產(chǎn)品與品牌建設(shè)   02.17

產(chǎn)品與數(shù)字化品牌建設(shè)課程大綱一、課程總體說明：1.教學(xué)對象營銷管理人員、中小型企業(yè)所有者、職能部門負(fù)責(zé)人、傳播管理人員，以及其他任何負(fù)責(zé)或參與制定營銷和品牌建設(shè)計劃與戰(zhàn)略的人員2.課程性質(zhì)核心知識+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過本項(xiàng)目課程的受訓(xùn)，讓被培訓(xùn)人員對品牌有全面的認(rèn)知，掌握當(dāng)下市場環(huán)境中如何打造品牌、實(shí)現(xiàn)品牌資產(chǎn)增值、增收二、課程的基本要求

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產(chǎn)品與市場營銷課程   02.17

產(chǎn)品與市場營銷課程大綱一、課程總體說明：1.教學(xué)對象產(chǎn)品部門的工作人員，以及產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品助理、數(shù)據(jù)分析師、用戶分析師等產(chǎn)品崗位2.課程性質(zhì)核心知識+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過本項(xiàng)目課程的受訓(xùn)，被培訓(xùn)人員可清楚知道產(chǎn)品與市場營銷結(jié)合的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，通過掌握適合的市場認(rèn)識論、營銷方法論及相關(guān)營銷工具，能夠與本組織市場營銷部門、線下渠道、網(wǎng)絡(luò)

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創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)與管理   02.17

創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)與管理課程大綱一、課程總體說明：1.教學(xué)對象產(chǎn)品部門的工作人員，以及產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品助理、數(shù)據(jù)分析師、用戶分析師等產(chǎn)品崗位2.課程性質(zhì)核心知識+工作方法+實(shí)踐演練3.課程目的和內(nèi)容通過對產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品管理專項(xiàng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，被培訓(xùn)人員可打開創(chuàng)新思維、理解并運(yùn)用MVP（最小可行性產(chǎn)品）快速迭代開發(fā)模式以及產(chǎn)品管理技巧，從而快速且穩(wěn)定地輸出創(chuàng)新

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《創(chuàng)建優(yōu)秀班組培訓(xùn)》   01.01

1、班組與班組長詮釋2、班組長的領(lǐng)導(dǎo)與管理3、班組長的工作解讀4、班組長的溝通技巧5、班組長執(zhí)行力技巧開篇：思考：企業(yè)中的金領(lǐng)、白領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的含義嗎？模塊1班組與班組長詮釋（本講重點(diǎn)）1、班組與班組長的關(guān)系（1）、班組（2）、班組長（3）、班組管理2、班組與班組長在企業(yè)中的地位（1）、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位;（2）班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長3、班

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《別找借口找方法》   01.01

思維決定結(jié)果一、結(jié)果根源于人的思維方式1、人與人之間的差別，僅在于思考方式的不同。案例分析：2、做到和借口的差距，成為自己要成為的人互動反思，企業(yè)內(nèi)六類人課堂練習(xí)3、改變的心理依據(jù)互動游戲：先做哪個？改變從此刻開始二、人的一切行為都受自己看法和情緒的影響1、ABC情緒理論2、我是一切的根源自我激勵練習(xí)3、六種思考方式三、別把環(huán)境當(dāng)借口1、別讓人類的三個騙子害

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《帶好團(tuán)隊(duì)管好人》   01.01

l突破自我抱團(tuán)打天下l角色定位是關(guān)鍵l無規(guī)則,不可方圓l管人還要培養(yǎng)人模塊1、突破自我抱團(tuán)打天下l集團(tuán)為什么要設(shè)置各級各類管理者？l抱團(tuán)才能打天下一、對每一位管理者來說，富貴鳥是什么地方？謀生的利益共同體；人際關(guān)系的地方；個性、能力發(fā)揮的地方；學(xué)習(xí)成長的地方；競爭的地方。生活的地方；二、公司為什么要設(shè)置管理層？就是　讓我們?nèi)硇牡赝度?，全力以赴地為公司作出?/p>

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《工作就意味著責(zé)任》   01.01

課程模塊：n工作從修正態(tài)度開始n公司的問題就是你的機(jī)會n適應(yīng)才能生存和發(fā)展課程提綱：n工作從修正態(tài)度開始思考:什么叫工作我們?yōu)槭裁匆ぷ魑覀冊跒檎l工作一、對待工作的態(tài)度就是對待生命的態(tài)度二、案例分析：做了，做對，做好的區(qū)別帶來的啟示三、職場生涯規(guī)劃解讀四、工作是愉快的帶薪學(xué)習(xí)結(jié)論：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任才能和企業(yè)一起成長n公司的問題就是你的機(jī)會一、工作是我們獲得個

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《如何輔佐上司》   01.01

觀念篇永遠(yuǎn)讓你的上司先說話模塊1：¨管理詮釋¨輔佐詮釋¨角色定位與轉(zhuǎn)換¨與上級相處的原則開篇:從中國企業(yè)管理現(xiàn)象分析,看如何輔佐上司課堂游戲：四個人的問題游戲帶來的啟示問題提出:¨為什么有人不斷進(jìn)步有人碌碌無為¨為什么有人情緒高昂干勁十足而有人卻灰心喪氣萎靡不振¨為什么有人能超越平凡屢獲升遷而有人卻永遠(yuǎn)只是個下級¨失敗的下級因何而敗成功的下級因何而成¨為什么

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《職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》   01.01

開場語:從現(xiàn)象得來的啟示(1)經(jīng)理人頭上的三座大山(2)做總裁的煩惱(3)中國企業(yè)的平均壽命(4)企業(yè)的一般現(xiàn)象(5)85的員工在做什么(6)不健康的心態(tài)對照中國企業(yè)員工的六大常見問題回顧四個人的故事中國企業(yè)急需解決的核心問題一、執(zhí)行是關(guān)鍵　　　　決定企業(yè)成敗的90是執(zhí)行柳轉(zhuǎn)志等名人的話語二、執(zhí)行與執(zhí)行力１、什么是執(zhí)行？執(zhí)行,就是想到、說到、做到。２、什么是

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《職業(yè)精神》   01.01

開題：鷹的重生--感受蛻變的力量#61548;職業(yè)精神一：像愛生命那樣愛工作1)工作是什么？為什么說工作是為自己？2)工作只是為了薪水嗎？（情景課堂：唐俊的生存哲學(xué)））3)每一件事情走值得做好（情景課堂：郝良軍的成長過程）4)全身心地愛自己的工作（情景課堂：工作的價值分析）#61548;職業(yè)精神二：把敬業(yè)訓(xùn)練成習(xí)慣1.）努力工作，早晚會有回報？情景課堂：酒店

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