《培育與激勵下屬》課程大綱——

  培訓(xùn)講師：萬盛蘭

講師背景：
萬盛蘭老師●中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究所客座教授●三年985高校校長辦公室文秘工作經(jīng)驗(yàn)；●十年上市公司專兼職內(nèi)訓(xùn)師，涉及課題涵蓋：職場文案寫作、文案策劃、高效匯報、高效時間管理、高效溝通、結(jié)構(gòu)性思維、執(zhí)行力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè) 詳細(xì)>>

萬盛蘭
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《培育與激勵下屬》課程大綱——詳細(xì)內(nèi)容

《培育與激勵下屬》課程大綱——

萬盛蘭老師《培育與激勵下屬》課程大綱
【培訓(xùn)時間】：1天
【培訓(xùn)對象】：適用于中高層管理干部
【培訓(xùn)方式】
生動授課、多媒體演示、個體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！
【課程背景】
時常會有管理者抱怨：“為什么成為了團(tuán)隊(duì)的管理者，依然什么事都最終還是需要我來做，團(tuán)隊(duì)根本不給力，升職之后，自己還是執(zhí)行層?！睔w根結(jié)底，就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在輔導(dǎo)和培養(yǎng)下屬的過程中，出現(xiàn)來偏差，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)能力沒有提升。管理的精髓是要培養(yǎng)出自己的分身，不然就會累死自己。
某國際知名領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：
在中國管理者們面臨的前5大領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)中，”培養(yǎng)下屬 ”排在“發(fā)展管理效能”與“激勵員工”之后，位列第三大挑戰(zhàn)。
而最受中國員工們歡迎大學(xué)習(xí)方法有三個：1）個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)/活動；2）獲得企業(yè)外部導(dǎo)師的輔導(dǎo)；3）獲得直屬領(lǐng)導(dǎo)者的輔導(dǎo)。三項(xiàng)中有兩項(xiàng)與輔導(dǎo)相關(guān)，課件獲得輔導(dǎo)是最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。
從調(diào)研結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：培養(yǎng)下屬是管理者面臨的重要挑戰(zhàn)，同時，培養(yǎng)下屬中的關(guān)鍵技能“輔導(dǎo)”是最受員工歡迎的方式?？梢?，輔導(dǎo)是管理者普遍稀缺的能力，是成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的必備技藝。
【課程目標(biāo)】
意識到培育下屬到重要性；
通過學(xué)習(xí)如何進(jìn)行輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備、如何進(jìn)行輔導(dǎo)對話來有效地輔導(dǎo)下屬；
理解認(rèn)識驅(qū)動力，并運(yùn)用驅(qū)動力理論和方法，讓下屬自我賦能、激發(fā)創(chuàng)造力，達(dá)到激勵下屬的目標(biāo)；
識別高難度溝通的三種表現(xiàn)，及三種成因。
運(yùn)用高難度溝通的四個關(guān)鍵技能，完成高難度溝通。
【課程大綱】 　 　 　　 　 　
第一講 培育與激勵下屬的底層邏輯
管理者角色認(rèn)知
識別自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1）教練型
2）指令型
3）支持型
4）授權(quán)型
培育與激勵下屬的底層邏輯
1）構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的必由之路
2）提升自己的必由之路
3）發(fā)展事業(yè)的必由之路
第二講 培育下屬的實(shí)戰(zhàn)技能
破除培育下屬的誤區(qū)
1）過分干預(yù)
2）放任自流
3）方式錯位
4）培育沒效果是因?yàn)閷Ψ奖?br /> 5）培育就是告訴對方應(yīng)該做什么
6）被培育者應(yīng)多聽少講
2、培育下屬的準(zhǔn)備工作
1）重新認(rèn)識下屬——您知道自己下屬的性格特質(zhì)嗎？
A、紅色性格下屬的學(xué)習(xí)特質(zhì)
B、黃色性格下屬的學(xué)習(xí)特質(zhì)
C、藍(lán)色性格下屬的學(xué)習(xí)特質(zhì)
D、綠色性格下屬的學(xué)習(xí)特質(zhì)
2）重新認(rèn)識您的培育風(fēng)格
A、培訓(xùn)式
B、教練式
C、訓(xùn)練式
培訓(xùn)式培育的技巧
1）經(jīng)驗(yàn)萃取
2）教授技巧
4、教練式培育的GROW模型
1）確定目標(biāo)——Goal
2）澄清現(xiàn)狀——Reality
3）選擇方案——Option
4）承諾行動——Way Forward
訓(xùn)練式培育的技巧
1）模擬訓(xùn)練
2）實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤
第三講 激勵下屬的實(shí)戰(zhàn)技能
認(rèn)識人類驅(qū)動系統(tǒng)
1）人類驅(qū)動力的三個升級版本
A、生存驅(qū)動
B、外部驅(qū)動
C、內(nèi)部驅(qū)動
2）區(qū)別外部驅(qū)動與內(nèi)部驅(qū)動的三個關(guān)鍵
2、外驅(qū)力如何正確打開
1）不恰當(dāng)?shù)耐獠框?qū)動可能帶來的問題
2）使用外部驅(qū)動的正確姿勢
自主和勝任如何激發(fā)內(nèi)驅(qū)
1）能夠產(chǎn)生內(nèi)部驅(qū)動的需求是什么
2）如何通過提升自主來增加內(nèi)部驅(qū)動
3）如何通過提升效能來增加內(nèi)部驅(qū)動
4、關(guān)聯(lián)如何激發(fā)內(nèi)驅(qū)
1）滿足關(guān)聯(lián)需求可以提升意義感
2）如何在人際關(guān)系層面上滿足關(guān)聯(lián)需求
3）如何在組織機(jī)構(gòu)層面上滿足關(guān)聯(lián)需求
內(nèi)化外驅(qū)增強(qiáng)激勵效果
1）驅(qū)動力的演化是一個漸變的光譜
2）外部驅(qū)動如何演化成為內(nèi)部驅(qū)動
3）影響管理者能否內(nèi)化下屬驅(qū)動力
第四講 培育與激勵下屬的心智模式調(diào)試
1、認(rèn)知心智模式
1）心智模式的定義
2）心智模式的作用
2、調(diào)試心智模式的基礎(chǔ)
1）信念的構(gòu)建
A、什么是信念
B、信念的形成過程
2）情商與逆商
A、如何提高情商
B、如何提高逆商
3、調(diào)試心智模式的方法
1）覺察
檢驗(yàn)
改善
植入

 

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