營銷活動策劃與實施課程大綱   11.07

《營銷活動策劃與實施》課程大綱【課程主題】：營銷活動策劃及方案撰寫【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程特色】1.????學習掌握營銷活動策劃的基本思維模型和基本構建因素；　2.????正確認知營銷活動策劃中，產品、渠道、市場、消費者之間的

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優(yōu)秀員工職業(yè)生涯成長規(guī)劃課程大綱——   11.07

萬盛蘭老師《優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓時間】：0.5天【培訓對象】：適用于職場新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調查顯示，96的企業(yè)沒有對員工做職業(yè)輔導。在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤上的棋子，永遠也不知道自己明天會擺到何處，也不知道“自己是誰”、有何興趣與特長、適合做什么、應該去做什么、未來要達到什么目的、現在在哪里、長遠目標是什么、近期的

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與媒體溝通與接受采訪的技巧   11.07

與媒體溝通與接受采訪的技巧|一、與媒體溝通的技巧|||??1．舉行記者招待會|||（1）善待記者，態(tài)度友好|||（2）把握時間，控制提問|||（3）直視發(fā)問記者，注意力集中???|||（4）回答誠懇，簡明扼要|||（5）重申主要信息，避免說“無可奉告”|||??2．接受采訪||（1）準備接受采訪的提綱，做好采訪前的準備||（2）接受采訪時，如在辦公室接受采訪

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職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱——   11.07

萬盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓時間】：1天【培訓對象】：適用于職場新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調查顯示，96的企業(yè)沒有對員工做職業(yè)輔導。在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤上的棋子，永遠也不知道自己明天會擺到何處，也不知道“自己是誰”、有何興趣與特長、適合做什么、應該去做什么、未來要達到什么目的、現在在哪里、長遠目標是什么、近期的目標是什么…

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營銷策劃基礎與實務   11.07

《營銷策劃基礎與實務》課程大綱【課程主題】：營銷策劃基礎與實務【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程特色】1.????學習掌握營銷策劃的基本思維模型和基本構建因素；　2.????正確認知營銷活動策劃中，產品、渠道、市場、消費者之間的關系，并

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營銷策劃基礎與實務-的副本   11.07

《營銷策劃基礎與實務》課程大綱【課程主題】：營銷策劃基礎與實務【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程特色】1.????學習掌握營銷策劃的基本思維模型和基本構建因素；　2.????正確認知營銷活動策劃中，產品、渠道、市場、消費者之間的關系，并

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營銷方案的策劃與提案   11.07

《營銷方案的策劃與提案》課程大綱【課程主題】：營銷方案的策劃與提案【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【教學目的】1.學習掌握營銷活動策劃的基本思維模型和基本構建因素；　2.正確認知營銷活動策劃中，產品、渠道、市場、消費者之間的關系，并在活動方

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消費者心理學-（半天）   11.07

《消費者心理》課程大綱【課程主題】：消費者心理學【培訓時間】：0.5天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程概要】本課程會針對消費者心理學作精選介紹：通過學習最新消費者神經科學，消費者動機，情緒對消費者行為的影響，研究消費者的心理過程，增加對消費者決策和驅動

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消費者心理學與需求挖掘   11.07

《消費者心理與需求挖掘》課程大綱【課程主題】：消費者心理與需求挖掘【培訓時間】：1天【培訓對象】：市場部、企劃部、營銷部中基層管理人員【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！【課程概要】本課程會針對消費者心理學作精選介紹：通過學習最新消費者神經科學，消費者動機，情緒對消費者行為的影響，研究消費者的心理過程，增加對消

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行動學習工作坊   11.07

行動學習工作坊一、工作坊成員：骨干二、工作坊周期：1天三、工作坊人數：30人以內四、工作坊收益：理解行動學習理論模型掌握行動學習項目設計邏輯掌握行動學習的引導工具五、工作坊流程設計第一模塊：理論篇：行動學習法（90分鐘）行動學習的顛覆創(chuàng)新什么是行動學習行動學習對于組織的價值行動學習對于個人的價值行動學習的重要性行動學習的原理、設計流程及常用模型行動學習的原理

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