《優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)》1天課程大綱——
《優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)》1天課程大綱——詳細(xì)內(nèi)容
《優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)》1天課程大綱——
萬(wàn)盛蘭老師《優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)》課程大綱
【培訓(xùn)時(shí)間】：1天
【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于執(zhí)行層員工、基層管理人員
【培訓(xùn)方式】
生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！
【課程背景】
員工作為一個(gè)企業(yè)最核心、最具競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分，是企業(yè)發(fā)展、騰飛的關(guān)鍵性因素
。因此，企業(yè)是否擁有高素質(zhì)的員工，能否把員工恰如其分地融入企業(yè)的組織管理文化
中，直接關(guān)系著企業(yè)的成敗榮辱。企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)為培養(yǎng)員工高水平的職業(yè)化素養(yǎng)
，全力打造優(yōu)秀企業(yè)的高員工組織文化，使員工以職業(yè)化的水準(zhǔn)完善自我、提升自我，
發(fā)揮自身最大的職業(yè)價(jià)值。很多企業(yè)經(jīng)常抱怨員工不好管理，對(duì)工作缺乏熱情和動(dòng)力，
整天抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)，執(zhí)行力不佳，沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)。這些現(xiàn)象
的存在，在很大程度上是員工的職業(yè)化素養(yǎng)和心態(tài)出了問(wèn)題。
心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果不好時(shí)因?yàn)樾袨槌隽瞬铄e(cuò)，而要改變
員工的行為，必須先從改變心態(tài)開(kāi)始！因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”，心態(tài)改變了，一切都隨之
而變！
塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有快樂(lè)職場(chǎng)，讓我們共同步入學(xué)習(xí)和改變的快樂(lè)旅途
【課程目標(biāo)】
加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和方法、打造職業(yè)化的學(xué)習(xí)型組織；
改變學(xué)員消極負(fù)面的情緒。塑造健康、快樂(lè)、積極、陽(yáng)光的工作心態(tài)；
轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨、不埋怨，拒絕借口；
提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)化意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩；
改變消極負(fù)面的心理，塑造健康快樂(lè)、積極、陽(yáng)光的工作心態(tài)；
轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨、不埋怨、拒絕借口；
提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)上下關(guān)系開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)；
【課程大綱】
第一章：職業(yè)價(jià)值觀
1、認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)的含義
2、理解職業(yè)素養(yǎng)的分類(lèi)
1）顯性職業(yè)素養(yǎng)
2）隱性的職業(yè)素養(yǎng)；
3、職業(yè)價(jià)值觀如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)化
1）在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起；
2）在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練——增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范；重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)
素養(yǎng)；
3）在自我修養(yǎng)中提高——“內(nèi)省”、“慎獨(dú)”；
4）在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化——將職業(yè)道德知識(shí)內(nèi)化為信念，將職業(yè)道德信念外化為行為
；
第二章：職業(yè)素養(yǎng)篇之職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2）常見(jiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑
2、進(jìn)行職業(yè)生涯分析與設(shè)計(jì)的必要
1）目標(biāo)激勵(lì)人生
【案例分析】哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查顯示；
自測(cè)：你對(duì)自己的工作滿意嗎？
2）所謂的中年危機(jī)到底是怎么形成？
3、職業(yè)生涯必須考慮的兩件事情
1）我的硬本領(lǐng)是什么？
2）如何構(gòu)建硬本領(lǐng)
第三章：認(rèn)知職業(yè)化心態(tài)
1、歸類(lèi)練習(xí)：你覺(jué)得那些詞屬于心態(tài)？
1）掌握心態(tài)的定義
2）認(rèn)知心態(tài)的兩種基本類(lèi)型
2、積極心態(tài)的三個(gè)支撐維度
1）積極的情緒
知識(shí)點(diǎn)解析：別成為情緒小怪獸
2）積極的認(rèn)知
知識(shí)點(diǎn)解析：心理暗示的力量
3）積極的行為
知識(shí)點(diǎn)解析：目標(biāo)導(dǎo)向的行為模式
第四章：積極認(rèn)知——提升自信，正面思考
1、提升自信
討論：人的自信是怎么來(lái)的？
2、使用“吸引力法則”提升自信
1）什么是吸引力法則；
2）吸引力法則三步驟；
3、學(xué)會(huì)正面思考
1）分享幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?br />
2）講述一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似的故事
4、總結(jié)：培養(yǎng)積極認(rèn)知的3個(gè)日常習(xí)慣
1）與積極、寬容的人在一起
2）只要有機(jī)會(huì)就贊美他人
3）對(duì)自己說(shuō)“我的……會(huì)越來(lái)越好”
第五章：積極行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理想
1、停止抱怨，開(kāi)始行動(dòng)
1）什么時(shí)候都不晚；
2）現(xiàn)在就是最好的時(shí)候；
2、樹(shù)立目標(biāo)，結(jié)果導(dǎo)向
討論：課后你將如何學(xué)以致用
3、總結(jié)：培養(yǎng)積極行動(dòng)的3個(gè)日常習(xí)慣
1）遇到問(wèn)題立即寫(xiě)下來(lái)，3秒原則；
2）當(dāng)日事當(dāng)日畢；
3）自我激勵(lì)；
萬(wàn)盛蘭老師的其它課程
《營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃與實(shí)施》課程大綱【課程主題】：營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃及方案撰寫(xiě)【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素； 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃中，產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
萬(wàn)盛蘭老師《優(yōu)秀員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示，96的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤(pán)上的棋子，永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處，也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
與媒體溝通與接受采訪的技巧 11.07
與媒體溝通與接受采訪的技巧|一、與媒體溝通的技巧|||??1．舉行記者招待會(huì)|||（1）善待記者，態(tài)度友好|||（2）把握時(shí)間，控制提問(wèn)|||（3）直視發(fā)問(wèn)記者，注意力集中???|||（4）回答誠(chéng)懇，簡(jiǎn)明扼要|||（5）重申主要信息，避免說(shuō)“無(wú)可奉告”|||??2．接受采訪||（1）準(zhǔn)備接受采訪的提綱，做好采訪前的準(zhǔn)備||（2）接受采訪時(shí)，如在辦公室接受采訪
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱—— 11.07
萬(wàn)盛蘭老師《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于職場(chǎng)新人、執(zhí)行層員工、基層管理人員【課程背景】調(diào)查顯示，96的企業(yè)沒(méi)有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)。在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤(pán)上的棋子，永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處，也不知道“自己是誰(shuí)”、有何興趣與特長(zhǎng)、適合做什么、應(yīng)該去做什么、未來(lái)要達(dá)到什么目的、現(xiàn)在在哪里、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么、近期的目標(biāo)是什么…
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
《營(yíng)銷(xiāo)策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】：營(yíng)銷(xiāo)策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素； 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃中，產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系，并
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
《營(yíng)銷(xiāo)策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程大綱【課程主題】：營(yíng)銷(xiāo)策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.????學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素； 2.????正確認(rèn)知營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃中，產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系，并
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃與提案 11.07
《營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃與提案》課程大綱【課程主題】：營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃與提案【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【教學(xué)目的】1.學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃的基本思維模型和基本構(gòu)建因素； 2.正確認(rèn)知營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃中，產(chǎn)品、渠道、市場(chǎng)、消費(fèi)者之間的關(guān)系，并在活動(dòng)方
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)-（半天） 11.07
《消費(fèi)者心理》課程大綱【課程主題】：消費(fèi)者心理學(xué)【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程概要】本課程會(huì)針對(duì)消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹：通過(guò)學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)，消費(fèi)者動(dòng)機(jī)，情緒對(duì)消費(fèi)者行為的影響，研究消費(fèi)者的心理過(guò)程，增加對(duì)消費(fèi)者決策和驅(qū)動(dòng)
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
消費(fèi)者心理學(xué)與需求挖掘 11.07
《消費(fèi)者心理與需求挖掘》課程大綱【課程主題】：消費(fèi)者心理與需求挖掘【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：市場(chǎng)部、企劃部、營(yíng)銷(xiāo)部中基層管理人員【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程概要】本課程會(huì)針對(duì)消費(fèi)者心理學(xué)作精選介紹：通過(guò)學(xué)習(xí)最新消費(fèi)者神經(jīng)科學(xué)，消費(fèi)者動(dòng)機(jī)，情緒對(duì)消費(fèi)者行為的影響，研究消費(fèi)者的心理過(guò)程，增加對(duì)消
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 11.07
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊一、工作坊成員：骨干二、工作坊周期：1天三、工作坊人數(shù)：30人以內(nèi)四、工作坊收益：理解行動(dòng)學(xué)習(xí)理論模型掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)邏輯掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工具五、工作坊流程設(shè)計(jì)第一模塊：理論篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)法（90分鐘）行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
講師：萬(wàn)盛蘭詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204
