員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：陳馨嫻

講師背景：
陳馨嫻老師中國(guó)實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化與人力資源培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師PTT國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師煙草、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)專家萬(wàn)寶集團(tuán)、顯通集團(tuán)、河南中煙工業(yè)公司特聘講師；總裁網(wǎng)商學(xué)院主講嘉賓；鄭州大學(xué)繼 詳細(xì)>>

陳馨嫻
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員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)

頭腦風(fēng)暴——思考自己是否存在以下情況：

場(chǎng)景一：金融危機(jī)下，面臨就業(yè)和生存的壓力，總感到空前的無(wú)助，已經(jīng)二十多歲的人了，還沒(méi)有找到自己喜歡的職業(yè)，沒(méi)有過(guò)上自己喜歡的生活，不知道自己有什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，甚至不知道能做什么。

場(chǎng)景二：工作時(shí)間不短了，跳槽次數(shù)不少了，但仍然對(duì)未來(lái)感到迷茫困惑，越來(lái)越不知道往哪個(gè)方向走了，對(duì)自己也越來(lái)越看不清了，好像很多工作都可以做，但卻不知道哪個(gè)更適合自己，到底選擇哪個(gè)更容易成功?

場(chǎng)景三：一直覺(jué)得自己的人生和職業(yè)發(fā)展需要好好規(guī)劃，看過(guò)不少書，聽過(guò)不少講座和課程，但或者是純理論的紙上談兵，或者變成老師個(gè)人輝煌歷史的吹水，總找不到一個(gè)真正適合自己的有效的工具和方法。

場(chǎng)景四：工作幾年以后逐漸發(fā)現(xiàn)，很多當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)差、能力素質(zhì)一般的同學(xué)和伙伴，現(xiàn)在竟然過(guò)得都比自己好。而自己卻令望子成龍、望女成鳳的父母臉上無(wú)光，抑郁苦悶之余，竟然還想不通為什么。

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課程大綱

**部分、測(cè)評(píng)——了解你的員工

案例：豐田公司的“全面測(cè)評(píng)體系”

1.職業(yè)能力測(cè)評(píng)

2.職業(yè)個(gè)性測(cè)評(píng)

3.職業(yè)傾向測(cè)評(píng)

4.職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)

第二部分、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯

1.職業(yè)生涯的基本概念:

2.職業(yè)生涯:上班 加班 思考 路途

3.職業(yè)生涯周期及其特征；

4.職業(yè)生涯的重要觀點(diǎn)；

5.職業(yè)生涯在人生中的作用；

6.職業(yè)生涯開發(fā)與管理的三個(gè)基本條件；

7.職業(yè)生涯成功的兩個(gè)基本觀點(diǎn)；

8.構(gòu)建人力資源大廈

第三部分、職業(yè)生涯與家庭角色

1.開篇：家庭和工作中的性別問(wèn)題

2.四代人看工作／家庭平衡

3.影響女性職業(yè)生涯的因素

4.影響男性職業(yè)生涯的因素

5.雙生涯家庭：?jiǎn)栴}領(lǐng)域

6.管理工作和家庭生活的策略

7.Amerco：一個(gè)提供家庭支持的公司的案例研究

8.一種認(rèn)知信息加工的觀點(diǎn)

第四部分、職業(yè)生涯與心態(tài)

1.案例分析：兩條狗的故事

2.觀點(diǎn)與角度

3.把握人生的機(jī)會(huì)，克服悲觀性傾向

4.螺旋上升理論

5.成功之道（KASH）

6.角色轉(zhuǎn)換之三——從“消極人”變?yōu)椤胺e極人”

第五部分、職業(yè)生涯與溝通

1.什么是溝通

2.溝通的基本流程

3.溝通的風(fēng)險(xiǎn)

4.如何讓別人接受你

5.如何讓別人認(rèn)同你

6.如何讓別人信任你

7.沖突管理

8.管理你的上司

9.角色轉(zhuǎn)換之四——從“封閉人”變?yōu)椤伴_放人”

第六部分、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的范疇

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的模式與步驟

第七部分、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

1.職業(yè)選擇、生涯定位的科學(xué)方法

2.科學(xué)成才、獲得事業(yè)成功的有效方法

3.穩(wěn)定職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)變化的重要措施

4.協(xié)調(diào)事業(yè)發(fā)展與家庭生活的有效手段

5.用人單位留住人才的有效措施

6.實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)的效措施

7.科學(xué)合理有效地利用人才資源

8.案例分析：愛(ài)因斯坦擬訂人生策劃

第八部分、導(dǎo)向——鋪設(shè)職業(yè)發(fā)展通道

1.華為的“五級(jí)雙通道”

2.員工的前途在哪里

3.職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)流程

4.案例：寧做“雞首”，不做“鳳尾”

第九部分、拓展——職業(yè)生涯開發(fā)和管理

1.開發(fā)與管理流程

2.階段式的管理

3.案例：蘭州石化公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理

4.案例：張某理想職業(yè)目標(biāo)

第十部分、不同類型企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

1.案例：如何讓大象跳舞

2.大型國(guó)有企業(yè)

3.中小型民營(yíng)企業(yè)

4.合資企業(yè)

第十一部分、員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課程總結(jié)

課后思考：

如何理解職業(yè)生涯的內(nèi)涵?

職業(yè)生涯規(guī)劃中雇員、經(jīng)理和公司各自的責(zé)任是什么？

職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段面臨的主要問(wèn)題及任務(wù)。

試比較個(gè)人職業(yè)生涯與組織職業(yè)生涯。

 

陳馨嫻老師的其它課程

部分、80后員工的職業(yè)心理1、80后員工的工作動(dòng)機(jī)2、80后員工的職業(yè)心理特征3、金融危機(jī)下的職業(yè)化心理第二部分、80后的職業(yè)化目標(biāo)1、我想做什么理想意愿與興趣愛(ài)好價(jià)值觀與自我實(shí)現(xiàn)2、我能做什么素質(zhì)、性格、技能、體力職業(yè)興趣測(cè)試、氣質(zhì)測(cè)評(píng)3、我該做什么自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境、家庭、機(jī)遇第三部分、80后的職業(yè)化心態(tài)1、角色轉(zhuǎn)換從自然人到職業(yè)人學(xué)會(huì)自律2、積極樂(lè)觀陽(yáng)

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部分：思因篇課程導(dǎo)入：圖片：大家能看出來(lái)是什么嗎？案例分析1：鞋店的混亂案例分析2：地鐵的燈泡案例分析3：學(xué)校檢查一、創(chuàng)新的必要性1、什么是創(chuàng)新？請(qǐng)討論。2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新？個(gè)人為什么要?jiǎng)?chuàng)新？3、創(chuàng)新的定義創(chuàng)新：它原意有三層含義，一是更新；第二創(chuàng)造新的東西；第三改變。4、創(chuàng)新的好處為我們解決以其它方式無(wú)法解決的問(wèn)題。塑造一個(gè)更具有創(chuàng)新能力的企

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高效溝通技巧   01.01

部分：溝通的概述案例分析：小孫為什么能夠獲得車間主任們的支持？一、溝通的定義二、溝通的意義三、有效的信息發(fā)送四：溝通的四大秘訣第二部分：高效溝通的步驟步驟一：事前準(zhǔn)備步驟二：確認(rèn)需求1、問(wèn)題的類型開放式問(wèn)題封閉式問(wèn)題2、問(wèn)題舉例自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊?，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說(shuō)。——蘇格拉底步驟三：闡述觀點(diǎn)步驟四：處理異議步驟五：達(dá)成協(xié)議步驟六：共同實(shí)施

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部分：團(tuán)隊(duì)的概念一、團(tuán)隊(duì)的定義二、高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)成（5P）目標(biāo)(Purpose)人(People)團(tuán)隊(duì)的定位(Place)權(quán)限(Power)計(jì)劃(Plan)第二部分：協(xié)作溝通基礎(chǔ)-知己與知彼知己測(cè)試（15分鐘內(nèi)）一、分析類型二、與之相處力量型特點(diǎn)分析力量型自我提升活躍型特點(diǎn)分析活躍型自我提升和平型性格分析和平型自我提升完美型自我分析完美型自我提升綜合型自我分析綜

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公文寫作   01.01

部分：公文的概述一、公文的含義及特點(diǎn)公文的含義二、公文的特點(diǎn)公務(wù)性規(guī)范性法定性程序性政治性知名性實(shí)效性三、公文的作用規(guī)范和約束作用領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用溝通和合作作用宣傳和教育作用四、公文的分類第二部分：公文寫作的基本要求主題突出，觀點(diǎn)正確結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范實(shí)事求是，講求實(shí)效準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)明生動(dòng)第三部分：公文寫作的步驟確立主題，明確目的收集材料，調(diào)查研究擬寫提綱，安排

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課程導(dǎo)入：1、管理者所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn)2、為什么管理能力愈來(lái)愈重要？3、優(yōu)秀管理人員的條件部分：杰出管理者的四個(gè)角色績(jī)效創(chuàng)造者激勵(lì)教導(dǎo)者文化塑造者變革管理者第二部分：管理人員的任務(wù)與基本心態(tài)一、管理者的七個(gè)重要任務(wù)績(jī)效管理計(jì)劃控制解決問(wèn)題有效溝通激勵(lì)員工培育人才工作改善二、管理者應(yīng)具備的七個(gè)基本心態(tài)責(zé)任心與使命感突破現(xiàn)狀達(dá)成目標(biāo)的意愿效率意識(shí)理性的處世態(tài)度科

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篇：思因篇一、為什么我們不快樂(lè)二、人活著為了什么？三、我們的生命進(jìn)程四、何為成功？五、蓋茨為什么還在工作？六、什么是開心工作，快樂(lè)生活七、陽(yáng)光心態(tài)能給我們帶來(lái)什么？第二篇：踐行篇一、人的九種情緒二、利用情緒還是被情緒所困案例：伍登三、了解自己測(cè)試：行為測(cè)試分析四、知彼知已分析：如何與不同類型的人相處五、問(wèn)心？我們到底要什么？測(cè)試：人生的五樣六、如何塑造陽(yáng)光心

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部分：時(shí)間管理技能診斷一、你有時(shí)間感嗎二、時(shí)間管理自我診斷法三、時(shí)間管理評(píng)價(jià)四、評(píng)估你目前的工作實(shí)踐五、鑒定、分析解決浪費(fèi)時(shí)間因素六、工作時(shí)間記錄第二部分：時(shí)間管理概述時(shí)間管理的概念和意義時(shí)間管理的目的找出浪費(fèi)時(shí)間的原因第三部分：時(shí)間管理的重要性影響有效時(shí)間管理的幾個(gè)要素時(shí)間管理的關(guān)鍵時(shí)間管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)第四部分：克服時(shí)間管理中遇到的困難時(shí)間管理的七大禁忌

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引子案例：購(gòu)買土豆的故事討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？啟示：?jiǎn)T工的執(zhí)行力水平導(dǎo)致成功章職業(yè)理念----有效執(zhí)行之基石從兩則故事談起：西點(diǎn)軍校的故事GE成功的故事一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處二．人才的真義人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度人才坐標(biāo)系：人才，人材，人財(cái)，人裁四類人ＣＡＩ的待遇案例故事：致加西亞的信企業(yè)

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部分：高尚品格：非凡凝聚力的基石1.用“人格魅力”凝聚人心2.塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.信守諾言——領(lǐng)導(dǎo)者的生命4.身體力行，以身作則5.用自信激發(fā)團(tuán)隊(duì)的信心6.寬容是領(lǐng)導(dǎo)必備的品質(zhì)第二部分：共同愿景：偉大的“凝結(jié)核”1.描繪一片美麗的愿景2.啟動(dòng)遠(yuǎn)景規(guī)劃，打造團(tuán)隊(duì)凝結(jié)核3.近期目標(biāo)同樣重要4.制訂科學(xué)的行動(dòng)策略5.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要清晰明確第三部分：團(tuán)結(jié)合作：凝聚

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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