高效執(zhí)行成就企業(yè)未來(lái)

  培訓(xùn)講師:劉湛泉

講師背景:
劉湛泉北京大學(xué)MBA班《戰(zhàn)略管理》特聘教授、清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中心培訓(xùn)專家、國(guó)家CIMS培訓(xùn)中心《營(yíng)銷管理》專家、國(guó)家軟實(shí)力課題組咨詢專家、央視《智者贏天下》首席策劃、中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、亞洲總裁培訓(xùn)力第一人、美國(guó)ACI授權(quán)國(guó)際注 詳細(xì)>>

劉湛泉
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高效執(zhí)行成就企業(yè)未來(lái)詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行成就企業(yè)未來(lái)

高效執(zhí)行成就企業(yè)未來(lái) 實(shí)戰(zhàn)課程綱要

課程收益:
現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子:企業(yè)的決策層有很好的戰(zhàn)略思路,企業(yè)也配備了完整的資源
,可是最后的業(yè)績(jī)卻總是令人失望。究其原因,不外乎一個(gè):企業(yè)缺乏一個(gè)高效的、具
有強(qiáng)大執(zhí)行推動(dòng)力的人員隊(duì)伍,無(wú)法將最高領(lǐng)導(dǎo)層的戰(zhàn)略決策變成切實(shí)可行的執(zhí)行方案
,并加以貫徹執(zhí)行,直至變成可期待的績(jī)效結(jié)果。
現(xiàn)代企業(yè)出現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,有70%以上都是出現(xiàn)在“執(zhí)行”層面。但是,很多管理
者對(duì)“執(zhí)行”本身抱有很大的偏見(jiàn)和誤解,有人看不起“執(zhí)行”,認(rèn)為那是普通員工的事,
管理者只要指點(diǎn)江山指手畫(huà)腳就夠了;有人誤解了執(zhí)行,認(rèn)為“執(zhí)行”就是領(lǐng)導(dǎo)意志,領(lǐng)
導(dǎo)叫干什么就干什么;還有些人缺乏自我要求和自我行動(dòng),總認(rèn)為“執(zhí)行”是別人的事與
自己無(wú)關(guān),甚至直接把“執(zhí)行”變成了時(shí)髦的概念和新鮮的口號(hào)……
這也是為什么大量的資源投入之下,很多企業(yè)并沒(méi)有收獲到期望中的績(jī)效的根本原因

那么,到底該怎樣定位執(zhí)行?
到底該怎樣理解執(zhí)行?
到底執(zhí)行的短板在哪里?
到底怎樣做好執(zhí)行?
到底該怎樣持續(xù)不斷地提升執(zhí)行力呢?
這就是我們?cè)诒菊n程中探索的主要內(nèi)容。
可以期望的是,在導(dǎo)師的引導(dǎo)和學(xué)員的共同參與下,用兩天的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo)

—— 建立起對(duì)執(zhí)行、執(zhí)行力正確而又理性的管理認(rèn)知
—— 樹(shù)立起完整的如何做好執(zhí)行、如何提升執(zhí)行力的實(shí)踐知識(shí)結(jié)構(gòu)
—— 提升管理者執(zhí)行的意識(shí)、提升執(zhí)行力的技能
—— 為鍛造一個(gè)具備強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行能力的人員隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
—— 為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施與實(shí)踐,提供有力的支撐

課程設(shè)計(jì):
一、授課時(shí)間:兩天(共計(jì)13個(gè)課時(shí))
二、授課方式:《團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》
三、授課導(dǎo)師:劉湛泉
四、授課地點(diǎn):客戶指定

課程大綱:
1、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
1-1、概念辨析:什么是執(zhí)行,什么是執(zhí)行力?
1-2、古代故事所啟示的執(zhí)行思維(執(zhí)行決定命運(yùn))
——龜兔賽跑、南轅北轍
——?jiǎng)游锢?、兄弟射?br /> ——小馬過(guò)河、紀(jì)昌學(xué)射
1-3、執(zhí)行力不強(qiáng)的根源在哪里?
——執(zhí)行意識(shí)(執(zhí)行力是一種意識(shí))
——執(zhí)行技能(執(zhí)行力也是一種技能)
2、深入解析:執(zhí)行力差的原因
2-1、分享:以執(zhí)行為導(dǎo)向的管理意識(shí)(配合案例分析)
——個(gè)人不執(zhí)行的具體表現(xiàn)
——員工執(zhí)行力差的原因
——基層管理者執(zhí)行力不到位的原因
——中層管理者執(zhí)行力差的原因
——高層管理者執(zhí)行力差的原因
——執(zhí)行力糾錯(cuò)的八個(gè)模式
——高效執(zhí)行的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
3、深度解讀:有關(guān)執(zhí)行技能
3-1、執(zhí)行技能的四個(gè)方面
計(jì)劃執(zhí)行力
——中層陷阱:千萬(wàn)不要過(guò)度奢談戰(zhàn)略,遠(yuǎn)景,管理哲學(xué)
——計(jì)劃過(guò)程就是一個(gè)目標(biāo)分解與督導(dǎo)執(zhí)行過(guò)程
——計(jì)劃過(guò)程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
組織執(zhí)行力
——事情是“人”做出來(lái)的
——績(jī)效產(chǎn)出與組織控制
——組織過(guò)程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力
——領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理
——領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
控制執(zhí)行力
——控制就是溝通與運(yùn)作管理
——控制過(guò)程中的期限執(zhí)行點(diǎn)
4、有關(guān)執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成
4-1、執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成,在于管理者謹(jǐn)記和貫徹如下原則
——謹(jǐn)記“任職匹配原則”,合理分配有限的資源
——完善“聽(tīng)、看、記、背、想、做、教”七大環(huán)節(jié)
——爭(zhēng)取“一次性”(第一次就做對(duì),第一次就做好)
5、打造高效執(zhí)行型人才
5-1、古代先哲關(guān)于快樂(lè)執(zhí)行的高論
——曾子:君子貴乎道者有三
——鬼谷子:口乃心之門(mén)戶
5-2、高效執(zhí)行首先是樂(lè)意做
改變:心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度
——保持快樂(lè)心態(tài)的10大方法
——讓情緒找到發(fā)泄渠道的9條秘訣
——讓人快速喜歡你的9種技巧
5-4、高效執(zhí)行人才的特點(diǎn):
——自動(dòng)、自覺(jué),誠(chéng)實(shí)、守信
——注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任心
——有強(qiáng)烈的求勝欲望
——善于分析、判斷,做事果斷
——在團(tuán)隊(duì)中關(guān)系良好
5-5、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的七條基本行為:
——到現(xiàn)場(chǎng)去,了解自己的工作和員工
——堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
——確立目標(biāo),并進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序
——持續(xù)地跟進(jìn)
——獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行者,提拔有執(zhí)行力的人
——不斷提高員工和自身的素養(yǎng)
——解剖自己,了解自己
5-6、高效的時(shí)間管理技巧
5-7、高效執(zhí)行的48字真經(jīng)
6、從目標(biāo)到績(jī)效:有效的組織管理
6-1、目標(biāo)管理的8個(gè)方法
6-2、營(yíng)造“執(zhí)行型”企業(yè)文化的10個(gè)策略
6-3、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
組織協(xié)調(diào):使每位成員知道自己要干什么、能干什么、該干什么;
標(biāo)準(zhǔn)建設(shè):使每位成員知道自己到底該怎么干,以及應(yīng)該干到什么程度;

持續(xù)溝通:團(tuán)隊(duì)的持續(xù)溝通,就是緊摳執(zhí)行中的細(xì)節(jié),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,能保證
整個(gè)達(dá)成績(jī)效的過(guò)程處于受控狀態(tài),

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí):一方面,對(duì)相關(guān)執(zhí)行人、責(zé)任人進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)化,不斷提升其工作素質(zhì);另
一方面,分享團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使得達(dá)成目標(biāo)的有效性更大;
合理激勵(lì):從個(gè)人激勵(lì),到團(tuán)隊(duì)激勵(lì),再到文化激勵(lì)
6-4、優(yōu)秀組織的7大執(zhí)行綱領(lǐng)
隨時(shí)保持“危機(jī)感”和“饑餓感”
在淘汰中鍛煉行動(dòng)能力
凡是已經(jīng)決定了的,就是對(duì)的
“我希望”等于“我失望”甚至“我絕望”
沒(méi)有人會(huì)拒絕改變,但所有人都拒絕改變
備忘錄:好記性永遠(yuǎn)不如爛筆頭
管理者隨時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備親自做出表率

7、21世紀(jì)關(guān)于執(zhí)行的七個(gè)溫馨提示
8、教學(xué)中穿插的益智性互動(dòng)游戲:
1)抓住緣分 2)撕紙 3)財(cái)源滾滾 4)我真得很不錯(cuò) 5)團(tuán)隊(duì)默契 6)激情節(jié)拍

 

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