財務(wù)人員能力模型和職業(yè)修煉訓練
財務(wù)人員能力模型和職業(yè)修煉訓練詳細內(nèi)容
財務(wù)人員能力模型和職業(yè)修煉訓練
1. 培訓師簡介
2. 角色測定
3. 管理能力自測
4. 財務(wù)經(jīng)理角色定位
5. 財務(wù)經(jīng)理環(huán)境自測
6. 構(gòu)建人和
7. 案例研討(一)——一個不該結(jié)束的故事
8. 逆境生存---放棄型
9. 放棄者的常用語
10. 案例研究(二)
11. 電影剪輯——一個財務(wù)經(jīng)理人逆境生存故事
12. 逆境生存-應(yīng)對型
13. 應(yīng)對者的常用語
14. 案例研討-咖啡的命運
15. 案例研究(三)
16. 案例研究(四)
17. 案例研討(五)
18. 事與愿違——讓目的導向行為
19. 財務(wù)經(jīng)理人職業(yè)使命
20. 財務(wù)經(jīng)理人使命宣言
21. 財務(wù)經(jīng)理人職業(yè)目標
22. 案例研討(六)——一個累死的職業(yè)
23. 什么叫累?
24. 日理萬機的財務(wù)經(jīng)理人
25. 財務(wù)經(jīng)理動作評價
26. 做老和尚的訣竅
27. 案例研討(七)
28. 未老先衰的財務(wù)財務(wù)經(jīng)理人
29. 思想更新—職業(yè)常青
30. 構(gòu)建人和,打造個人魅力
31. 營造地利,創(chuàng)見和諧氛圍
32. 案例研討(八)
33. 把井挖大一倍
34. 游戲——看誰贏得多
35. 雙贏思想-化解之道
36. 游戲-使用權(quán)力
37. 游戲-設(shè)身處地
38. 財務(wù)經(jīng)理人的情感帳戶
39. 學會傾聽
40. 設(shè)身處地
41. 很少使用權(quán)力
42. 案例研討(九)
43. 類聚群分的財務(wù)經(jīng)理人
44. 力量來自差異
45. 融合差異效應(yīng)
46. 營造地利,創(chuàng)見和諧氛圍
47. 抓住天時,培育職業(yè)睿性
48. 機會總是給那些有準備的人
49. 財務(wù)組織架構(gòu)設(shè)計
50. 財務(wù)組織架構(gòu)評價
51. 組織架構(gòu)設(shè)計原則
52. 財務(wù)人員選擇和優(yōu)化
53. 財務(wù)雙重領(lǐng)導設(shè)計和選擇
54. 子公司財務(wù)經(jīng)理選擇和配備
55. 棘手問題處理——問題員工(案例研究十)
56. 棘手問題處理——辭退員工(案例研究十一)
57. 棘手問題處理——復(fù)雜情感(案例研究十二)
58. 職業(yè)目標——追求企業(yè)獲利源
59. 技能準備——登上“金字塔”
60. 能力展示——號準策略脈搏
61. 算帳技能
溫兆文老師的其它課程
作業(yè)成本管理實戰(zhàn)訓練 01.01
Thewaytodiscoverwaste1.一個浪費的窮國(Awastecountryrecords)2.二十一世紀企業(yè)關(guān)注什么?(Focusonwhatin21th)理念篇(BasicConceptsinABC)3.戴爾公司的ABC管理(ABCinDELL)4.誰動了我的奶酪?(Whotookmycheese)5.錯在哪里(Whatiswrong)6.解
講師:溫兆文詳情
1.培訓師簡介2.登上“金字塔”3.一個浪費的窮國4.國際企業(yè)在“低成本”中“成長”5.案例討論6.練習:成本費用認定7.什么叫成本8.國際企業(yè)成本觀念9.答案10.案例討論11.錯在哪里12.解決之道13.企業(yè)獲利模式與成本控制定位14.案例討論:傳統(tǒng)成本核算中的“張冠李戴”15.成本信息丟失與回歸16.案例討論:成本失控與企業(yè)生命周期17.降低成本的死結(jié)
講師:溫兆文詳情
財務(wù)報告通級訓練和分析 01.01
1.培訓師簡歷2.CFO與FC的不同境界3.財務(wù)管理“金字塔”財務(wù)報告沙盤制作4.小組練習:級:公司資本到位;第二級:修建廠房;第三級:購置機器設(shè)備;第四級:采購材料或商品;第五級:向客戶發(fā)貨;第六級:收到銷售貨款;第七級:支付銷售費用;第八級:支付行政費用;第九級:提取折舊;第十級:提取貶值準備;第十一級:提取壞帳準備;第十二級:向銀行貸款;第十三級:支付
講師:溫兆文詳情
財務(wù)分析和風險控制 01.01
1.培訓師簡介2.管理者的“先天不足”3.中國企業(yè)的《大敗局》4.登上財務(wù)管理“金字塔”5.案例研究6.練習一:爛尾項目的起點?7.練習二:現(xiàn)金認定8.現(xiàn)金分類認定9.練習三:現(xiàn)金分類10.練習四:現(xiàn)金流量性質(zhì)認定11.案例研究12.練習五:虛假利潤是怎樣形成的13.情景判斷(一)14.情景判斷(二)15.情景判斷(三)16.情景判斷(四)17.收入認定原則
講師:溫兆文詳情
1.培訓師簡介2.角色測定3.管理能力自測4.財務(wù)經(jīng)理角色定位5.財務(wù)經(jīng)理環(huán)境自測6.構(gòu)建人和7.案例研討(一)——一個不該結(jié)束的故事8.逆境生存---放棄型9.放棄者的常用語10.案例研究(二)11.電影剪輯——一個財務(wù)經(jīng)理人逆境生存故事12.逆境生存-應(yīng)對型13.應(yīng)對者的常用語14.案例研討-咖啡的命運15.案例研究(三)16.案例研究(四)17.案例研
講師:溫兆文詳情
1.培訓師簡介2.杰克韋爾奇眼里的預(yù)算管理3.預(yù)算管理理念篇4.討論:老和尚為啥不再挑水5.要點提示:6.預(yù)算管理角色選擇7.場景8.要點提示:9.討論:誰在負責預(yù)算管理10.預(yù)算管理委員會設(shè)置11.預(yù)算管理工作機構(gòu)設(shè)置12.兩本“圣經(jīng)”13.要點提示:14.預(yù)算管理中的誤區(qū)15.案例討論:16.要點提示:17.預(yù)算管理應(yīng)追求的效果18.要點提示:19.資料
講師:溫兆文詳情
財務(wù)診斷及預(yù)警技能培訓 01.01
一.財務(wù)管理診斷的定義二.財務(wù)診斷方式三.評判標準:國際企業(yè)財務(wù)管理四.診斷流程及方法1)制度診斷2)問卷調(diào)查3)講師訪談4)企業(yè)溝通5)總結(jié)報告五.診斷范圍1)財務(wù)人員素質(zhì)診斷及評價2)學識自豪感;3)職業(yè)認同感;4)職位認同度;5)工作目的;6)實踐能力;7)學習能力;8)激勵能力;9)發(fā)展能力;10)表現(xiàn)能力;11)提高能力;六.財務(wù)組織方式診斷及評價
講師:溫兆文詳情
國際規(guī)范全面預(yù)算管理 01.01
1.老師簡介2.以人為本的職業(yè)3.小組討論4.中國財務(wù)職業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查、職業(yè)興趣低第二、職業(yè)創(chuàng)新少第三、工作負荷重第四、職業(yè)貢獻認同小第五、與企業(yè)發(fā)展差距大第六、會計改行多第七、職業(yè)女性化重5.財務(wù)管理轉(zhuǎn)型——職業(yè)出路6.登上“金字塔”7.小組討論全面預(yù)算管理篇8.杰克韋爾奇“死結(jié)”預(yù)算管理理念篇9.小組討論10.討論:老和尚為啥不再挑水11.要點提示:12.預(yù)
講師:溫兆文詳情
全面預(yù)算管理方案設(shè)計 01.01
全面預(yù)算管理方案設(shè)計實例進階提升訓練(管理版兩天)1.培訓師簡介2.管錢的兩種方法3.杰克韋爾奇“死結(jié)”預(yù)算管理理念篇4.討論:老和尚為啥不再挑水——未來管理的強制措施5.預(yù)算管理角色選擇——理性化、數(shù)據(jù)化管理推進6.預(yù)算管理委員會的設(shè)立7.如何改變“草臺班子”——預(yù)算管理的組織保證8.預(yù)算管理工作機構(gòu)設(shè)置9.松散型工作機構(gòu)的啟示10.兩本“圣經(jīng)”——預(yù)算管
講師:溫兆文詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194