鷹王歸來-----卓越管理者突破訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:陳龍

講師背景:
【老師介紹】陳龍老師企業(yè)管理培訓(xùn)專家銷售團(tuán)隊(duì)管理及銷售技巧培訓(xùn)專家員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練師阿里巴巴全國橙功集訓(xùn)營主講老師湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道特聘專家講師搜狐職場(chǎng)一言堂特聘專家講師清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、總裁班、高研班、培訓(xùn)班特聘 詳細(xì)>>

陳龍
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鷹王歸來-----卓越管理者突破訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

鷹王歸來-----卓越管理者突破訓(xùn)練
 

**天:

上午:

開場(chǎng):主持人開場(chǎng),授課要求講解,引老師上場(chǎng)(準(zhǔn)備老師出場(chǎng)音樂)

**時(shí)段:團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1.  團(tuán)隊(duì)分組訓(xùn)練

各組確定隊(duì)長、隊(duì)名、口號(hào)等內(nèi)容

2. 頒發(fā)隊(duì)服、隊(duì)旗(提前準(zhǔn)備不同顏色的T恤和隊(duì)旗,安排企業(yè)方領(lǐng)導(dǎo)授旗)

3. 團(tuán)隊(duì)責(zé)任承諾儀式

   由隊(duì)長帶隊(duì)上臺(tái)做出獎(jiǎng)懲承諾,樹立團(tuán)隊(duì)概念和競爭精神

第二時(shí)段:我是一切的根源

   (本講主要解決學(xué)員態(tài)度的問題,學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自查,學(xué)會(huì)凡事在自身上找原因,杜絕借口和推諉。因此,首先要讓學(xué)員明確這個(gè)理念,并作為課程和日常工作的直到思想。)

1. 什么決定我們的未來

2. 做不斷超越的管理者

3. 老鷹的重生(視頻)

4. 責(zé)任者與批判者

5. 選擇與承諾

體驗(yàn)活動(dòng):責(zé)任與承諾

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

下午:

開場(chǎng):主持人開場(chǎng)活動(dòng)或舞蹈

團(tuán)隊(duì)展示:原則上由隊(duì)長帶領(lǐng)全隊(duì)入場(chǎng),具體表現(xiàn)方式由各組決定

**時(shí)段:黃金團(tuán)隊(duì)三大鐵律

1.  上午各組課桌照片分享和評(píng)比

2.  什么是黃金團(tuán)隊(duì)三大鐵律

(本環(huán)節(jié)實(shí)際是后續(xù)課程的總括,在這里主要是樹立這三個(gè)觀念,具體的工作方法由后面課程進(jìn)行講解)

協(xié)作、相信、執(zhí)行

協(xié)作:**視頻短片學(xué)習(xí)狼的協(xié)作精神

相信:相信自己與相信他人

執(zhí)行:就是要做出結(jié)果

體驗(yàn)活動(dòng):不可能完成的任務(wù)(**活動(dòng)讓大家體驗(yàn),沒有協(xié)作、不相信別人、沒有執(zhí)行力就不可能完成該項(xiàng)任務(wù))

第二時(shí)段:協(xié)作的力量

(本講主要解決管理者的團(tuán)隊(duì)塑造問題。不是**大家耳熟能詳?shù)闹T如要有團(tuán)隊(duì)理念、要有愿景這些角度,而是**掌握消滅團(tuán)隊(duì)的不和諧因素入手,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)真正能夠做到心往一處想,勁往一處使。我們要求管理者塑造一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì),而不是一個(gè)貌合神離,分崩離析的團(tuán)隊(duì)。)

1.  和諧團(tuán)隊(duì)五大障礙

(團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力、凝聚力等等,都落腳到團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)和關(guān)系上。沒有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道理大家都明白。其實(shí)需要強(qiáng)調(diào)的不是協(xié)作怎么重要,而是需要防止一些影響協(xié)作的障礙。有些障礙是不自覺就存在的。本單元,就是讓大家破除這些影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的思想障礙和工作障礙,同時(shí)作為管理者,如何讓自己的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)真正能夠互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。)

障礙一:自以為是

        什么是自以為是?

        自以為是的傷害

        工作中如何避免

        提倡學(xué)習(xí)力

障礙二:我行我素

        學(xué)會(huì)關(guān)注你的同事

        什么是“理解萬歲”?

        關(guān)于理解力的思考

        如何具備理解力

障礙三:強(qiáng)制領(lǐng)導(dǎo)

        你的威信來自于哪里?

        如何讓團(tuán)隊(duì)成員愿意給你走

        權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的思考

障礙四:怨天尤人

        破除抱怨

        工作改進(jìn)會(huì)怎么開?

        自省與反問

 障礙五:缺乏溝通

         團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通主要欠缺的是“溝通之心”而不是溝通的能力

         主動(dòng)溝通的意識(shí)

         三步做好內(nèi)部溝通

體驗(yàn)活動(dòng):協(xié)作--大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)(大型活動(dòng):搬凳子,需要約1小時(shí)時(shí)間。中間有分享、對(duì)比。)

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

晚上:相信的力量

團(tuán)隊(duì)展示

各組課桌照片分享和評(píng)比

1.  為什么要相信

2.  相信自己

3.  相信別人

體驗(yàn)活動(dòng):T字之謎(大型活動(dòng),需要大約1小時(shí)。其中包括分享等環(huán)節(jié))

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

第二天:

上午:執(zhí)行的力量

主持人開場(chǎng)活動(dòng)

各組課桌照片分享和評(píng)比

團(tuán)隊(duì)展示

**時(shí)段:執(zhí)行的力量(上)

(執(zhí)行的力量,其實(shí)是教會(huì)學(xué)員如何讓團(tuán)隊(duì)和下屬做好工作,做出結(jié)果)

1.  如何將平凡的人變得不平凡

2.  派任務(wù)

3.  應(yīng)對(duì)下屬求助

4.  表揚(yáng)與批評(píng)

5.  會(huì)授權(quán)

體驗(yàn)活動(dòng):“愛心”傳遞(這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)管理者指派任務(wù)的活動(dòng)。每一組隊(duì)員會(huì)根據(jù)講師給出的特定圖形,向下一位學(xué)員描述,一次類推,終看各組完成的情況。)

第二時(shí)段:執(zhí)行的力量(下)

1.  什么是結(jié)果

2.  制度的力量

3.  如何解決光說不練的問題?

本講重點(diǎn)是掌握工作“質(zhì)詢會(huì)”和任務(wù)表的使用

體驗(yàn)活動(dòng):撲克迷局(分組PK活動(dòng),考驗(yàn)管理者制定計(jì)劃、分配任務(wù)和追求結(jié)果的能力)

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

下午:溝通的力量

團(tuán)隊(duì)展示

各組課桌照片分享和評(píng)比

**時(shí)段:溝通的力量(上)

1.  團(tuán)隊(duì)內(nèi)部為何溝而不通?

2.  溝通的誤區(qū)

3.  溝通的準(zhǔn)備

第二時(shí)段:溝通的力量(下)

1.  如何與同事溝通

2.  如何與上級(jí)溝通

3.  如何與下手溝通

4.  承諾兌現(xiàn)

 

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