結(jié)構(gòu)
4、OKR語法規(guī)則
5、OKR案例分析
4305300-133356、OKR拆解步驟
課堂練習(xí):描述的是O還是KA?
7、如何確定O?
8、如何確定KA?
43148251301759、設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
小組練習(xí):OKR拆解
10、OKR跨部門/團(tuán)隊握手
第三單元:OKR實施及跟進(jìn)1、OKR實施及跟進(jìn)整體流程
431482576202、OKR運營機(jī)制
3、OKR機(jī)制重點-團(tuán)隊周會
4、OKR實施及跟進(jìn)的關(guān)鍵點
5、OKR復(fù)盤常見問題
小組討論:OKR達(dá)成目標(biāo)后的管理機(jī)制/舉措
課后作業(yè):制定/優(yōu)化你的OKR
課程重點回顧與答疑
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課前準(zhǔn)備:
1、課上案例及練習(xí)(請?zhí)崆?-5天提供)
學(xué)員上級、學(xué)員自己及其下級OKR(各2-3個)
學(xué)員所在部門日報、周報、雙月報/季報(各2-3個)
2、課前調(diào)研(建議至少提前一周調(diào)研,以調(diào)整課程重點及案例)
講師提供學(xué)員電話聯(lián)系方式4-5人,由講師致電進(jìn)行訪談,每人約20-30分鐘
根據(jù)調(diào)研結(jié)果,講師選擇是否繼續(xù)訪談更多學(xué)員

 

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